- •Часть I
- •Глоссарий
- •Решите проблемные задачи (Третий уровень усвоения материала)
- •Глоссарий
- •Упражнения и задачи по тематическому блоку (Третий уровень усвоения учебного материала)
- •Т естовые задания к тематическому блоку (Первый уровень усвоения материала)
- •Предметом философии являются:
- •3. Онтология – это философское учение
- •10. Что характеризует пространство как философскую категорию:
- •Какое познание основано на ощущении:
- •12. Что такое диалектика:
- •Тема: Философия Древней Индии, Древнего Китая, Античности Вопросы для самопроверки (Первый уровень усвоения материала)
- •Обобщение по проблеме тематического блока № 2: «Зарождение философской мысли».
- •Глоссарий по проблеме: «Зарождение философской мысли»
- •Тестовые задания к семинарскому занятию по проблеме «Философская мысль Средних веков, Возрождения, Нового времени и Просвещения»
- •Глоссарий
- •Вопросы для самопроверки (Первый уровень усвоения материала)
- •Решите задачи по теме семинара:
- •Сравнительная таблица
- •Укажите характерные черты русской философии
- •Выделите основные этапы становления русской философии
- •Школы и течения русской философии (XVIII-XX вв.)
- •Глоссарий по тематическому блоку № 2
- •Тестовые задания
- •У пражнения и задачи по тематическому блоку № 2
- •Тема: Человек как предмет философии в опросы для самопроверки (Первый уровень усвоения материала)
- •Тестовые задания по тематическому блоку № 3 (Первый уровень усвоения)
- •Часть II
- •Вопросы для самопроверки (Первый уровень усвоения материала)
- •Глоссарий
- •Упражнения и задачи по теме семинарского занятия
- •Какие выводы можно сделать из нижеприведенных данных в соответствии с темой семинара:
- •Вопросы для самопроверки (Первый уровень усвоения материала)
- •Сгруппируйте понятия и их определения:
- •1. Индивид – это: 2. К основным сферам общества относятся:
- •3. Производительные силы: 4. Авторы формационного подхода к развитию истории:
- •5. Ключевое понятие, используемое при формационном подходе: 6. Будда – это:
- •7. Цивилизационный подход к изучению истории предложен: 8. Цивилизация – это:
- •9. Общественное сознание может быть представлено в: 10. Индивидуальность человека включает в себя:
- •11. Понятие цивилизации появилось: 12. Культура – это:
- •Священная книга христиан: 14. К национальным религиям относятся:
- •15. К ранним формам религии относятся: 16. Самой ранней мировой религией является:
- •17. Религия – это: 18. Фрейдизм – это:
- •Установите соответствие между религиями и их характеристиками:
- •Запишите три цифры, соответствующие характеристикам, которые являются общими для религии и морали. Впишите цифры, соблюдая предложенный порядок.
- •Соотнесите:
- •Сгруппируйте уровни научного познания и их формы:
- •Глоссарий по тематическому блоку № 5
- •3. Форма мышления, отражающая 4. Путь, способ, прием решения задачи:
- •5. Фрагмент уже состоявшейся действительности: 6. Гипотеза носит характер:
- •7. Разложение единства на множества: 8. Соединение явлений в единство:
- •9. Составной частью теоретического знания является: 10. Вненаучное знание:
- •11. Побуждение к деятельности: 12. Виды деятельности:
- •Сгруппируйте по видам деятельности:
- •2. Заполни схемы: Структура практики
- •3. Соотнесите потребности и их проявления:
- •Подберите пословицы, близкие по смыслу следующим:
- •Как Вы понимаете смысл высказывания президента Гарвардского университета д. Бока:
- •Глоссарий по тематическому блоку № 6
- •1. Представители географического детерминизма: 2. Экологическое сознание – это идея:
- •3. Идею о возможности перенаселения высказал: 4. Глобальные проблемы характеризуются:
- •5. Футурология: 6. Первая среди глобальных проблем:
- •9. Верны ли следующие суждения:
- •10. Верны ли следующие суждения:
- •Сгруппируйте понятия и их содержание:
- •2. Соотнесите философов и их теории:
Часть I
Тематический блок № 1
Философия и ее роль в жизни общества
Вопросы для самопроверки
(Первый уровень усвоения материала)
Что такое «философия»? Каким образом проходил процесс становления философского знания?
Каковы цель и предназначение философии?
Что является предметом философского исследования?
В чем сходство и отличие материалистической и идеалистической философии?
Что входит в структуру философии?
Каков круг вопросов онтологии?
Какова главная проблема гносеологии?
В чем сходство и различие эмпирического и рационального методов познания?
Назовите стадии эволюции философского мировоззрения.
В чем отличие философских методов познания от общенаучных методов?
Охарактеризуйте основные этапы генезиса философии.
Глоссарий
1 |
Абсолют |
Духовное первоначало бытия |
2 |
Агностицизм |
Гносеологическая концепция, отрицающая (полностью или частично) возможность объективного познания мира человеком |
3 |
Бытие |
Реальность, существующая независимо от человека. Всякое существование вообще |
4 |
Генезис |
Происхождение и дальнейшее развитие |
5 |
Гносеология |
Учение о познании, теория познания |
6 |
Диалектика |
Учение о наиболее общих закономерностях развития, бытия и познания |
7 |
Дуалисты |
Философы, считавшие что в основе бытия существуют два равноправных начала: материальное и идеальное |
8 |
Закон |
Внутренние, устойчивые, необходимые, существенные, повторяющиеся связи |
9 |
Идеализм |
Философское направление, признающее первичным духовное (сознание) |
10 |
Концепция |
Основополагающая мысль, концентрация содержания, основная точка зрения |
11 |
Логика |
Наука о законах мышления |
12 |
Материализм |
Философское направление, признающее материю первичной и независимой от сознания, а сознание – вторичным |
13 |
Метод |
Прием, средство, способ познания |
14 |
Мифология |
Самая ранняя историческая форма мировоззрения, отличающаяся чувственным восприятием действительности, символизмом, верой в сверхъестественные явления |
15 |
Мировоззрение |
Система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции, убеждения, идеалы, принципы ориентации |
16 |
Наука |
Теоретическое знание, содержанием которого являются законы объективного мира |
17 |
Онтология |
Учение о сущем, учение о бытии |
18 |
Философия |
Наука об универсальных законах и принципах бытия; учение об общих принципах бытия и познания; об отношении человека к миру; наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления |
19 |
Философский метод |
Система наиболее общих приемов теоретического и эмпирического освоения действительности |
20 |
Эстетика |
Учение о законах прекрасного |
21 |
Этика |
Учение о нравственности, морали |