Заключение

Итак, выделим ряд положений, к которым мы пришли в ходе предшествующего анализа.

1. Общество и социальная жизнь в различных аспектах изучается множеством обществоведческих наук, особое место среди которых занимает социология. Специфика социологического подхода заключается в возможности рассматривать социальные явления на основе непосредственных эмпирических данных, включающих поведение личности, конкретную мотивацию этого поведения.

2. Понятие группы занимает одно из центральных мест в социологических исследованиях, поскольку группа может рассматриваться как элементарная единица общества, как связующее звено между индивидом и обществом.

3. Группа – это такая совокупность людей, которые объединяются на основе совместной деятельности, общих целей. Группа в социологии рассматривается как надиндивидуальная структура, основанная на собственной системе ценностных ориентаций, норм, правил поведения, психологии, благодаря которым у индивида формируется особое чувство сопричастности данной группе – «мы – группа».

4. Социология обладает собственным арсеналом методов, которые используется для изучения социальных систем и социальных процессов. Большое внимание в эмпирических социологических исследованиях уделяется методам сбора и обработки первичных данных. Особое место в социологических исследованиях занимает изучение малых групп, составляющих первооснову всех других форм групповой жизнедеятельности.

5. При изучении малых групп социологи обращают внимание не столько на межличностные отношения (этим занимается социальная психология), сколько на характер взаимосвязи и взаимодействия между членами группы. Это позволяет выявить социальную обусловленность взаимоотношений в группе, закономерности групповой динамики, сформулировать прогнозы развития группы и рекомендации по управлению группообразующими процессами.

6. Для любой малой группы характерна своя динамики взаимодействия. Она может различаться по интенсивности и степени организованности общения, по числу каналов коммуникации. Это в свою очередь определяет содержание и формы организации деятельности в группе, непосредственно влияет на результаты деятельности группы, ее эффективность.

7. Коллектив выступает высшей формой группового взаимодействия. Становление и формирование коллектива процесс сложный и многоступенчатый. Не любая малая группа является коллективом, до коллектива «надо дорасти», пройдя целый ряд промежуточных этапов.

8. В ходе проведенного исследования установлено, что в параллели среди пяти 8-х классов только три из них («А», «Б», «Г») могут быть отнесены к категории «коллективы», лишь один из которых («Г») демонстрирует средний уровень развития группы как коллектива. Остальные классы либо находятся на низком («А», «Б», «Д»), либо на очень низком («В») уровне развития группы как коллектива.

9. Основной причиной низкого уровня развития коллективизма является то, что в этих группах на данном этапе проявляют себя межличностных отношения, основанные только на эмоциональном принятии или непринятии, при этом отношения и переживания мало опосредуются совместной деятельностью и ее результатами.

10. Для формирования коллектива главным элементом отношений в группе должна стать социально-полезная деятельность на основе общей цели, взаимной ответственности, сплоченности, уважении друг к другу, контактности, организованности, информированности.