Работа студента на практическом занятии.

1. Промикроскопируйте и зарисуйте мазки - препараты различных форм бактерий: круглые (стафилококк, сарцина, стрептококк), палочковидные (кишечная палочка, стрептобациллы), извитые (вибрионы). К рисункам сделайте подписи: название бактерии, способ окраски, увеличение микроскопа.

2. Заполните в тетради таблицу: «Место микробов среди других живых существ».

3. Опыт окраски по Граму в модификации Синёва.

Цель опыта: определить, имеет ли метод Грама преимущество перед простым методом и в чём оно состоит; определить, в каких случаях целесообразно применение этого метода.

Материалы: стафилококки (грамположительные бактерии) и кишечные палочки (грамотрицательные бактерии).

Ход опыта: приготовить 2 одинаковых мазка из смеси стафилококков и кишечных палочек; один мазок окрасить водным фуксином, другой - по Граму в модификации Синёва. Микроскопировать.

Результат: 2 рисунка и описание их.

Вывод: содержит ответы на вопросы, поставленные в цели опыта.

4. Опыт окраски по Цилю-Нильсену.

Цель опыта: определить имеет ли метод Циля-Нильсена преимущество перед простым методом и в чём оно состоит; определить, в каких случаях целесообразно применение этого метода.

Материалы: 2 одинаковых мазка из смеси туберкулёзной палочки (кислотоустойчивые бактерии) и кишечной палочки (кислотоподатливые бактерии)

Ход опыта: окрасить один мазок простым способом (метиленовой синью), другой - по Цилю-Нильсену. Микроскопировать.

Результат: 2 рисунка и описание их.

Вывод: содержит ответы на вопросы, поставленные в цели опыта.

Занятие 2 Виды микроскопии. Структура бактериальной клетки. Цель самоподготовки.

После самостоятельного изучения материала необходимо знать:

- структуру бактериальной клетки;

- освоить принцип тёмнопольной, фазово-контрастной, люминесцентной и электронной микроскопии.

Исходный уровень знаний.

Для усвоения материала темы необходимо вспомнить:

- принципы классификации микроорганизмов;

- основные размеры и формы бактерий;

- назначение сложных методов окраски.

- устройство и принцип работы тёмнопольного и фазово-контрастного микроскопов;

- устройство и принцип работы люминесцентного микроскопа;

- устройство и принцип работы электронного микроскопа.

Цель занятия.

1. Отметить различия в строении и химическом составе прокариотов и эукариотов.

2.Ознакомиться с основными методами сложной окраски, применяемыми для выявления структурных элементов бактерий.

План изучения темы.

1. Принципы классификации микроорганизмов. Основные формы бактерий и назначение сложных методов окраски (повторить).

2. Постоянные структурные элементы бактериальной клетки.

3. Непостоянные структурные элементы.

4. Биологическая роль структурных элементов бактериальной клетки, методы их выявления.

5. Устройство и принцип работы тёмнопольного, фазово-контрастного, люминесцентного, электронного микроскопов. После изучения темы студент должен уметь.

1. Выявлять структурные элементы бактериальной клетки.

2. Дифференцировать микроорганизмы в зависимости от наличия или отсутствия структурных элементов.

Дополнительный материал к занятию. Микроскопия «раздавленной» и «висячей» капли.

Поднять конденсор до уровня предметного столика и, глядя на верхнюю поверхность конденсора, осветить поле зрения. Слегка опустить конденсор, установить объектив на x40. Поместить препарат на предметный столик. Под контролем глаза, внимательно, глядя сбоку, опустить макровинтом тубус так, чтобы объектив оказался как можно ближе к покровному стеклу препарата, но не соприкасался с ним. Глядя в окуляр, поднимать макровинтом тубус до появления в поле зрения движущихся бактерий. Ни в коем случае не опускать макровинтом тубус, глядя в окуляр.

Микроскопия «висячей» капли отличается от предыдущего способа тем, что сначала надо при малом увеличении x8 отыскать каплю, причём удобнее найти край капли, а потом передвинуть препарат так, чтобы капля заняла всё поле зрения. После этого установить большое увеличение x40 и дальше продолжать так же, как при предыдущем способе.