Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Белгородский государственный университет

Кафедра педагогики и методики начального образования

ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ: РАЗДЕЛ ЗООЛОГИЯ

Cпециальность: 050708.65 Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью

Белгород – 2009

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Белгородский государственный университет

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета______________О.Д. Коптева

«____»____________200 г.

Кафедра педагогики и методики

начального образования

Программа промежуточной аттестации по естествознанию: раздел зоология

Cпециальность: 050708.65 Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности: 050708.65 Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью

Программа разработана доц. Зерщиковой Т.А.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры педагогики и методики начального образования

от «____»____________________200 г.

Протокол № ____ Зав. кафедрой _____________

Программа пересматривалась на заседаниях кафедры

1. «___» _______200 г., протокол № ___Зав. кафедрой_______________

2. «___» _______200 г., протокол № ___Зав. кафедрой_______________

3. «___» _______200 г., протокол № ___Зав. кафедрой_______________

4. «___» _______200 г., протокол № ___Зав. кафедрой_______________

Содержание программы промежуточной аттестации студентов

№№	Названия разделов	Страницы
1.	Пояснительная записка	4
2.	Содержание дисциплины	5
3.	Вопросы к зачетам и экзаменам	8
4.	Основная литература	10
5.	Дополнительная литература	11
6.	Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ	12
7.	Критерии оценки качества знаний студентов	12

1. Пояснительная записка

Целью изучения данной дисциплины является изучение основных категорий естествознания, раздела зоологии, особенностей строения и функционирования организма животных различных классов; осмысленное применение научных правил и понимание конкретного содержания экологических законов и эволюционных адаптаций, среднестатистических показателей вида.

Основные задачи курса:

• формировать понятия о зависимости строения и функции организмов от обитания в различных условиях среды (на разных этапах онтогенеза), развивать умения определить многообразие животных форм с учетом условий существования и ареала;

• формировать понятия о значении различных экологических групп животных и изучить место и роль животных в биоценозах и жизни человека;

• формировать понятия о регуляторных системах организма, способствующих поддержанию гомеостаза;

• формировать умения и навыки, необходимые для преподавания природоведения и природоохранной деятельности;

• способствовать развитию научного мышления студентов, убедить их в значении зоологии для формирования диалектико-материалистических представлений и взглядов;

• формировать диалектическое мировоззрение, воспитывать экологическую культуру, способствовать усилению экологической подготовки будущего учителя начальных классов;

• формировать умения и навыки использовать знания для правильной организации учебного процесса;

• прививать гигиенические навыки у студента и будущего учителя;

• развивать умения самостоятельной работы с учебными пособиями и другой литературой.

Указанные цели и задачи определяют содержание данного курса естествознания: раздел зоология. Реализация этих целей требует усиления практической, прикладной его направленности.

Курс «Естествознание: раздел зоология» является логическим продолжением курса природоведения, ботаники и зоологии средней школы, и естествознания (разделы землеведения, ботаники, изучаемых в высшем учебном заведении. Он является основой для успешного освоения студентами начал медицинских знаний, а также базой для дальнейшего изучения ими педагогики и методики преподавания природоведения. Курс изучается в течение 3 семестра (специальность 050708.65).

В результате изучения курса «Естествознание: раздел зоология» студент обязан знать:

• методологические и научные основы раздела «Зоология»;

• основные этапы эволюции животного мира;

• основные положения документов и решений руководства России, касающиеся охраны и рационального использования животного мира;

• общие принципы систематики животного мира;

• принципы организации и функционирования систем органов животных, их анатомические особенности и функциональное становление в онтогенезе;

• экологию основных систематических групп животных;

• значение царства животных и его отдельных видов в природе и жизнедеятельности человека;

• основных представителей животного мира своего края;

• редкие, исчезающие, охраняющиеся и опасные виды животных Белгородской области и виды, занесенные в Красную книгу России;

• конкретные задачи школы по охране животного мира;

• рекомендованную литературу по курсу.

Студент обязан уметь:

• разбираться в систематике животного мира, адаптивных анатомо-физиологических особенностей видов в различных условиях среды с целью использования адекватных методов для образовательно-воспитательной работы с детьми;

• применять знания по зоологии с основами экологии для формирования основ диалектико-материалистического мировоззрения младших школьников в процессе обучения природоведения;

• работать с микроскопом для наблюдений за простейшими животными;

• ставить простейшие опыты над животными;

• пользоваться определителями животных;

• использовать знания по зоологии для организации работы школьников по охране природы;

• вести себя в природе в соответствии с правилами ее охраны;

• учитывать возрастные особенности функционирования организма ребенка при организации учебного процесса, и оценивать его соответствие гигиеническим требованиям.