
- •Задания к зачету по курсу история эмпирической социологии
- •1. Кому из социологов принадлежит данное высказывание?
- •2. Определите автора приведенных выводов исследования. Опишите и охарактеризуйте данное исследование.
- •3. Каковы основные особенности исследований д.Морено?
- •4. Определите автора исследования и опишите программу и результаты данного исследования.
- •5. Каков вклад Дж.Гэллапа в изучении общественного мнения. Дайте развернутую оценку его исследованиям.
- •6. Определите автора исследования и дайте этому исследованию краткую оценку.
- •7. Определите авторство исследования и дайте этому исследованию развернутую характеристику.
- •8. Выводы какого исследования представлены ниже. Опишите данное исследование.
- •9. Что такое хоторнский эффект? Как проводился хоторнский эксперимент и какие выводы были сделаны по его завершению?
- •10. Фрагмент какого исследования приведен ниже? Каковы методологические и методические особенности данного исследования?
- •11. Каковы основные достижения Чикагской школы в области эмпирических исследований.
8. Выводы какого исследования представлены ниже. Опишите данное исследование.
Непосредственные причины "первичной" бедности
Важнейшими из них представляются следующие.
1. Смерть основного кормильца.
2. Нетрудоспособность основного кормильца вследствие несчастного случая, болезни или старости.
3. Основной кормилец оказался без работы.
4. Хроническая нерегулярность работы (иногда являющаяся следствием неспособности или нежелания работника наниматься на постоянную работу).
5. Большой размер семьи, т.е. те случаи, когда семья находится в бедности, т.к. имеет более четырех детей, хотя она и не была бы бедной, если бы число детей не превышало четырех.
6. Низкая зарплата, т.е. когда основной кормилец находится на постоянной работе, но его зарплаты не хватает для содержания средней семьи (т.е. не более чем с четырьмя детьми) на уровне прожиточного минимума.
Анализируя случаи "первичной" бедности в Йорке, мы обнаружили, что они непосредственно связаны с той или иной из вышеперечисленных причин в следующих пропорциях.
С. Раунтри в своем исследовании «Непосредственные причины бедности в Йорке» обозначил причины «первичной» и «вторичной» бедности. Что касается «первичной» бедности, то здесь Раунтри провел масштабную работу, опросив и распределив респондентов (детей и взрослых - всего 7230 человек) по группам в соответствии с причиной их бедности. Далее он дает характеристику каждой из этих шести групп уже взяв за единицу исследования семью с описанием их экономического положения – уровень доходов и расходов, специальности глав семьи. Также Раунтри рассуждает о понятии «прожиточный минимум».
Показатель "вторичной" бедности был получен путем подсчета всего бедного населения в Йорке, из которого потом был вычтен ранее полученный показатель "первичной" бедности. К причинам этой категории бедности автор относит пьянство, ставки на скачках и азартные игры, невежественное и легкомысленное ведение домашнего хозяйства, непредвиденные расходы, которые часто вызваны нерегулярностью дохода. «Невозможно установить, в каких пропорциях каждая из этих причин составляет долю "вторичной" бедности. Вероятно, все они являются факторами бедности, влияющими друг на друга. Однако практически нет сомнений, что преобладающим фактором является пьянство. Мне не удалось осуществить точную оценку средней еженедельной суммы, которую тратит на выпивку рабочая семья в Йорке…» - пишет Раунтри. Такого же мнения он и о пристрастии к азартным играм.
9. Что такое хоторнский эффект? Как проводился хоторнский эксперимент и какие выводы были сделаны по его завершению?
Хоторнский эффект получил свое название от серии исследований, проводившихся в конце 1920-х и в течение 1930-х гг. на принадлежавшем компании "Вестерн Электрик" заводе Хоторна, близ Чикаго. Во многих учебниках отмечена определяющая роль, которую сыграли эти исследования в истории развития промышленной и организационной психологии. Проще говоря, Xоторнский эффект предполагает, что любое изменение на рабочем месте, например, проведение научного исследования, заставляет людей чувствовать свою значительность и тем самым повышает эффективность их труда. Хоторнские исследования состояли из пяти различных исследовательских фаз. Цель экспериментов с освещением заключалась в определении связи между уровнями освещенности рабочего места и производительностью труда, однако четкой функциональной взаимосвязи между этими переменными обнаружить не удалось. Вторая важная фаза хоторнских исследований предполагала изучение интенсивности труда работников в тщательно контролируемых условиях. С этой целью пятерых работников разместили в отдельном помещении вместе с человеком, распределявшим работу, и наблюдателем от группы исследователей. Хотя часто говорится о том, что все экспериментальные условия в этом исследовании со сборкой реле приводили к повышению производительности, общая тенденция повышения производительности не обязательно распространялась на всех работников. Представлялось, что соц. воздействие научного исследования оказывало гораздо больший эффект, чем воздействие изменений в освещении или перерывов на отдых. Для внесения ясности в этот вопрос была организована программа массового интервьюирования. В ходе третьей фазе было опрошено свыше 20 тыс. работников. Четвертая фаза вытекала непосредственно из этой программы массового интервьюирования. Ввиду обнаружившейся важной роли соц. групп на рабочих местах и для изучения таких групп были организованы лабораторные наблюдения за сборкой электрических блоков. С этой целью более 6 месяцев проводились наблюдения и интервьюирование 14 мужчин, что позволило получить богатую информацию в отношении рабочих групп. Наконец, на пятой фазе была реализована обширная программа консультирования работников. Были наняты консультанты, к которым могли обращаться работники и на которых они могли полагаться как на справедливых и беспристрастных агентов. В результате открытия таких коммуникационных каналов мастера могли получать помощь в улучшении их поведения. В целом исследователи описали целый ряд последовавших улучшений во внутриорганизационных коммуникациях. По результатам эксперимента, ученые сделали следующие выводы:
рабочие не замечают разницы в условиях труда, они больше всего волнуются о том, чтобы их считали особенными;
проведение исследования способствовало изменению взаимоотношений между людьми на производстве;
результаты экспериментов показали, что руководителям компаний нужно уделять больше внимания гуманному обращению с работниками, чтобы создать сплочённые коллективы работников и руководителей.