Семинарское занятие № 7. «Содержание процесса воспитания в начальной школе»

Теоретические вопросы

1. Современные подходы к определению содержания воспитания. Понятие «базовая культура личности», ее основные компоненты.

2. Задачи, содержание, методы и формы умственного воспитания младших школьников.

3. Задачи, содержание, методы и формы гражданского и патриотического воспитания учащихся начальных классов.

4. Задачи, содержание, методы и формы воспитания культуры межнациональных отношений в младшем школьном возрасте.

5. Понятие «этическая культура» и система работы по нравственному воспитанию учащихся начальных классов.

6. Задачи, содержание, методы и формы воспитания экологической культуры в младшем школьном возрасте.

7. Задачи, содержание, методы и формы эстетического воспитания учащихся начальных классов.

8. Система работы по воспитанию культуры ЗОЖ младших школьников.

Практические задания

1. Подготовьте вопросы для дискуссии по данным проблемам.

2. Разработка и представление программ воспитательной работы по рассмотренным направлениям (в микрогруппах).

Структура программы: цель, задачи, основные направления воспитательной работы, формы воспитательной работы, их тематика по каждому направлению, планируемые результаты.

Рекомендуемая литература

1. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа[Текст]/Н.И. Дереклеева. – М., 2004. – 272 с.

2. Дик, Н.Ф. Воспитываем личность. Воспитательная работа в начальной школе[Текст]/Н.Ф. Дик. - Ростов- на – Дону, 2005.

3. Степанова, О.А. Игра и оздоровительная работа в начальной школе [Текст]/О.А. Степанова. - М.: Педагогическое общество России, 2003.

  4.  Гаджиева, А. Х.  Воспитание навыков здорового образа жизни у младших школьников / А. Х. Гаджиева // Педагогика. - 2011. - N 1. - С. 119-122 

  5. Прохоренко, И. Ф. Литературные викторины для младших школьников : методические рекомендации[Текст] / И. Ф. Прохоренко. - Ростов н/Д. : Феникс, 2009. - 188 с. 

   6. Мох, О. К. Гражданское воспитание младших школьников[Текст]/ О. К. Мох // Начальное образование. - 2009. - №1. - с. 29-32. 

7. Формирование здорового образа жизни у младших школьников : методический материал[Текст] / сост. Т. Н. Захарова и др. - Волгоград : Учитель, 2007. - 174 с. -

   8. Николаева, С. О. Занятия по культуре поведения с дошкольниками младшими школьниками : лит. и музыкально-игровой материал: Учебно-метод. пособие[Текст]/ С. О. Николаева. - М.: Владос, 2001. - 79 с.

  9. Учимся жить вместе: учебно-методическое пособие по преподаванию прав ребенка детям дошкольного и младшего школьного возраста[Текст] / Ж. А. Рожнева, Л. П. Давидович. - Томск: Комиссия по правам человека, 2002. - 127 с.

   10. Петрова, В. Нравственное воспитание младших школьников[Текст] / В. Петрова, И. Хомякова // Сельская школа. - 2007. - N1. - С. 36-45.

Семинарские занятия № 8. «Методы, формы организации и средства воспитания младших школьников»

Теоретические вопросы

1. Теоретические и методические основы методики убеждения в начальной школе.

2. Пример как метод воспитания. Особенности использования положительного и отрицательного примера в воспитании младших школьников.

3. Поощрения и наказания: за и против. Сформулируйте собственные правила применения данных методов в воспитании младших школьников.

4. Особенности применения соревнования в начальной школе.

5. Применение воспитывающих ситуаций во взаимодействии с младшими школьниками.

6. Особенности использования различных форм воспитательной работы в начальной школе (игра, воспитательное мероприятие, КТД).

7. Средства воспитания в начальной школе.

Практические задания

1. Подготовьте вопросы для дискуссии по данным проблемам.

2. Подберите педагогические ситуации, предложите свои методы и приемы воспитательного воздействия. Аргументируйте свой выбор.

3. Разработайте проект воспитательного дела в начальной школе: форма организации, тема, класс, цель, задачи, оборудование, ход (описание взаимодействия педагога с детьми на каждом этапе).

Рекомендуемая литература

1. Абдулгалимова, Г.А. Педагогические методы в нравственном воспитании младших школьников[Текст]/Г.А. Абдулгалимова // Гуманизация образования. - 2009. - № 2. - С.86-90.

2. Величко, О. Ю. Методы стимулирования нравственного развития младших школьников[Текст]/ О. Ю. Величко // Начальная школа. - 2010. - N 7. - С. 97-100.

3. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений[Текст] / под общ. ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой. - М.: ИЦ «Академия», 2006. - 336 с.

4. Иванов, И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел[Текст]/И.П. Иванов. – М.: Педагогика, 1989.

5. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания[Текст]/Л.И. Маленкова. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 480 с

  6. Макаренко, А.С. Дисциплина, режим, наказание и поощрение[Текст]/А.С. МАкаренко// Соч.: В 7 т. – М., 1976. – Т. 5.

7. Макаренко, А.С. Методы воспитания[Текст]/А.С Макаренко. – Избр. пед. соч.: В 2 т. – М., 1977. – Т. 1.

8. Николаева, М. В. Педагогическая поддержка младших школьников: условия и приемы[Текст] / М.В. Николаева // Начальная школа. - 2006. -№9. - С. 7-11.

9. Нечаева, Л. А. Этическая беседа как средство нравственного воспитания младших школьников[Текст] / Л. А. Нечаева // Учитель в школе. - 2010. - N 1. - С. 39-43.