
- •Раздел 1. Социальные группы и их роль в жизни человека и общества 5
- •Раздел 2. Основные подходы к изучению малых социальных групп 16
- •Раздел 3. Методика социологического исследования межличностных отношений в малых группах 23
- •Введение
- •Раздел 1. Социальные группы и их роль в жизни человека и общества
- •Социальная группа: понятие и классификация
- •Малая социальная группа и коллектив
- •Раздел 2. Основные подходы к изучению малых социальных групп
- •2.1. Общая характеристика методов социологического исследования
- •2.2. Специфика исследования малых социальных групп
- •Раздел 3. Методика социологического исследования межличностных отношений в малых группах
- •3.1. Программа социометрического опроса школьных ученических коллективов
- •3.2. Анализ результатов изучения ученических коллективов (на примере учащихся 8-х классов)
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложения
- •Анкета-тест «Психологический климатический круг»
- •Тест «Социально-психологическая самоаттестация группы как коллектива (спск)»
- •Психологический климат групп по результатам тестирования учащихся параллели 8-х классов
Список использованной литературы
Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1984.
Захаров М.А. Социология. Курс лекций. Смоленск: СмолГУ, 2007.
Кончалин Т.Л., Подопригора С.Я., Яременко С.Н. Социология. Ростов н/Д: Феникс, 2001.
Левин К. Теория поля в социальных науках. – М.: Речь, 2000.
Кравченко А.И. Общая социология: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
Кравченко А.И. Социология. – М.: Изд. Центр «Академия», 2002.
Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе. – М.: Академический проект, 2001.
Немов Р.С. Психология. – М.: Владос, 1999. – Книга 1.
Социология. Учебное пособие. Под ред. Д.С. Клементьева. – М.: Филол. о-во «СЛОВО», 2004.
Хоманс Дж. Социальное поведение//Современная зарубежная социальная психология: тексты. М., 1984.
Шарков Ф.И. Социология: теория и методы. М.: издательство «Экзамен», 2007.
Приложения
Приложение 1
Анкета-тест «Психологический климатический круг»
Оцените отношения в Вашем классе по шкале от -3 до +3 баллов, используя для ориентира «крайние» утверждения:
|
+3 балла |
-3 балла |
1 |
Преобладает бодрый жизнерадостный тон настроения |
Преобладает подавленное настроение |
2 |
Доброжелательность во взаимоотношениях |
Конфликтность в отношениях |
3 |
Членам коллектива (всей группе) нравится быть вместе |
Члены коллектива выражают отрицательное отношение к совместной деятельности |
4 |
Успехи и неудачи товарищей вызывают сопереживание |
Успехи вызывают зависть, неудачи – злорадство |
5 |
Члены коллектива с уважением относятся к мнению друг к друга |
Каждый нетерпим к мнению товарища |
6 |
Один за всех, все за одного |
Каждый сам за себя |
7 |
Чувство гордости за каждого члена коллектива |
Равнодушны друг к другу, к успехам и неудачам |
8 |
Каждый активен, полон энергии |
Каждый инертен, пассивен |
9 |
Совместные дела увлекают |
Коллектив невозможно поднять на совместное дело |
10 |
В коллективе справедливо относятся друг к другу |
Коллектив распадается на привилегированных и отверженных |
Приложение 2
Тест «Социально-психологическая самоаттестация группы как коллектива (спск)»
Сейчас вам будет зачитан список суждений, которые характеризуют отношения, существующие в развитом, сформировавшемся коллективе. При помощи этих суждений вы должны будете оценить степень развитости своей группы как коллектива, т.е. сказать, насколько в вашей собственной группе представлены и развиты такие отношения между ее членами. Свою группу вы будете оценивать по каждому из 75 суждений в отдельности, пользуясь при этом имеющимся у вас бланком и шкалой, представленной в верхней его части. Порядок работы с методикой следующий: после того как вам будет зачитано первое суждение, вы должны будете оценить по нему свою группу и выбранную вами оценку поставить справа от номера соответствующего суждения на бланке. Затем зачитывается второе суждение, и процедура повторяется многократно до тех пор, пока каждый из вас не оценит свою группу по всем 75 суждениям.
Замечание. Если по тому или иному суждению испытуемый не в состоянии оценить свою группу, то в бланк вместо конкретной цифровой оценки вносится прочерк, соответствующий последнему пункту словесной оценочной шкалы «затрудняюсь сказать». Необходимо, однако, стараться, чтобы этих прочерков было как можно меньше.
Свои слова подтверждают делом.
Осуждают проявления эгоизма и индивидуализма.
Имеют одинаковые убеждения.
Радуются успехам друг друга.
Оказывают помощь и поддержку другим группам и новичкам в своей группе.
Слаженно работают, умело взаимодействуют друг с другом.
Знают стоящие перед группой задачи.
Достаточно требовательны друг к другу.
Все вопросы решают сообща.
Единодушны в оценках проблем, стоящих перед группой.
Доверяют друг другу.
Делятся опытом работы с другими группами и новичка ми в своей группе.
Бесконфликтно распределяют между собой обязанности.
Хорошо знают итоги работы группы.
+ 15. Никогда и ни в чем не ошибаются.
Правильно оценивают свои успехи и неудачи.
Личные интересы не ставят выше интересов всей группы
Имеют общие увлечения (хобби).
Защищают друг друга.
Считаются с интересами других групп и новых членов и своей группе.
Заменяют друг друга в групповых делах при необходимости
Знают как положительные, так и отрицательные стороны в работе группы.
Трудятся с полной отдачей сил над решением стоящих перед группой задач.
Не остаются равнодушными, если задеты интересы группы.
Быстро добиваются согласия при распределении обязанностей в группе.
Помогают друг другу.
Справедливо относятся не только к своей, но и к другим группам, не только к старым, но и к новым ее членам.
Самостоятельно выявляют и исправляют недостатки в работе группы.
29. Хорошо знают правила поведения в группе. +30. Никогда ни в чем не сомневаются.
Не бросают начатое дело на полпути.
Горячо отстаивают принятые в группе нормы и правила поведения.
Одинаково правильно оценивают успехи группы.
Искренне огорчаются при неудачах товарищей по группе.
Одинаково правильно оценивают работу как своей, так и других групп, как старых, так и новых членов группы.
Умеют предупреждать и разрешать конфликты, возникающие в группе.
Хорошо знают свои обязанности.
Сознательно подчиняются дисциплине.
Искренне верят в свою группу.
Одинаково правильно оценивают неудачи своей группы.
Тактично ведут себя в отношении друг друга.
Никогда не подчеркивают преимуществ своей группы перед другими группами, преимуществ старых ее членов перед новыми.
Быстро находят между собой общий язык.
Знают, как лучше всего взаимодействовать друг с другом в совместной работе.
+45. Всегда и во всем правы.
Личные интересы не ставят выше интересов других членов группы.
Активно поддерживают полезные для группы начинания.
Имеют сходные представления о нравственности.
Доброжелательно относятся друг к другу.
Тактично ведут себя по отношению не только к своей, но и к другим группам, по отношению не только к старым, но и к новым членам группы.
Способны взять на себя руководство группой, если потребуется.
Хорошо знают права и обязанности друг друга.
По-хозяйски относятся к материальным ценностям группы.
Поддерживают добрые начинания в группе.
Придерживаются одинаковых точек зрения о том, какими качествами должен обладать каждый член группы.
Уважают друг друга.
Активно стремятся к сотрудничеству с другими группа ми и с новыми членами в своей группе.
58. Готовы при необходимости взять на себя обязанности товарищей по группе.
59. Хорошо знают черты характера друг друга. + 60. Умеют делать все на свете.
Ответственно выполняют любую работу.
Оказывают активное сопротивление всему, что разобщает группу.
Одинаково правильно оценивают распределение различных поощрений между членами группы.
Поддерживают друг друга в трудные минуты.
Искренне радуются успехам других групп, новых членов своей группы.
Действуют организованно и дружно в сложных ситуация х
Хорошо знают индивидуальные склонности и привычки друг друга.
Активно участвуют в работе, полезной для всей группы
Лично заботятся об успехах группы.
Одинаково правильно оценивают наказания, которые за ошибки получают члены группы.
Внимательно относятся друг к другу.
Искренне огорчаются при неудачах не только своей, но и других групп, не только старых, но и новых членов группы.
Быстро и бесконфликтно во всех ситуациях находят та кое распределение обязанностей между собой, которое вполне устраивает всех.
Хорошо знают, как обстоят друг у друга дела.
+ 75. На любой вопрос могут дать правильный ответ.
Приложение 3