Раздел второй слоговой анализ и синтез

Задание. Прослушайте эти слова и разделите по слогам, одно­временно хлопая в ладоши.

ма – ма Ма – ша Ле – на

ле – то па – па Ди – на

Зи – на ре – па Бу – сы

ду – бы го – ра ры – ба

Задание. Читайте и разделите слова на слоги.

Лиза	Лида	Нина
баба	мыши	мыло
гуси	сани	мука

Задание. Прослушайте эти слова и назовите первый и второй слоги. Напишите эти слова по слуху.

Совы, вата, сани, сало, кино, кони, ноги, маки, Миша, раки, рама, косы.

Задание. Допишите эти слова.

ра..	Са..	ку..	ла.
во..	но..	шу..	Во.
со..	гу..	жу..	Зи.

Задание. Придумайте сами слова в два слога.

Игровой материал

Задание. Логопед называет первый слог одной из лежащих перед ним картинок, ученик добав­ляет второй слог и указывает названную картинку. Потом ученик называет первый слог по картинке, а логопед до­бавляет второй слог.

Примерные картинки: лодка, слива, замок, гуси.

Задание. Логопед или ученик называет первый слог задуманного им слова, остальные ученики по очереди заканчивают это слово.

Образец: Бу-сы. Шу-ра. Зу-бы.

Задание. Читайте эти слова по слогам, одновременно хлопая в ладоши.

И- ра у-сы о-сы

и-ва у-хо О-ля

Задание. Прочитайте эти слова и разделите на слоги.

Ура, оса, Аня, имя, Ася, Аля.

Задание. Прослушайте эти слова и назовите первый и второй слоги.

Уши, это, бои, ухо, эхо, она.

Задание. Напишите эти слова по слуху с разделением на слоги и без разделения.

Мама, Паша, каша, мало, сады, вазы, козы, рама, мыло, рана, бусы, мука, мухи, вата,

сало, баба, Вова, сани, шары, Шура, игры, ухо, усы, осы, ура, куры, лапа, рыба.

Слова в один слог

Задание. Прочитайте эти слова.

Лес, мох, дом, кол, пол, сор, сын, шар, сом, рак, рот, суп, бок, бык, шум, зал.

Задание. Напишите эти слова по слуху.

Лом, сук, сок, сыр, душ, пар, жук, сон, мох, пух, кот, ком, мак, лак, сыр, рис.

Задание. Назовите картинку и скажите, из скольких слогов состоит каждое слово.

Примерные картинки: рак, жук, гусь, мак.

Составление слов из слогов

РЯ

БО БА

КИ

ЗЫ

ВО ДА

ЛЫ

СИ

ГУ ЩА

БЫ

ША

КА ТЯ

ПА

КИ

МА ША

МА

РЯ

БУ СЫ

ДУ

РЯ

ВА НЯ

ЗА

ЛЯ

ГА ГА

НЯ

ЖА

КО СЫ

НИ

КИ

ЛА ПА

РА

Задание. Прочитайте слова из этих слогов.

ТО

ТА

МА НЯ

ПА

ВА

СА

ТО

КО

ПО ЛЯ

О

ЛЁ

МИ

ВИ

МИ

ПЕ ТЯ

КА

МО

Задание. Прочитайте слова из этих слогов. Запишите их.

БОР

ЗА ВОД

СОВ

ЗЕЛ

КО ВЕР

ТЕЛ

ЛАК

КУ СОК

РОК

ШАДЬ

ЛО ТОК

КОТЬ

ГАЖ

БА ТОН

РАН

СЕЛЬ

КИ СЕТ

ТАЙ

ТОК

МО РОЗ

ТОР

КАТ

ЗА МОК

ЖИМ

Задание. Прочитайте слова из этих слогов. Запишите их.

ви - но, лы, сок, жу, дал, сел

за - вод, бор, сов, кат, был, выл, бил

ки - но, ло, ты, нул, вал, дал

но - ги, ты, ры, сы, си, ша, ра, жи

по - ра, жар, вар, пал, гас, шёл

ра - ма, на, ки, да, но

шу - ба, ми, ты, тил

со - да, ва, ты, кол, вет

А - ля, ся, ня

и - ва, ду

я - ма, корь

о - сы, са, си, ба, жог, вод, мут

у - рок, зел, дар, гар, пал, гол, тюг, жин.

Задание. К данным слогам приставьте второй слог, чтобы получились слова. Запишите их.

па – рад, ром, рус

ша – тёр, лаш, лун

пе – тух, нал, сок, пел, карь

та – нец, бун, бор, зик

ка – пор, лач, ток, мень

мо – лот, роз, ток, тор

са – пог, лат, хар, дик

ве – ник, нок, тер

но – сок, мер, жик

бу – тон, кет, фет

ку – сок, лак, рок

го – рох, лод, лос, ра

Задание. Прочитайте слова из этих слогов. Запишите их.

тра

дро

сло ва

кан

бан

бел

кош ка

бул

лип

гор

сан ки

дет

гла

гро за

сле

май

лей ка

кор

мой

бей те

стой

клю

лёт

паль чик

маль

бан

бин

фан тик

пру

Складывание слов из слогов-карточек

(основной материал дан в конце книги в приложении)

Задания.

1. Разделите по слуху данное логопедом слово на слоги.

2. Найдите на карточке сначала первый слог, потом второй.

3. Сложите слоги вместе и прочитайте слово.

4. Запишите слово по слогам.

сало -

са

ло

соты, сума, сено, сито, сыро, лапа, лото, луна, лыжи, липа, лето, народ, песок, невод, номер, ножик, Тарас, товар, тулуп, тесто, топор, капли, кошка, кукла, кегли, кишки, канва, козлы, кусты, кисти, киска, горшок, башмак, столик, платок, мостик, ключик, кустик, кружок, листик, кувшин, старик, прилёт, хлопок, крючок.

Чтение предложений со словами в два слога

Задание. Читайте эти предложения, деля каждое слово по слогам. Спишите эти предложения.

Бы-ло ле-то. Ма-ма уш-ла. На-ши но-ги. Са-ни но-вы. Де-ти сы-ты. Та-ня ра-да. Де-ти пе-ли.

Де-ти до-ма. Мы-ли ру-ки. Ве-зи са-ни. Ма-ма до-ма. Чи-жи пе-ли. Ва-ля ши-ла. Пи-ла ту-па.

Гу-си бе-лы. Си-ди ти-хо. Зи-на се-ла. Мы-ши се-ры. Ма-ма ве-ла Ма-шу. Те-тя да-ла са-ла. Ва-не

да-ли мы-ло. Ут-ки пи-ли во-ду. Ут-ро бы-ло яс-но. Ве-ра мы-ла ли-цо. Ту-чи бы-ли се-ры. Се-но

бы-ло су-хо. Ва-ля мы-ла ру-ки. На-ша Га-ля ум-на. Ня-ня мы-ла Ни-ну. Де-ти бы-ли до-ма.

Си-ма, не-си пи-лу. Ко-ля, бе-ри лы-жи. Ю-ра у-пал. Ю-ла ма-ла. 0-ля ма-ла. Я-ша ге-рой. А-ля

пе-ла. Я-ма пус-та. Ва-ся пи-лит. Ли-да во-дит. Гу-си ши-пят. Мы-ши пи-щат. Пе-тя ма-лыш.

Да-ча пус-та. Ко-ля ус-нул. Со-ня пи-шет. Ли-са бе-жит. Ви-тя ша-лит. Же-ня ле-пит. Пе-ром

пи-шут. Па-па ус-тал. Де-ти бе-гут.

Чтение рассказов по слогам

Задание. Читайте эти рассказы, деля каждое слово по слогам. Спи­шите эти рассказы, разделяя слова на слоги.

Ка-те да-ли мы-ло. О-на мы-ла ру-ки, ли-цо и ше-ю. Ру-ки, ли-цо и ше-я бы-ли бе-лы.

Па-па до-ма и Ви-тя до-ма. Не шу-ми, Ви-тя, не бу-ди па-пу, а си­ди ти-хо. Лю-би, Ви-тя, па-пу.

В са-ду бы-ли ма-ки. Ка-тя и Лю-ба ли-ли во-ду на ма-ки. Ма-ма, бе-ри ма-ки. Э-то на-ши ма-ки.

Ни-на и Во-ва бы-ли до-ма. По­ни ма-лы. И ма-ма бы-ла до-ма. А па-пы до-ма не-ту.

Ма-ма ши-ла шу-бу Ка-те, а у Ва-ни шу-бы не-ту. Ма-ма, ку-пи шу-бу Ва-не.

Я ве-ду Та-ню за ру-ку. О-на е-щё ма-ла и но-ги Та-ни ма-лы. И-ди, Та-ня, ти-хо.

Си-ма, Зи-на и Ли-да бы-ли до-ма. Бы-ло ки-но. Де-ти се-ли ти-хо. Ва-ня, не шу-ми, си-ди ти-хо.

У ре-ки сы-ро. Пе-тя и Во-ва бы-ли у ре-ки. Не си-ди у ре-ки. Там сы-ро.

Де-ти бы-ли на лу-гу. На лу-гу бы-ло се-но. Ми-ша, бе-ри ви-лы, не-си се-но в ку-чу. Ку-ча бы-ла

не ма-ла.

Та-ня, ку-пи мы-ла, му-ки, лу-ку и со-ли. До-ма не-ту со-ли. Та-ня ма-ме мы-ло, му-ку и со-ли.

Тё-тя да-ла Ва-ре мё-ду. Ве-ра са-ма е-ла ма-ло мё-ду, а да-ла мё­ду Ми-ше, Ва-се и Ка-те. Де-ти

бы­ли ра-ды.

Ва-ся нёс ры-бу ма-ме. Ма-ма, ва-ри ры-бу. Ма-ма да-ла у-хи Ми­ше, Ва-се и Ка-те. Де-ти е-ли

у-ху и бы-ли сы-ты.

Ко-ни бы-ли на лу-гу. Ко-ни е-ли се-но. Па-ша, го-ни ко-ня. Э-то се-но на зи-му.

У до-ма бы-ла лу-жа. На лу-жу се-ли гу-си. Гу-си бы-ли се-ры.

У Са-ши на ли-це са-жа. Ма-ма мы-ла ли-цо Са-ши. Не бе-ри, Са­ша, са-жу и не ша-ли. У ма-мы

не ма-ло де-ла.

У нас до-ма жи-ли мы-ши. Мы­ши е-ли сыр и са-ло. Зо-ви, Ми-тя, ко-та. Кот сел на по-лу у ще-ли.

Ма-ма и де-ти у-шли. Кош-ка Мур-ка до-ма. Кош-ка ис-ка-ла е-ду. На пол-ке бы-ла ры-ба.

Мур-ка взя-ла ры-бу и е-ла на по-лу. Кош­ка Мур-ка сы-та, а нам ры-бы нет.

Жил в ле-су ё-жик. Ле-том ё-жик мно-го ел и был сыт. Зи-мой нет е-ды ё-жи-ку. Сде-лал е-жик к зи-ме но-ру. В но-ре ё-жи-ку бы-ло теп-ло. Спал ё-жик до вес-ны.

Бы-ла у Нас-ти кук-ла. Нас-тя зва-ла кук-лу «доч-ка». Ма-ма да­ла для кук-лы все, что на-до. Бы­ли у кук-лы юб-ки, коф-ты, плат­ки, чул-ки. Бы-ли да-же щет-ки и бу-сы.

Я бы-ла ма-ла. Ма-ма да-ла мне тряп-ку, иг-лу и нит-ку. Я са-ма ши-ла се-бе сум-ку. Сум-ка бы-ла пло-ха, но я бы-ла ра-да, что са-ма сши-ла э-ту сум-ку.

У баб-ки бы-ла внуч-ка. Внуч-ка бы-ла ма-ла и все спа-ла. Баб-ка са­ма пек-ла хле-бы, ме-ла из-бу, мы­ла и ши-ла на внуч-ку. Пос-ле баб­ка ста-ла ста-ра. 0-на лег-ла на печ-ку и все спа-ла. Внуч-ка пек­ла, мы-ла и ши-ла на баб-ку.

При-шла Нас-тя из шко-лы. До­ма бы-ла од-на ма-ма. Нас-тя се-ла у сто-ла, взя-ла книж-ку и проч-ла ма-ме сказ-ку. Ма-ма бы-ла ра-да.

Ва-ся и Гри-ша се-ли на лод-ку. Лод-ка бы-ла ху-да. Бы-ла ды-ра. Ста-ла лод-ка пол-на во-ды. Ва-ся, Ми-ша и Гри-ша ста-ли мок-ры и слез-ли на зем-лю.

Ва-ня нёс от-цу хлеб в по-ле. Ва­ня ус-тал, лёг под куст и спал. Жуч-ка на-шла хлеб и е-ла е-го.

По-шла Ка-тя ут-ром по гри-бы, взя-ла Ма-шу. Ма-ша бы-ла ма-ла. На пу-ти бы-ла реч-ка. Ка-тя взя-ла Ма-шу се-бе на спи-ну. Сня-ла чул­ки и по-шла по во-де. Си-ди креп­че, Ма-ша, да не жми ме-ня за ше-ю. Пус-ти ру-ки, а то мне душ-но. И Ка-тя снес-ла Ма-шу.

Спа-ла кош-ка на кры-ше, сжа­ла лап-ки. Се-ла под-ле кош-ки птич-ка. Не си-ди близ-ко, птич-ка, кош-ки хит-ры.

У Кос-ти бы-ли са-ни, у Пе-ти бы-ли лы-жи. Де-ти бы-ли на гор­ке. Та-ня, ве-зи сан-ки. Де-ти се-ли на сан-ки и бы-ли ра-ды.

Пти-ца сви-ла гнез-до на кус-те. Де-ти на-шли гнез-до и сня-ли на зем-лю. Гля-ди, Вася, три птич-ки. Ут-ром при-шли де-ти, а гнез-до у-же бы-ло пус-то. Жал-ко бы-ло!

Жи-ли мы-ши у пру-да. Мы-ши по-шли на го-ру. На го-ре жи-ла ли-са. Ли-са бы-ла ра-да, что при­шли мы-ши, е-ла сра-зу по две мы­ши и ста-ла жир-на.

Пе-тя и Ма-ша — гос-ти Нас-ти. 0-ни вы-шли все вме-сте за кус-ты и се-ли на тра-ву. Нас-тя взя-ла хле-ба и мас-ла. 0-ни е-ли, а пос-ле пе-ли пес-ни.

Слова в три слога

Задание. Читайте эти слова по слогам, одновременно хлопая в ладоши.

ра-бо-та, па-ру-са, му-зы-ка, ма-ши-на, ры-ба-ки, ре-зи-на, де-ре-во, ре-ше-то, бе-рё-за, у-ро-ки, у-зо-ры, у-ко-лы, у-си-ки, у-тя-та, о-ло-во, о-хо-та, о-со-ка, о-зе-ро, ко-ро-ва, во-ро-та, во-ро-на.

Задание. Прочитайте и разделите сло­ва на слоги.

сорока, ворона, собака, машины, молоко, лошади, заводы, вагоны, сухари.

Задание. Прослушайте эти слова и на­зовите первый, второй и тре­тий слоги. Напишите эти сло­ва по слуху.

каналы пузыри бумага

сапоги калоши заводы

топоры моторы соколы

Задание. Допишите эти слова. Количе­ство точек обозначает коли­чество пропущенных букв.

пена ..	пиро ..	золо ..
роди ..	мали ..	забо ..
кури ..	кали ..	сиро ..

Задание. Придумайте сами слова в три слога и составьте их из букв разрезной азбуки.

Чтение предложений со словами в три слога

(Эти упражнения проводятся совместно с логопедом.)

Задание. Читайте эти предложения, деля каждое слово по слогам. Спишите эти предложения.

Де-ти ре-ша-ли за-да-чи. Ма-ма ку-пи-ла су-ха-ри. Ду-ся ку-ша-ет ма-ли-ну. Па-па чи-та-ет

га-зе-ту. На-ша ро-ди-на бо-га-та. Ни-на ку-пи-ла яб-ло-ки.

Де-воч-ки на-рва-ли лан-ды-шей. Жу-рав-ли ле-те-ли ста-я-ми. По-ля-на по-кры-та

цве-та-ми. Са-дов-ник по-ли-вал по-сад-ки. Ре-бя-та ве-се-ло иг-ра-ли. Де-душ-ка ку-ша-ет

ви-но-град.

Уче-ник ку-пил ре-зин-ку. У-чи-тель ста-вит от-мет-ки. Де-душ-ка у-ро-нил та-рел-ку.

Порт-ни-ха ку-пи-ла и-гол-ки. И-горь у-бе-жал да-ле-ко.

Слова в четыре слога

Задание. Читайте эти слова по слогам, одновременно хлопая в ладоши.

са-мо-лё-ты, па-ро-во-зы, фо-на-ри-ки

че-мо-да-ны, ца-ра-пи-на, па-ро-хо-ды

то-ва-ри-щи, пи-са-те-ли, те-ле-фо-ны

Задание. Прочитайте ва на слоги.

водолазы, пароходы, водовозы

гусеница, метелица, черепаха

воробышек, жаворонок, воронёнок

Задание. Прослушайте эти слова и назовите первый, второй, третий, четвертый слоги.

черёмуха, рукавицы, огороды, Серафима, Антонина, занятие, пулеметы, самолёты,

автоматы.

Задание. Допишите эти слова.

земляни.., коровуш.., кормили.., смороди.., Бурёнуш.., колхозни.., медведи..,

ударни.., молочни.. .

Задание. Придумайте сами или най­дите в книге слова в четыре слога и запишите их по слогам.

Чтение предложений со словами в четыре слога

Задание. Читайте эти предложения, деля каждое слово по слогам. Спишите эти предложения.

На-та-ша у-ро-ни-ла та-рел-ку. Ма-лы-ши по-лу-чи-ли иг-руш-ки. Се-ре-жа на-ри-со-вал

са-мо-лё-ты. Мед-ве-ди-ца ку-па-ла мед-ве-жат. Де-воч-ки во-ди-ли хо-ро-во-ды. Маль-чи-ки

ре-ша-ли за-да-чи.

На-сту-пи-ла хо-лод-на-я зи-ма. Де-жур-ны-е о-де-ва-ли ма-лы-шей. Ба-буш-ка на-кор-ми-ла

цып-лят. На-ча-лись лет-ни-е ка-ни-ку-лы. Па-ро-хо-ды во-зи-ли то-ва-ры. Жа-во-ро-нок звон-ко

пел.

Де-жур-ны-е со-би-ра-ли тет-ра-ди. Ма-ри-на уби-ра-ла по-су-ду. Кол-хоз-ни-ца при-вез-ла

мо-ло-ко.

Бу-рё-нуш-ка—на-ша кор-ми-ли-ца. Ре-бя-та со-би-ра-ли зем-ля-ни-ку. Ре-бя-тиш-ки

пус-ка-ли ло-доч-ки.

В лесу ку-ко-ва-ла ку-куш-ка. В са-ду по-са-ди-ли смо-ро-ди-ну. На за-во-де де-ла-ют

па-ро-во-зы. На сто-ле сто-ят те-ле-фо-ны.

Чтение стихотворений и рассказов по слогам

Задание. Прочитайте эти стихи, деля каждое слово по слогам под такт.

Чу-чу-чу!

Чу-чу-чу!

Я на во-лю у-ле-чу!

— Гу-си, гу-си!

— Га-га-га!

— Есть хо-ти-те?

— Да-да-да!

Ай та-ри, та-ри, та-ри!

Куп-лю Ма-ше ян-та-ри!

Ой ду-ду, ду-ду, ду-ду,

Си-дит во-рон на ду-бу!

Ай, гу-гу, гу-гу, гу-гу,

Не кру-жи-ся на лу-гу.

Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду,

По-те-рял пас-тух тру-бу.

Дож-дик, дож-дик, по-ли-вай

Бу-дет хле-ба ка-ра-вай.

Ай ба-ю, ба-ю, ба-ю,

Не ло-жи-ся на кра-ю,

При-дёт ко-тик но-че-вать,

Мо-ю до-чень-ку ка-чать!

Задание. Читайте эти стихи, отмечая каждый слог слова хлопком в ладоши.

Ра-но, ра-но по утру

Пас-ту-шок: «Ту-ру-ру-ру!»

Лю-ли, лю-ли, лю-ли,

При-ле-те-ли гу-ли,

Се-ли гу-ли на кро-вать,

Ста-ли гу-ли вор-ко-вать.

Ой, ре-бя-та, тра-ра-ра,

На дво-ре сто-ит го-ра,

А на той го-ре ду-бок,

А на ду-бе во-ро-нок!

Жи-ли у ба-бу-си

Два ве-сё-лых гу-ся.

О-дин се-рый,

Дру-гой бе-лый,

Два ве-сё-лых гу-ся.

Ко-тя, ко-тень-ка, ко-ток,

Ко-тя, се-рень-кий ло-бок.

При-ди, ми-лый, но-че-вать,

На-шу Му-роч-ку ка-чать.

Задание. Читайте эти рассказы по слогам.

ЗИ-МА

Вот и зи-ма. Ста-ли дни ко-рот-ки. Све-та ста-ло ма-ло. Вот при­шли мо-ро-зы, и зи-ма

на-ста-ла.

САН-КИ

Нет у Же-ни са-нок. — Ку-пи, па-па, сан-ки. У нас го-ра, а са-нок нет. — Ну, хо-ро-шо! —

го-во-рит па-па. Па-па ку-пил Же-не хо-ро-шие са-ноч-ки. Же-ня по-бе-жал на го-ру. Ве-се-ло

Же-не.

КО-ТЯ-ТА

У на-шей кош-ки Мур-ки ко-тя-та. Ко-тя-та пи-ща-ли. Мы да-ли им мо-ло-ка. Ко-тя-та

по-е-ли, а по­том ус-ну-ли. Мы на-зва-ли ко-тят: Пу-шок и Мур-зик.

ЗАЙ-ЧА-ТА

Бы-ло ле-то. А-ле-ша и Во-ва за­шли в ча-щу. Тут А-ле-ша у-ви-дел зай-чат. Он быс-тро

на-крыл их плат-ком. Зай-чат при-нес-ли до­мой. Те-перь о-ни жи-вут в шко-ле. Там есть у-го-лок

жи-вой при-ро-ды.

В ЛЕ-СУ

Де-ло бы-ло ве-че-ром. Ва-ня шёл с де-дом по ле-су. Ста-ло тем-но. Ви­дит Ва-ня под

де-ре-вом чер-но-е пят-но. Ва-ня по-ду-мал: «Э-то мед­ведь», и по-лез на де-ре-во. А э-то был

пень. Пень на-пу-гал Ва-ню.

ВЕС-НА

Ста-ло теп-ло. Та-ет снег. По-тек-ли ру-чей-ки. Де-ти иг-ра-ют на дво-ре. Пус-ка-ют

ло-доч-ки из бу-ма-ги. Од-на ло-доч-ка на-мок-ла и у-то-ну-ла. Ми-ша бе-жал за сво-ей

ло-доч-кой и у-пал в лу-жу.

РОЩА

Э-то на-ша да-ча. За да-чей ду-бо-ва-я ро-ща. В э-ту ро-щу мы хо­дим гу-лять. Там мно-го

гри-бов. Есть и я-го-ды. О-дин раз Ли-да на-бра-ла пол-ный кув-шин ма-ли-ны.

ЩУКА

Щу-ка хо-те-ла пой-мать ле-ща. О-на ста-ла му-тить во-ду. В э-то вре-мя ры-бак за-ки-нул

сеть. Щу­ка не ви-де-ла её в мут-ной во-де. Ры-бак пой-мал щу-ку.

МОСКВА

Мос-ква о-чень боль-шой го-род. Мно-го в Мос-кве раз-ных у-лиц. Есть у-ли-ца Ки-ро-ва,

у-ли-ца Ар­бат. Я жи-ву на у-ли-це Че-хо-ва. О-ко-ло нас Крас-на-я пло-щадь. 0-на о-чень

кра-си-ва.

НОВЫЕ КОНЬКИ

Па-па дал Ва-не де-нег. Он ве­лел Ва-не ку-пить конь-ки. Конь-ки бы-ли о-чень хо-ро-ши-е.

Ва-ня на­дел их и по-шёл на ка-ток. Ве-се-ло бы-ло Ва-не.

Задание. Читайте эти рассказы по слогам.

ВОРОБЕЙ

Зи-мой во-ро-бей о-ко-ло до-ма. Он ест там крош-ки, кор-ки, зер­на. Го-лод-но е-му зи-мой. Го-лод-но и гал-ке, и во-ро-не, и со-ро-ке. Сде-лай им кор-муш-ку. На-сы-пай в кор-муш-ку кро-шек и зе-рен. Зи­мой кор-ми пти-чек. О-ни ле-том бе-ре-гут на-ши са-ды и о-го-ро-ды.

ЛИСА

Зи-мой ли-са час-то хо-дит в де-рев-ню. О-на у-та-щит ку-ри-пу се­бе и ли-ся-там. При-бе-жит ли-са до-мой, а ли-ся-та её у-же о-жи-да-ют. Ки-нет о-на им ку-ри-цу, ся-дет ря-дом и смот-рит, как о-ни е-дят.

МЫШИ

В чу-ла-не на по-лу в са-мом уг­лу бы-ла щель. За-лез-ли мы-ши в чу-лан. 0-ни во-зи-лись в чу-ла-не и пи-ща-ли. По-е-ли мы-ши в чу-ла-не са-ло.

Пус-ти-ли на ночь ко-та в чу­лан. Си-дит кот в чу-ла-не, ждет мыш-ку. Вы-бе-жа-ла мыш-ка. Кот схва-тил до-бы-чу.

КОРМУШКА

У-ви-да-ли де-ти зи-мой у шко­лы птиц. Ки-ну-ли им крош-ки хле-ба. Пти-цы сна-ча-ла бо-я-лись, а по-том по-кле-ва-ли весь хлеб.

На дру-гой день пти-цы о-пять при-ле-те-ли. Де-ти взя-ли я-щик, по-ве-си-ли на сук и на-сы-па-ли зё­рен. Вы-шла кор-муш-ка. Де-ти кор-ми-ли пти-чек до вес-ны.

ТОВАРИЩ

Ко-ля и Пе-тя ку-па-лись в ре­ке. Пе-тя за-плыл да-ле-ко от бе-ре-га. Он ус-тал и стал то-нуть.

Ко-ля не у-мел пла-вать. Он кри­чал и звал на по-мощь. Ми-мо шёл Ва-ня. Он бро-сил-ся в во-ду.

Ва-ня быс-тро вы-та-щил Пе-тю на бе-рег.

ВЕРНЫЙ ДРУГ

У На-та-ши бы-ла со-ба-ка Вол­чок. О-ни всег-да гу-ля-ли вмес-те. О-дин ра-з На-та-ша пош-ла на ре­ку. Вол-чок по-шел за На-та-шей. На-та-ша по-до-шла к воде. О-на хо-те-ла со-рвать цве-ток. Вол-чок си-дел на бе-ре-гу. Вдруг На-та-ша у-па-ла в во-ду и ста-ла то-нуть. Вол-чок бро-сил-ся в во-ду. Он схва-тил На-та-шу за пла-тье и по-та-щил к бе-ре-гу. Вол-чок спас На-та-шу.

ИСПУГАЛИСЬ

Две де-воч-ки и маль-чик по­шли в лес. Там они со-би-ра-ли о-ре-хи. Вдруг кто-то выс-ко-чил из-под кус-та. Де-воч-ки ис-пу-га-лись и по-бе-жа-ли. Од-на де-воч-ка у-ро-ни-ла кор-зин-ку с о-ре-ха-ми. А маль-чик не по-бе-жал. Он смот­рел, кто э-то выс-ко-чил. А э-то был за-яц.

ЩЕНОК

Шла Та-ня из шко-лы. На до-ро­ге о-на у-ви-де-ла ма-лень-ко-го щен-ка. Он си-дел у за-бо-ра и выл. Га-ня по-гла-ди-ла щен-ка. Он стал ли-зать Та-не ру-ку. Та-ня взя-ла щен-ка до-мой. До-ма Та-ня да-ла е-му мо-ло-ка. По-том Та-ня по-ло-жи-ла щен-ка спать у печ-ки. Ще­нок при-вык к Та-не.

Та-ня за-бо-ти-лась о нём.

МЫШКИ

Со-бра-лись мыш-ки у нор-ки. Мыш-ки бы-ли ста-ры-е и мо-ло-ды-е. Ле-жит на по-лу су-харь.

Пры-га-ют мыш-ки, во-зят-ся. Не мо-гут о-ни су-харь в нор-ку у-та-щить. Не ле-зет су-харь в нор­ку. При-ду-ма-ли мыш-ки, как у-та-щить су-харь. От-грыз-ла од-на мыш-ка ку-со-чек су-ха-ря и у-нес-ла в нор-ку. Так сде-ла-ли и дру­гие мыш-ки. Пе-ре-нес-ли о-ни весь су-харь в нор-ку.

КОРОВА И ВОЛК

Де-воч-ка пас-ла о-ко-ло ов-ра-га ко-ро-ву с те-лен-ком. Вдруг из ов-ра-га вы-ско-чил волк.

Он хо-тел схва-тить те-лен-ка. Но ко-ро-ва не да-ла те-лен-ка. О-на при-жа-ла те-лен-ка и де-воч-ку к де-ре-ву. Ко-ро-ва под-ста-ви-ла вол-ку ро-га и гром-ко за-мы-ча-ла.

Не-да-ле-ко лю-ди ко-си-ли тра­ву. О-ни ус-лы-ха-ли ко-ро-ву, при-бе-жа-ли и про-гна-ли вол-ка.

ЗВЕРИ В ЛЕСУ

В ле-су жи-вут раз-ные зве-ри: волк, мед-ведь, ли-са, за-яц, бел­ка. Мед-ведь ест мя-со и я-го-ды. Он лю-бит и мёд. Зи-мой он спит в бер-ло-ге.

Волк ест мя-со. Он тас-ка-ет те­лят и о-вец. В ле-су он ло-вит зай­цев и дру-гих зве-рей.

Ли-са о-чень хит-ра-я. О-на ло­вит зай-цев и тас-ка-ет кур.

Бел-ка жи-вёт на де-ре-ве в дуп­ле. О-на гры-зёт о-ре-хи.

Заяц — сла-бый зве-рёк. Е-го спа-са-ют но-ги и слух. Зи-мой за­яц гло-жет ко-ру де-ревь-ев.

НА ЛЫЖАХ

Ми-ше бы-ло семь лет. Па-па ку­пил е-му лы-жи. Ми-ша при-вя-зал лы-жи и по-шёл на го-ру. Но лы­жи не шли на го-ру. Ми-ша взял лы-жи в ру-ки и по-шёл на го-ру. Ре-бя-та ка-та-лись на лы-жах с го­ры. О-ни у-чи-ли Ми-шу. Ми-ша встал на лы-жи и по-е-хал. Он сра­зу у-пал. Вто-рой раз Ми-ша то-же у-пал. По-том Ми-ша на-у-чил-ся.

До-мой Ми-ша при-е-хал на лы­жах и был о-чень до-во-лен, что на-у-чил-ся хо-дить на лы-жах.

ДЕНЬ ШКОЛЬНИКА

Ут-ром я вста-ю ра-но. Я де-ла-ю за-ряд-ку, у-мы-ва-юсь и зав-тра-ка-ю. По-том со-би-ра-ю кни-ги и и-ду в шко-лу.

В шко-ле я чи-та-ю, пи-шу и ре-ша-ю за-да-чи. Из шко-лы я и-ду до-мой. До-ма я о-бе-да-ю, по-том и-ду гу-лять с то-ва-ри-ща-ми. В пять ча-сов я го-тов-лю у-ро-ки. Пос-ле у-ро-ков чи-та-ю кни-ги, иг-ра-ю в шаш-ки. В де-вять ча-сов я ло-жусь спать.

СИНИЧКА

Бы-ла хо-лод-на-я зи-ма. К ок­ну при-ле-те-ла си-нич-ка. Ей бы-ло хо-лод-но. У ок-на сто-я-ли де-ти. Им ста-ло жаль си-нич-ку. О-ни от-кры-ли фор-точ-ку. Си-нич-ка вле-те-ла в ком-на-ту. Птич-ка бы-ла го-лод-на. О-на ста-ла кле-вать хлеб-ны-е крош-ки на сто-ле. Всю зи-му жи-ла си-нич-ка у де-тей. Вес-ной де-ти вы-пус-ти-ли си-нич-ку на во-лю.

СОБАКА-САНИТАР

О-дин сол-дат был ра-нен в ру-ку и в но-гу. Он у-пал. То-ва-ри-щи уш-ли да-ле-ко. Ра-не-ный ле-жал два дня. Вдруг он слы-шит: фыр-ка-ет со-ба-ка. Э-то бы-ла са-ни-тар-на-я со-ба-ка. На спи-не у не-е бы­ла сум-ка с крас-ным крес-том: там бы-ли бин-ты и ле-кар-ства. Ра-не-ный пе-ре-вя-зал се-бе ра-ны. Со-ба-ка у-бе-жа-ла и ско-ро при-ве-ла са-ни-та-ров.

Ра-не-ный был спа-сён.

МАЛЫШИ

Э-то бы-ло зи-мой. Мать ис-то-пи-ла печ-ку и уш-ла в ма-га-зин.

До-ма ос-та-лись од-ни ма-лы-ши. Ма-лень-кий Ко-ля от-крыл печ-ку я су-нул ту-да бу-маж-ку. Бу-маж-ка за-го-ре-лась и у-па-ла на пол. А на по-лу бы-ли щеп-ки. Яр-ко за-пы-лал о-гонь. Де-ти ис-пу-га-лись, за-кри-ча-ли и по-бе-жа-ли на у-ли-цу. При-бе-жал со-сед и за-ту-шил о-гонь.

ЗЛОЙ МАЛЬЧИК

Во-ло-дя был на дво-ре. Со-ба-ка Жуч-ка грыз-ла у крыль-ца кость. Во-ло-дя стал от-ни-мать у не-е кость. Жуч-ка за-вор-ча-ла. Во-ло-дя взял пал-ку и бро-сил в Жуч-ку. Жуч-ка вско-чи-ла и у-ку-си-ла Во-ло-де но-гу. Во-ло-дя за-кри-чал и по-бе-жал до-мой к ма-ме.

Ма-ма ска-за-ла: «Сам ви-но-ват и тер-пи. Жуч-ке то-же боль-но. На-до жа-леть жи-вот-

ных».

ХИТРАЯ ЛИСА

Ли-са бы-ла го-лод-на. О-на лег­ла на снег и зак-ры-ла гла-за. На-ле-те-ли во-ро-ны и се-ли не-да-ле-ко от ли-сы. О-ни хо-те-ли кле-вать ли-су, но бо-я-лись. Ли-са ле-жит, как мерт-ва-я. Тог-да во-ро-ны под-ле-те-ли сов-сем близ-ко. Од-на во-ро-на клю-ну-ла ли-су в хвост, дру-га-я хо-те-ла клю-нуть в нос.

Ли-са вско-чи-ла и схва-ти-ла глу-пу-ю во-ро-ну.

Самостоятельное деление слов на слоги

Задание. Найдите по слуху в этих сло­вах первый слог (логопед читает слова, ученики по слуху находят требуемый слог).

мама	луна	горка	вагон
Сима	вата	булка	садик
каша	рука	санки	салат
дача	сани	трава	пенал

Задание. Найдите по слуху в этих сло­вах второй слог.

папа	ноги	школа	топор
Маша	весы	трава	ножик
Нина	гора	птица	мешок

Задание. Найдите по слуху в этих сло­вах третий слог.

работа корыто газета колесо

бумага солома родина малина

корова Тамара собака Галина

ворона Наташа жёлуди волосы

Задание. Найдите по слуху в этих сло­вах первый, второй, третий, четвертый слоги.

черепаха горошина барабаны водолазы

соломинка коровушка топорики паровозы

Задание. Прослушайте эти слова и разделите их по слуху на сло­ги. Скажите, сколько слогов в каждом слове.

дубы, карта, нора, парта, лиса, корка, пила, волки, Лиза, мотор, Луша, комар, Рома, замок, Нина, жучок, заводы , ворота, арбузы, калоши, пироги, морозы, кубики, ромашка, картина, калитка, ножики, ландыши, автобусы, пароходы, барабаны, магазины, задачники, карандаши, смородина, воробышки, жаворонок.

Чтение предложений с самостоятельным делением на слоги

Задание. Читайте эти предложения и делите слова на слоги устно.

На лугу летали бабочки. Дети ловили бабочек.

Вове подарили кубики. Боре по­дарили тетради.

Рыбаки ловили рыбу. Они сиде­ли на берегу.

Лида кормила кроликов. Она дала им траву.

Мама купила малину. Малину дали детям.

Книги лежали на парте. Учени­ки читали.

Девочка пасла корову. Корова щипала траву.

Наступило жаркое лето. Дети много купаются.

В лесу кукует кукушка. В саду и поет соловей.

Наташа купила арбуз. Она лю­бит арбузы. Дети жили в лагере. Там было весело.

Туристы сидели у костра. Они пели песни.

Наташа пила молоко. Мама пила чай.

Мама много работает. Галя по­могает маме.

Петя принёс газету. Папа читает газету.

На огороде поспели овощи. Ово­щи пора убирать.

Тамара собирала репу. Маша со­бирала бобы.

Мама варила бобы. Дети ели.

Пастух пригнал стадо. Пришла наша Буренка.

Бабушка доила корову. Буренка дала много молока.

Девочки посадили цветы. Маша поливала цветы.

Было много цветов. Девочки плели венки.

Маша любит ромашки. Сима любит розы.

На столе стоят цветы. Мама лю­бит эти цветы.

Птицам зимой голодно. Дети по­весили кормушки.

Медведь спит всю зиму. Голод­ный волк ходит по лесу.

Зимой солнце светит мало. Дни короткие.

Шура любит лето. Дима любит зиму.

Чтение стихотворений и самостоятельное деление их на слоги

Задание. Читайте эти стихотворения и рассказы, деля каждое слово по слогам.

Пусты поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает?

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?

Снег на полях,

Лёд на реках,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает?

Солнце печёт,

Липа цветёт,

Рожь поспевает.

Когда это бывает?

Ласточки пропали,

А вчера с зарёй

Всё грачи летали

Да, как сеть, мелькали

Вон за той горой.

С вечера всё спится.

На дворе темно.

Лист сухой валится,

Ночью ветер злится

Да стучит в окно.

ПЕТУШОК

Петушок, петушок,

Золотой гребешок!

Что ты рано встаёшь,

Что ты громко поёшь,

Ване спать не даёшь?

ЗАЙКА И ОХОТНИК

Раз, два, три, четыре, пять

Вышел зайчик погулять.

Вдруг охотник выбегает,

Прямо в зайчика стреляет.

Пиф-паф! Ой-ой-ой!

Убегает зайчик мой.

СЛОН

Дали туфельку слону.

Взял он туфельку одну

И сказал: «Нужны пошире,

И не две, а все четыре!»

ПАСТУШОК

Рано-рано поутру

Пастушок: ту-ру-ру-ру,

А коровки вслед ему:

Му-му-му да му-му-му.

Ты, коровушка, ступай

В чистом поле погуляй,

А вернёшься вечерком,

Нас напоишь молочком.

  

В январе, в январе

Много снегу на дворе.

Снег — на крыше, на крылечке,

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки.

В небо дым идёт столбом.

  

Ласточка примчалась

Из-за синя моря.

Села и запела:

Как, февраль, ни злися,

Как ты, март, ни хмурься,

Будь хоть снег, хоть дождик –

Всё весною пахнет.

  

Мы едем, едем, едем

В далекие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья.

Нам весело живётся,

Мы песенку поём,

И в песенке поётся

О том, как мы живём.

АПРЕЛЬ

Апрель, апрель!

На дворе звенит капель,

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь густой валежник.

Стали птицы песни петь,

И расцвёл подснежник.

ДЕТСТВО

Вот моя деревня,

Вот мой дом родной,

Вот качусь я в санках

По горе крутой;

Вот свернулись санки

И я на бок — хлоп:

Кубарем качуся

Под гору в сугроб.

И друзья-мальчишки,

Стоя надо мной,

Весело хохочут

Над моей бедой.

Все лицо и руки

Залепил мне снег.

Мне в сугробе горе,

А ребятам смех!

НАРОДНАЯ ПЕСНЯ

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок.

Выпал беленький снежок,

Ехал Ванюшка-дружок.

Ваня ехал-поспешал,

Со добра коня упал.

Он упал, упал лежит —

Никто к Ване не бежит.

Две девушки увидали —

Прямо к Ване подбежали,

Прямо к Ване подбежали,

На коня Ваню сажали,

Путь-дорогу показали.

  

Солнце по небу гуляло

И за тучу забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно.

Чтение рассказов с самостоятельным делением на слоги

Задание. Прочитайте эти рассказы по слогам и передайте их содер­жание.

ТОВАРИЩИ

Ваня ходит в школу. Из школы он спешит домой. Дома Ваню ждет большая работа. Он

носит дрова, топит печку. Надо принести воды, напоить козу и овцу. К Ване прихо­дят товарищи

и помогают ему сде­лать всю работу. Потом мальчики вместе учат уроки.

КОШКА И ЁЖИК

Пришли дети домой из леса и принесли домой ежа. Кошка Мурка цап его лапой. Ёж быстро

спрятал голову и выставил свои острые иголки. Уколола кошка лапу и ушла в угол. Мурка стала

лизать лапу, а на ежа не смотрела.

НА ЛЬДИНЕ

Наступила весна. На реке пошёл лёд. На берегу было много народу. Все смотрели, как идёт

лёд. Вдруг все увидали на одной льдине соба­ку. Она жалобно выла.

Витя схватил длинный багор и зацепил льдину. Витя тихонько по­тянул льдину к берегу.

Когда льди­на была у берега, собака соскочила на землю.

ГАДЮКА

Вася пошёл с отцом на сенокос. С ним была его верная собака Пол-кан. Отец косил траву, а

Вася ле­жал на сене. Вдруг из сена выполз­ла змея. Вася испугался и закри­чал. Полкан бросился

на гадюку и через минуту разорвал её на куски.

УТКА И УТЯТА

Было лето. Юра и Яша шли по берегу озера. Вдруг из-за куста вы­летела утка. Юра и Яша

подошли к кусту. Из-под куста выбежали ма­ленькие утята и побежали к матери. Они ещё не

умели летать. Мальчики стали смотреть, что будет дальше. Утка спустилась в воду и поплыла.

Она крякала и звала утят. Утята один за другим спустились в воду. Они поплыли за уткой.

ХРАБРЫЙ ЁЖ

Был в лесу старый пень. Тут в дупле ёж сделал гнездо. В гнездо он натаскал травы. Стало

тепло и мягко. Днем ёж спал, а вечером выходил на охоту.

Вот наступил вечер. Ёж про­снулся и пошёл искать пищу. Не нашёл ничего и идёт домой.

Вдруг он увидел змею. Ёж бросился не неё. Змея зашипела и бросилась на ежа. Ёж не боится

змей. Он разор­вал змею и стал ужинать.

ОРЁЛ И КОШКА

На дворе играла кошка с котята­ми. Вдруг с вышины бросился ог­ромный орёл. Орёл

схватил котен­ка. Мать кошка быстро вцепилась в орла. Орёл бросил котенка и стал бороться с

кошкой. Он рвал когтя­ми тело кошки и выклевал ей один глаз. Кошка храбро боролась с ор­лом.

Она перекусила ему крыло. Потом кошка сделала ловкий пры­жок и перекусила орлу горло.

Так кошка спасла своего котён­ка.

МУРАВЬИ

Был у дедушки Степана мёд в горшке. Забрались в горшок мура­вьи и ели мёд. Дедушка

видит, дело плохо. Взял он горшок, при­вязал веревку и повесил горшок на гвоздь к потолку. А в

горшке ос­тался один муравей. Он искал доро­гу домой: вылез из горшка на ве­ревку, потом на

потолок. С потолка на стену, а со стены на пол.

Муравей показал дорогу к горш­ку другим муравьям. Дедушка Сте­пан снял горшок, а там

мёду нет.

ВОЛКИ

Дядя Семён ехал из города до­мой. С ним была собака Жучка. Вдруг из леса выскочили

волки. Жучка испугалась и прыгнула в сани. У дяди Семёна была хорошая лошадь. Она тоже

испугалась и бы­стро помчалась по дороге. Деревня была близко. Показались огни в окнах. Волки

отстали. Умная лошадь спасла дядю Се­мена и Жучку.

НАШИ ДРУЗЬЯ

В деревне было много садов. Осенью поспевали яблоки и груши. В садах было много

птиц. Они вы­водили птенцов и целый день кор­мили их червяками.

Ребята разорили гнезда птиц. Птицы улетели из этой деревни. Весной зацвели на яблонях

цветы, но червяки забрались в цветы и по­ели их. Осенью не было на деревь­ях яблок и груш.

Поняли ребята, что птицы спа­сали их деревья, но было поздно.

Дописывание слов по картинке

Задание. Допишите названия этих кар­тинок.

Ва... Бан... Шап... Лопа... Гу...

Примерные картинки: ваза, банка, шапка, лопата, гуси.

Задание. Прочитайте и допишите эти слова. Поставьте столько букв, сколько стоит точек. (Предварительно проводится слоговой и звуковой анализ этих слов.)

ма..	во..			ры..	но..
пи..	шу..			ми..	са..
ра..	ша..			ли..	зи..
мыш..		кош..	сан..			вил..
кру..		кор..	бан..			лож..
нор..		мур..	гор..			чаш..

кури.. малы.. сапо.. маши..

коро.. девоч.. моро.. топо..

соба.. саноч.. узо.. лоша..

Задание. Выпишите из стихов слова сначала в один слог, потом в два слога, затем в три и че­тыре слога.

ЗИМА

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

ЛАСТОЧКА

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей,

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей.

Дам тебе я зёрен,

А ты песню спой,

Что из стран далеких

Принесла с собой.

ЁЛОЧКА

Маленькой ёлочке

Холодно зимой,

Из лесу ёлочку

Взяли мы домой.

Бусы повесили,

Стали в хоровод,

Весело, весело

Встретим Новый год.

  

Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море,

Всюду воешь на просторе.

ЛЕТО

Румяной зарёю

Покрылся восток,

В селе за рекою

Потух огонёк.

Росой окропились

Цветы на полях,

Стада пробудились

На мягких лугах.

Туманы седые

Плывут к облакам;

Гусей караваны

Несутся к лугам.

КОТИК И КОЗЛИК

Там котик усатый

По садику бродит,

А козлик рогатый

За котиком ходит.

И лапочкой котик

Моет свой ротик,

А козлик седою

Трясёт бородою.

Народная

В лесу родилась ёлочка,

В лесу она росла,

Зимой и летом стройною,

Зелёною была.

Трусишка — зайка серенький

Под ёлочкой скакал,

Порою волк, сердитый волк,

Рысцою пробегал.

ВОЛК И ЛИСА

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую лису.

— Лисавета, здравствуй!

— Как дела зубастый?

НАШИ ЛЁТЧИКИ

Мы летаем высоко,

Мы летаем низко,

Мы летаем далеко,

Мы летаем близко.

Задание. Выбирайте слоги и состав­ляйте из них слова. Запишите их по данному образцу.

Образец. Маша, лапа, ура, уши, рама, наши.

МА	ПА	У
ША	ШИ	РА
ТА	ЛА	НА

Образец. Вата, парта, нора, воро­на, воробей, яма, Юра.

ВО	НА	РА	ВА
ТА	РО	ПАР	Я
ЛИ	Ю	БЕЙ	ЦА
НО	У	СЕ	МА

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ДИКТАНТОВ С АНАЛИЗОМ

Письмо с применением схемы

Задание. Поставьте сначала столько черточек, сколько в предло­жении слов, по данному об­разцу.

Образец. Вова учит уроки.

Дети ловили рыбу.

Папа ловит рыбу. Мама варит суп. Дима крепко спит. Галя купила тетради. Мама купила Тане куклу. Сима мыла пол. Дети нашли грибы. Лиса унесла петуха. Миша рисует домик. Миша пишет папе письмо.

Задание. Поставьте сначала столько черточек, сколько в предло­жении слов. Потом поставьте столько черточек, сколько в словах слогов, по данному образцу.

Образец: Таня взяла лыжи.

__ __ __ __ __ __

Дети надели шубы. Мама хорошо пела. Миша рубил дрова. Около дома лес. Таня носит воду. Нам было весело. Шёл урок пения. Лида мыла посуду. Мила надела майку. Мурка пила молоко. Мама купила книгу. Шура пила венки. Лиза рвала малину. Паша хорошо читает. Дети весело пели. Нина поила корову.

Задание. Поставьте сначала столько черточек, сколько в предло­жении слов. Потом поставьте столько черточек, сколько в словах слогов. Потом по­ставьте столько точек, сколь­ко в слоге букв, и запишите по данному образцу.

Образец. Зина мыла пол.

__ __ __ __ __

. . . . . . . . …

Дети были дома. Папа шил шубу. Зина любит лето. Луша надела шаль. Лида купила лимон. Кроты рыли нору. Мила мыла куклу. Ваня катит Жучку. Вера купила хлеба. Маша купила санки. Утки пили воду. Лиза варила кашу. Рома учит уроки. Тома кормит козу. Клава надела шубу. Наша гора высока. Вадик топит печку. Дедушка возит сено. Кино было далеко. Пришла кошка Мурка.

Задание. Сосчитайте, сколько в пред­ложении слов, и поставьте столько же черточек. Делите слова на слоги и поставьте столько же черточек. Сосчи­тайте, сколько в слове букв, и поставьте столько же точек. Запишите предложения по данному образцу.

Образец: Каток полили водой.

Каток полили водой.

__ __ __ __ __ __ __

Каток полили водой.

. . . . . . . . . . . . . . . .

Сима купила лото. Саша любит репу. Мила вила венок. Собака ловит лису. Папа разбил очки. Мама сушит грибы. Кошка лижет лапу. Оса укусила Машу. Мама и Катя идут. Мама и Катя уехали. Коля и Витя дома. Миша и Вова спят. На полу мячик и кукла. Стакан и чашка упали. У Вовы лыжи и сани. На ёлке шары и бусы. Куры на дворе. Птички на ветке. Гуси на реке. Чайник на плите. Книги лежат на столе. Утки на пруду. Коровы на лугу. Юла на полу. Часы на башне. Лида сидит на стуле. Лиза стоит у доски. Катя дома, а Лены нет. У Веры кукла, а у Нины мяч, На реке хорошо, но холодно. Саша был у дяди. Ира спит, а Сима читает. Шура отличник, а Маша нет. Сегодня тепло, но ветрено. Таня и Лида на санках. Суп и каша на плите. Бабочки и пчелы на цветах. Стакан и чашка на столе. Пушок и Мурзик на дворе. Мила и Алла на катке.

Предложения для диктантов с предварительным звуковым анализом

У Лиды два брата — Миша и Вова.

Вот наш дом. У дома садик.

Папа купил сыну лыжи и сани.

Дети были дома. Рома учил уроки. Лида мыла пол.

Гриша и Тома были на лугу. Там гуси.

Наша кошка Мурка играла на полу.

Мама мыла Тому. Тома мыла куклу.

У нас была ёлка. Мы вешали на ёлку бусы, цепи, шары.

У Лиды была кукла. Лида шила кукле шубу.

Мама купила сыну тачку и кубики.

Кот ел рыбу. Рыбы было мало. Лиса была хитра. Она утащила утку.

Куры—ко-ко-ко. Гуси—га-га-га.

Козы были в саду. Они ели траву.

Утки и гуси были на пруду. Они ловили рыбу.

Рома и Гриша пошли утром в кино.

У нас была игра. Вова был волк, а мы были гуси.

У дома была лужа. В лужу упала Сима.

Зина была мала. Зина сама ела суп и кашу.

Папа ловит рыбу, а Саша ловит раков.

Дима был дома. Он читал брату книгу.

Была зима. Яша и Миша пошли на гору.

Вера и Лора пошли на каток.

Настало утро. Мама и папа идут на работу.

Дети кладут книги в сумку, идут в школу.

Бабушка купила лук, сыр и масло.

Мама поставила на стол суп и кашу.

Наташа мыла чашки. Чашка упала на пол.

Бабушка стала стара. Она много спит.

Дома нет воды. Ира носит воду.

Нина была дома. Она читала и писала.

Лиза была у Нины. Они играли в лото.

Наташа звала Шуру и Нину на ёлку.

Папа купил шкаф, стол и два стула.

Мой брат Миша слушал радио.

Рано утром пастух гнал стадо на лужок.

Тамара сажала в саду розы и мак.

Гуси белы, а лапы у них красны.

Ребята учили стихи и басни.

Катя топит печку углем. Стало тепло.

Наш малыш играет в саду с Вовой.

Машина возит доски и торф.

Коля, Витя и Сеня играют в лапту.

Наша бабушка носит очки. Очки упали на пол.

Лиса, волк и зайка зимой мало спят.

Девочка Маша кормит кур и гусей кашей.

На пруду плавают гуси и утки.

Ваня пасёт стадо на лугу.

Вове семь лет. Он будет ходить в школу.

На улице пыль. Надо полить улицу водой.

В середине реки мель. Лодка села на мель.

Настал июнь. Хорошо теперь гулять в лесу.

Настала осень. Мама купила Юре пальто.

В комнате пыль. Надо открыть окно.

В лесу большой пень. Бабочка села на пень.

Маленькая Таня больна. Мама даёт Тане капли.

На дворе от липы тень. Игорь сел на тень.

Настала зима. Школьники катаются на коньках.

У журавля сломано крыло. Он не может летать.

Саша большой мальчик. Ему десять лет.

В школе будет ёлка. Мы будем петь и плясать.

Игорь учит уроки. Он любит читать и писать.

На дворе каток. Дети катаются на коньках.

Папа дал Ване деньги. Ваня купил альбом.

Рассказы для диктантов с предварительным звуковым анализом

ЛИСА И ГУСИ

Гуси спали на лугу. Лиса вышла из леса. Гуси не видели лисы. А лиса все ближе и ближе. Лиса гуся за шею цап! — и в лес. Унесла лиса гуся своим детям в нору.

РЫЖУХА

Была у бабушки корова Рыжуха. Лиза и Галя пасли Рыжуху на лугу. Тут был и Бобик. Рыжуха ела траву, а Бобик спал. Лиза и Галя рвали маки.

ШКОЛА

Миша идёт в школу. В руках у Миши сумка. Там книги и тетради. Вот и школа. Миша снимает шубу и шапку. Скоро звонок. Миша идёт на урок.

РЫБАКИ И ГУСИ

Паша и Шура были на реке у моста. Паша удил рыбу, а Шура ловил раков. Было тихо. У Паши было уже много рыбы, а у Шуры мало раков.

Пришли к мосту гуси. Стало шумно. Рыба ушла на дно. Раки ушли в норы.

МЫШИ

У нас в чулане есть мыши. Они едят масло, сыр и сало.

Мы решили посадить кота в чу­лан.

Теперь наш кот Васька сидит в чулане. Васька хорошо ловит мы­шей. В чулане будет ему хорошая добыча.

ШКОЛЬНИК

Дима ходит в школу первый год. Он уже умеет читать, считать и писать. Он любит читать маме свой букварь. Любит решать зада­чи. Дима пишет чисто и красиво.

Дима хочет получать «пять». Мама хвалит Диму.

ЗИМА

Было много снегу. Ваня и Катя пошли на двор. У Вани были лыжи, а у Кати были сани. На дво­ре была горка. Ваня на лыжах, а Катя на санках едут с горки.

СТАДО

Пастух пас стадо овец у леса. Пастух заснул. Волк вышел из леса и схватил овечку. У пастуха была собака Дружок. Дружок погнался за волком и отбил овечку.

ЗИМОЙ

У школы гора. Весь день на горе много детей. Вот Митя и собака Пушок сели на санки. Санки быст­ро едут с горы. Пушку страшно, а Мите весело.

БЕЛКА

Яша и Гриша поймали белку. Эту белку ребята принесли в шко­лу. Белка стала жить в клетке. Дети были рады. Они кормили бел­ку орехами. Дети любили белку.

ОСЕНЬ

Настала осень. Целый день идёт дождик. Дует ветер. Наш садик го­лый. На земле лужи. Мама взяла зонт и пошла на работу. Вова надел фуфайку и галоши. Он идёт в шко­лу.

В ЛЕСУ

День был ясный и тёплый. Юра и Сеня пошли гулять. Вот и речка. За речкой лес. Там есть большой пень. Мальчики сели на этот пень. Тихо в лесу. Только ёжик шуршит в траве.

Материал для контрольных диктантов

КОТ МУРЗИК

Наш кот Мурзик стал толстый и ленивый. Он не ловит мышей. Мыши бегают по ночам и едят сыр и масло. Не надо Мурзику давать много мяса. Тогда он будет ловить мышей.

В ЛЕСУ

В лесу живут медведи, волки, зайцы, белки и лисы. Белка прыга­ет по веткам. Зайка сидит под кустом. Медведь делает берлогу и спит там всю зиму. Волк бродит по лесу голодный. Лиса ловит зайцев и ворон.

ХРАБРЫЙ ДРОЗД

Один раз Пушок увидел на дере­ве гнездо. В гнезде пищали птен­чики. Кот полез на дерево. Он был уже у гнезда, как прилетел старый дрозд. Дрозд стал клевать кота в нос и в глаза. Кот испугался и убежал.

ШАРИК

Была у Бори собака Шарик. Идёт Боря в школу, а Шарик за ним бежит. Боря в школе сидит, учится, а Шарик на дворе лежит, ждёт Борю. Идут дети из школы, и Шарик бежит с ними, лает. Шарик не отстаёт от Бори.

ИЗ ГОРОДА

Утром отец уехал в город. Дети ждали его. Из города отец приехал вечером. Он купил в городе чай, сахар, крупу, мыло.

Детям отец купил подарки. Коле отец купил барабан. Кате купил куклу, а Диме книгу. Дети были рады подаркам.

ДЕДУШКА ИВАН

Дедушка Иван жил в лесу. Он сторожил лес. Избушка у дедушки Ивана была хорошая. С ним жила внучка Таня.

Таня варила деду обед и ужин. В избе было чисто и тепло. Вече­ром Таня читала деду газеты или книги.

СТАРШИЙ БРАТ

Мой брат Саша работает на заво­де. Он слесарь и любит работать. Он и нас учит любить работу. Саша учит нас помогать дома маме, а в школе товарищам. Саша сам помо­гает на заводе молодым рабочим.

ЖУРКА

Ваня нашёл за садом журавля. У журавля было ранено крыло. Он не мог летать. Ваня взял журавля домой и стал за ним ухаживать. Ваня звал его Журкой. Журка ско­ро поправился. Он привык к Ване и ходил за ним по двору. Весной Журка улетел от Вани.

ОСЕНЬ

Настала осень. День стал мень­ше. Берёза, тополь и ясень стоят голые. Все листики упали.

Весь день идёт дождь. Гулять нельзя. Юра взял краски и стал ри­совать. Папа подарил Юре хороший альбом для рисования.

КОТЯТА

У нашей Мурки родились котя­та. Они жили в ящике. Мать кор­мила их. Мурка уходила, и котята начинали пищать.

Саша любила смотреть на котят. Мурка не позволяла брать котят из ящика. Саша приносила Мурке мо­лока и мяса. Котята не могли ещё пить молоко из миски.

ЁЛКА

Скоро Новый год. Ребята спешат делать игрушки на ёлку. Вот мед­ведь, лиса и белка. Их лепил из глины и красил Вова. Вова любит лепить. Он ещё слепит слона, волка и сову.

Ребята повесят игрушки на ёлку. Будут на ёлке ещё бусы, шары, флаги и лампочки. Красивая будет у нас ёлка.

ПОДАРКИ

Брат Саша принёс нам к ёлке подарки. Сестре Кате Саша пода­рил большую куклу. Володя полу­чил коньки. Ира получила лыжи. Серёжа любит читать, и Саша купил ему книгу писателя Гайдара. Маме Саша подарил тёплый пла­ток. А мы подарили Саше альбом с нашими рисунками.

ХОРОШИЙ ТОВАРИЩ

Яша и Гриша учились в деревне. Школа была недалеко, но надо было ходить через лес. Яша и Гри­ша всегда ходили вместе. Но раз Гриша остался после уроков. Ему надо было писать газету. Яша ушёл один. К вечеру поднялась метель. Гриши всё не было. Яша взял свою собаку и пошёл искать Гришу.

А Гриша в это время сбился с дороги и не знал, где деревня. Вдруг выскочила собака, а за ней и Яша. Все вместе вернулись домой.

НА РЕКЕ

Отец взял Колю и Ваню ловить рыбу. Коле было девять лет, а Ване десять. Отец взял удочки и сеть. Коля вбил колья и растянул сеть по реке. Ваня сел подальше в тень и закинул удочки. На одну удочку попался карась. На другую — окунь. Отец стал тащить сеть. Коля помогал отцу. В сеть попалось де­сять рыбок.

Рыбаки были довольны.

ВЕСНА

Февраль — последний месяц зимы. В марте солнце греет силь­нее. Снега стало меньше. Лёд на реке стал тоньше. Лыжи и коньки пора убирать. Вот и апрель. Можно снять тёплое пальто. На деревьях появились листья.

Дети будут сажать на дворе цве­ты. Ольга принесла семена цветов. Мальчики готовят лопаты и грабли.

ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ

Нахождение первого звука в слове по картинке

Задание. Найдите картинку, название которой начинается на требуемый звук.

Картинки: арбуз, лыжи, кошелёк, будка, шляпа, букет, аист.

Запоминание и повторение рядов звуков и слогов

Задание. Повторите эти ряды звуков в том порядке, как они произнесены (ряды зуков произносятся логопедом).

а-у а-о-у о-у-и

у-а у-о-а а-у-и

Задание. Повторите эти ряды слогов в том порядке, как они произнесены.

ко-ко но-но ам-ам

ку-ку ну-ну му-му

ка-ко-ку па-по-пу

га-го-гу ба-бо-бу

са-со-су са-со-су

за-зо-зу ша-шо-шу

ша-шо-шу ца-цо-цу

жа-жо-жу ча-чо-чу

Выделение в словах гласных звуков а, о, у, ы, и.

Выделение звука А.

Задание. Прослушайте эти слова и найдите в них звук а. Скажите, на каком месте он стоит.

сад рука рак сани град сало Маша сажа

Задание. Прослушайте эти слова, ука­жите, на каком месте звук а. Составьте эти слова из букв разрезной азбуки.

каша Мила мама март

жара марка карта капли

вата рак масло мак

Задание. Назовите картинки и запиши­те их названия.

Примерные картинки: банан, мак, рак, баран.

Задание. Придумайте сами слова со звуком а.

Выделение звука О.

Задание. Прослушайте эти слова и найдите в них звук о. Скажите, на каком месте он стоит.

Оля	рот	поле
кот	кол	крот
осень	воин	остров

Задание. Прослушайте эти слова, укажите, на каком месте звук о. Составьте эти слова из букв разрезной азбуки.

ком пол сор окна мост обруч

овод Волга корка осы точка кошка

Задание. Назовите картинки и запиши­те их названия.

Примерные картинки: слон, коса, сом, обруч.

Задание. Придумайте слова со звуком о.

Выделение звука У.

Задание. Прослушайте эти слова и найдите в них звук у. Скажите, на каком месте он стоит.

ура Шура буква шум куст булка ухо усы

Задание. Прослушайте эти слова, ука­жите, на каком месте звук у. Составьте эти слова из букв разрезной азбуки.

суп муха тучи зубы сумка труба лук сук

Задание. Назовите картинки и запиши­те их названия.

Примерные картинки: шуба, гусь, пушка, жук.

Задание. Придумайте сами слова со звуком у.

Выделение звука Ы.

Задание. Прослушайте эти слова и найдите в них звук ы. Скажите, на каком месте он стоит.

дым дубы боты штык бык весы дырка крыша

Задание. Прослушайте эти слова; ука­жите, на каком месте звук ы. Составьте эти слова из букв разрезной азбуки.

лыжа сыро столы кусты полы мыло буквы крыса

Задание. Назовите картинки и запиши­те их названия.

Примерные картинки: лыжи, рысь, рыцарь, рыба.

Задание. Придумайте сами слова со звуком ы.

Задание. В слова вставить букву ы.