Учебная литература.

1. Введение в философию (под ред. Фролова И.Т.) в II ч. – М., 1989 (2004), ч.II, гл. XIII, с. 359-364, 384-391, 406-415

2. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. –М., 1996 (2002) ч.II, гл.2.6, с. 258-259

3. Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов –М., 2005 ч.II, гл.IX,

с. 420-429, 438-448.

4. Философия (под ред. В.П. Кохановского) – Ростов-на-Дону. 1998 гл.XII,

с. 466-514.

Семинар 2.

1. Понятие техники. Основные этапы ее развития.

2. Основные проблемы философии техники. Особенности технического знания. Современная научно-техническая (информационная) революция и ее проблемы.

Учебная литература.

1. Введение в философию (под ред. Фролова И.Т.) в II ч. – М., 1989 (2004)., ч.II, гл. X, с. 281-287

2. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. –М., 1996 (2002) ч.II, гл. 2.7, с. 281-296

3. Философия (под ред. В.П. Кохановского) – Ростов-на-Дону. 1998 гл.XIII, с. 515-540.

Дополнительная литература:

1. Философия техники: история и современность. М., 1996г.

2. Горохов В.Г. Концепция современного естествознания и техники. М., 2000г.

3. Глинский Б.А. Философские и специальные проблемы информатики. - М., 1990.

4. Звегинцев В.А. Компьютерная революция: проблемы и задачи.// Вопросы философии. - 1987. № 4.

5. Философия науки. Общий курс (под ред. Лебедева С.А.) М., 2004г.

6. Митчем К. Что такое философия техники. – М., 1995.

7. Разин В.М. Философия техники. – М., 2001.

8. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М., 1993.

9. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М., 1995.

10. Тавризен Г.М. Техника. Культура. Человек. - М., 1988.

11. Этические проблемы компьютеризации. - М., 1990.

12. Ракитов А.И. Информация, наука, технология в глобальных исторических измерениях. М., 1998г.

Темы докладов, рефератов:

1. Понятие техники.

2. Сущность технофобии и технократии.

3. Основные этапы развития техники.

4. Специфика научно-технологической революции наших дней.

5. Основные проблемы философии техники.

6. Нравственные проблемы технического прогресса.

7. Отличие традиционной гносеологии от информационной эпистемологии.

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем научная деятельность отличается от других видов деятельности?

2. Чем определяются закономерности развития наук?

3. По каким признакам производится классификация наук?

4. Когда возник сциентизм, в чем его положительное значение?

5. Какой смысл вкладывается в понятие техники?

6. Какие перемены в развитии техники называют техническими революциями?

7. Каковы этические проблемы НТР?

Тема 19. Общество как объект философского анализа.

1. Природа и общество. Исторические этапы взаимодействия.

2. Понятие общества. Специфика социальных законов.

3. Понятие социальной сферы. Виды социальных отношений. Классы. Этносы.

4. Социальная дифференциация современного общества.

Учебная литература.

1. Введение в философию (под ред. Фролова И.Т.) в II ч. – М., 1989 (2004), ч. II, гл. VIII, с. 185-203; гл.XIV, с. 416-478

2. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. –М., 1996 (2002) ч.II, гл. 2.5, с.245-257; гл. 2.4, с.228-244

3.Хрусталев Ю.М. Философия. Учебник для вузов –М., 2005.ч. II, гл. VI,

с. 354-376

4. Философия (под ред. В.П. Кохановского) – Ростов-на-Дону. 1998 гл.VIII, с. 305-339.