Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УПП методичка бакалавры.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
02.01.2020
Размер:
540.16 Кб
Скачать

Планы семинарских занятий

Семинар 1. Понятие, структура уголовного процесса, уголовно-процессуальные отношения

1. Понятие, сущность, структура уголовного процесса. Соотношение уголовного процесса, уголовного судопроизводства и правосудия.

2. Назначение, цели и задачи уголовного процесса.

3. Уголовный процесс и уголовно-процессуальное право.

4. Стадии уголовного процесса.

5.Уголовно-процессуальные правоотношения, уголовно-процессуальная форма, уголовно-процессуальные гарантии и другие основные категории уголовного процесса.

6. Функции уголовного процесса.

7. Понятие и виды источников уголовно-процессуального права.

8. Характеристика уголовно-процессуального кодекса: структура, содержание, нормы.

9. Значение решений Европейского суда по правам человека, Конституционного суда РФ и Верховного суда РФ.

10. Действие уголовно-процессуального закона во времени, пространстве и по кругу лиц.

Задания для подготовки к практическому занятию

1. Найдите нормы международно-правовых актов, являющихся источниками уголовно-процессуального права, содержащие процессуально-правовые гарантии прав обвиняемого и потерпевшего. Имеются ли аналогичные гарантии в нормах УПК РФ?

2. Найти в постановлении Пленум Верховного суда РФ от 10.10. 2003 № 5 «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров РФ» следующие понятия: общепризнанные принципы и нормы международного права и др.

3. Проанализируйте уголовно-процессуальную норму (по выбору) и определите её строение и принадлежность к тому или иному виду правовых норм.

Задачи

1. В районное отделение полиции обратилась с устным заявлением гражданка Петрова и сообщила, что она, выйдя в 6 часов утра во двор дома, обнаружила в кустах труп неизвестного молодого мужчины. Ночью она слышала громкие крики мужчин со стороны двора. Дежурный по отделению зафиксировал это сообщение.

Дайте правовую оценку этому сообщению с точки зрения возникновения основания уголовно-процессуальных отношений. Назовите возможных участников этих правоотношений.

Что должен был предпринять дежурный по отделению полиции в связи с данным сообщением?

2. Прокурор города, изучая уголовное дело в городском ОВД в порядке надзора за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие, установил, что в деле отсутствуют постановления о возбуждении уголовного дела и о принятии дела к производству. На вопрос прокурора следователь, расследующий это дело, ответил, что он не располагал временем для подготовки этих постановлений и намеревался их составить задним числом. Речь, таким образом, идет о нарушении требований УПК РФ о соблюдении процессуальной формы при осуществлении предварительного следствия.

Оцените законность следственных действий, выполненных следователем, и, в частности, законность вынесенных им постановлений о назначении судебно-медицинской экспертизы и о производстве выемки до возбуждения уголовного дела.

Скажите, приобретают ли в этом случае юридическую силу решения, принятые следователем?

3. Адвокат заключил соглашение с обвиняемым Ильюшенко на осуществление его защиты. Узнав от обвиняемого о свидетеле, который может дать показания об алиби Ильюшенко, адвокат переговорил с ним и записал объяснения этого лица. После этого он с ордером юридической консультации явился к следователю.

Возникли ли в приведенной ситуации уголовно-процессуальные отношения и в какой момент? Каков их состав?

Дополнительная литература

1. Барабаш А.С. Сущность уголовного процесса и его роль в формировании ответственности правонарушителя / А.С. Барабаш. – Красноярск, 1997.

2. Барабаш А.С. Природа российского уголовного процесса; цели уголовно-процессуальной деятельности и их установление / А.С. Барабаш. – СПб.: изд-во Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2005.

3. Божьев В.П. Уголовно-процессуальные правоотношения / В.П. Божьев. – М., 1975.

4. Даев В.Г. Взаимосвязь уголовного права и процесса / В.Г. Даев. – Л., 1982.

5. Малахова Л.И. Функция уголовного преследования как вид процессуальной деятельности / Л.И. Малахова // Российский следователь. – 2003. – № 7.

6. Рустамов Х.У. Формы уголовного процесса / Х.У. Рустамов // Закон и право. – М.: ЮНИТИ, 1998.

7. Смирнов А.В. Модели уголовного процесса / А.В. Смирнов. – СПб., 2000.

8. Элькинд П.С. Сущность советского уголовно-процессуального права / П.С. Элькинд – Л., 1963.

Семинар 2. Понятие, сущность и значение принципов

уголовного процесса, система принципов

1. Понятие, сущность и значение принципов уголовного процесса, их взаимосвязь и взаимообусловленность.

2. Нормативный характер и правовая форма закрепления принципов уголовного процесса.

3. Система принципов уголовного процесса и краткое содержание каждого принципа.

4. Реализация принципов уголовного процесса в деятельности правоохранительных органов.

Задания для подготовки к практическому занятию:

1. Найдите и изучите позиции Конституционного суда по каким-либо принципам уголовного судопроизводства.

2. Найдите примеры нарушений принципов уголовного процесса в решениях Верховного суда.

3. Раскрыть содержание принципов уголовного судопроизводства РФ в актах Европейского суда по правам человека.

4. Относится ли принцип публичности к принципам уголовного процесса. В каких положениях главы 2 УПК РФ проявляется публичное начало уголовного процесса.

Вопросы для обсуждения:

1. Как вы думаете, присущи ли российскому уголовному процессу принципы экономичности, рациональности и целесообразности?

Задачи

1. В городском суде рассматривалось уголовное дело в отношении подсудимого Филимонова, обвинявшегося в совершении нескольких половых преступлений. По постановлению судьи Крюковой дело слушалось в закрытом судебном заседании. Корреспондент одной из газет, не будучи допущенным в зал суда, опубликовал статью в районной газете, в которой критиковал действия судьи, председательствующего по данному делу. В статье было указано, что Филимонов является преступником, а судья Крюкова скрывает от народа ход судебного разбирательства.

Скажите, прав ли корреспондент?

Оцените законность действий председательствующего по делу.

2. В начале судебного заседания подсудимый Изналиев, узбек по национальности, заявил в районном суде, что он плохо владеет русским языком, не понимает смысла многих русских слов и просит предоставить ему переводчика, владеющего узбекским языком. Суд не удовлетворил ходатайство подсудимого, сославшись на то, что в районе не имеется граждан, владеющих узбекским языком, и дело рассматривалось без переводчика.

Поясните, имеются ли законные основания для отмены приговора в отношении подсудимого Изналиева?

  1. Комендант общежития № 13 «Москваспецстрой-17» Курочкин в целях борьбы с пьянством в общежитии произвел 14 августа 2007 года осмотр личных вещей рабочих. Для участия в осмотре он пригласил уборщицу Михайлову и работника по культурно-массовым мероприятиям Гусева. В отсутствие рабочих эти лица осмотрели их вещи, шкафы, постели. Был составлен акт, в котором указывалось, что при проверке вещей в тумбочке Арина найдена бутылка самогона, а в подушечке Семкина – около килограмма зеленых головок мака. Этот документ подписал Курочкин, а также граждане Михайлова и Гусев, которые названы в нем понятыми.

Законны ли действия коменданта общежития?

В чем состоят гарантии неприкосновенности жилища граждан Российской Федерации и какими законами они установлены?

4. Инспектор отдела по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних Петрова во время беседы с учащимися 10 класса 213-й средней школы рассказала о краже 12 августа 2008 года оружия и боеприпасов из тира, расположенного в парке культуры «Москворечье» учеником этого класса Ниловым Виталием.

Следователь следственного отдела при ОВД «Анино» Жуков, ведущий следствие по данному уголовному делу, написал рапорт начальнику ОВД с требованием привлечь инспектора Петрову к дисциплинарной ответственности за разглашение данных предварительного следствия. В своем объяснении по этому поводу Петрова сказала, что, рассказывая ученикам о преступлении, совершенным Ниловым, она преследовала воспитательные цели, руководствуясь при этом принципом гласности.

Дайте оценку позиций инспектора Петровой и следователя Жукова.

Действует ли принцип гласности в стадии предварительного расследования?