- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 1. Философские основания этики и биоэтики
- •3. Решить ситуационные задачи
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 2. Развитие биоэтического знания.
- •3. Студент должен владеть:
- •3. Практическая часть: решение ситуационных задач, дискуссия по теме
- •Ситуационные задачи
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 3. Биоэтика как философия и наука выживания человечества
- •3. Студент должен владеть:
- •1. Ознакомиться с теоретическим содержанием темы:
- •2. Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3. Решить ситуационные задачи:
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 4. Нравственные проблемы в биоэтике
- •3. Студент должен владеть:
- •2. Ответить на вопросы для самоконтроля:
- •3. Решить ситуационные задачи
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 5. Этика, этикет. Право. Мораль в современной медицине
- •3. Студент должен владеть:
- •Ответить на вопросы для самоконтроля
- •3. Решить ситуационные задачи
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 6. Биоэтика-курс на здоровый образ жизни
- •3. Студент должен владеть:
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 7. Медицинско-этические особенности общения врачей с пациентами на различных этапах оказания им медицинской помощи.
- •3. Студент должен владеть:
- •1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендованной литературы:
- •2. Ответить на вопросы самоконтроля.
- •3. Решить ситуационные задачи.
- •3. Кэмбелл, а.Медицинская этика м.: "гэотар-Медиа", 2010.- 400 с.
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 8. Биоэтика-учение о сохранении жизни и обеспечения гарантий сохранения здоровья человека. Идеи и правила биоэтики о морально-правовой ответственности людей на сбережение своего личного здоровья
- •3. Студент должен владеть:
- •1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспекта лекций и рекомендуемой литературы:
- •3. Решить ситуационные задачи :
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 9. Биоэтические проблемы применения инновационных методов в медицине. Регулирование экспериментальной деятельности на человеке и животных в биоэтике
- •3. Студент должен владеть:
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендованной литературы:
- •2. Ответить на вопросы самоконтроля:
- •3. Решить ситуационные задачи:
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 10. Проблема развития репродуктивных технологий в биоэтике
- •3. Студент должен владеть:
- •2. Ответить на вопрос для самоконтроля:
- •3. Решить ситуационные задачи
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 11. Биоэтические оценки применения эвтаназии
- •3. Студент должен владеть:
- •3. Решить ситуационные задачи:
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 12. Биоэтическое регулирование развития трансплантологии
- •3. Студент должен владеть:
- •1.Ознакомиться с теоретическим материалом по теме с использованием конспектов лекций и рекомендованной литературы:
- •3. Решить ситуационные задачи
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 13. Биоэтические проблемы современной генетики, клонирования, евгеники
- •3. Студент должен владеть:
- •3. Решить ситуационные задачи
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 14. Этические проблемы психиатрии. Нейроэтика.
- •3. Студент должен владеть:
- •3. Решить ситуационные задачи
- •Дополнительная литература
- •По самостоятельной внеаудиторной работе по дисциплине «Биоэтика»
- •Тема 15. Биоэтическое регулирование проблем венерических заболеваний и спиДа
- •3. Студент должен владеть:
- •3. Решить ситуационные задачи
2. Ответить на вопросы самоконтроля:
1. Какие направления развития биологии и медицины требуют биоэтического регулирования?
Какие права человека чаще нарушаются в рамках проведения биомедицинских исследований?
Перечислите основные направления деятельности биоэтических комитетов в современном мире.
3. Решить ситуационные задачи:
1. В ходе операции у пациента был взят кусок ткани, из которого впоследствии были извлечены клетки и выращена культура, на которой проводилась экспериментальная работа.
Какой принцип биомедицинской этики был нарушен, когда без согласия пациента использовались клетки, содержащие его генетический код?
2. В рамках научно-исследовательской работы доктор проводит сравнительный анализ двух методов лечебной физкультуры при травмах конечностей у детей. Один из них традиционный, старый, в свете новых представлений в чем-то неправильный. Другой – недавно разработанный и чрезвычайно эффективный.
Какие этические правила нарушены по отношению к пациентам в контрольной группе?
Алгоритм решения ситуационных задач:
Внимательно ознакомьтесь с содержанием задачи.
Постарайтесь ответить на вопросы задачи.
При ответе на вопросы постарайтесь аргументировать свою точку зрения, опираясь на взгляды философов, мыслителей в области истории медицины, социологии и политологии.
Приведите примеры из современной практики организации здравоохранения и социальной действительности. Постарайтесь соотнести ситуацию с современными нормами российского (зарубежного) законодательства.
Рекомендованная литература
Основная литература
1. Лопатин П.В., Карташова О.В.Биоэтика.- М: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 272 с.
2. Хрусталев, Ю.М.Биоэтика. Философия сохранения жизни и сбережения здоровья. М.:ГЭОТАР-Медиа, 2011.- 450 с.
3. Кэмбелл, А.Медицинская этика М.: "ГЭОТАР-Медиа", 2010.- 400 с.
Дополнительная литература
1. Биоэтика [Текст] : метод. указ. по подготовке к семинарским занятиям и материалы для самостоятельной работы студентов спец. (060105)-"Стоматология"/ Сост. Л.Г. Сахарова Киров:Кировская ГМА, 2010-32 с.
2. Лукьянов, А.С. Биоэтика с основами биоправа [Текст]/А.С. Лукьянов.-М.:Научный мир, 2008.-342 с.
3. Лопатин, П.В., Карташова, О.В.Биоэтика. Рабочая тетрадь. М.: ГЭОТАР, Медиа, 2010.-272 с.
Методические указания подготовлены к.и.н. доцентом /Л.Г. Сахарова/
Методические указания по аудиторной работе утверждены на заседании кафедры социальных наук
«_05_»марта _ 2012 г. Протоколом № 8
Подпись зав. кафедрой /Л.Г. Сахарова/
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
кафедра социальных наук
Методические указания
для студентов 2 курса
Специальности (направление подготовки): «Педиатрия» (очная форма обучения)