Задания для выполнения в процессе самоподготовки.

Напишите название микоплазм, риккетсий и хламидий, вызывающих заболевания у человека; напишите названия профилактических и лечебных препаратов.

Работа студента на практическом занятии.

1. Серологическая диагностика сыпного тифа. Поставьте реакцию агглютинации с риккетсиозным диагностикумом. Результат учтите в конце занятия.

2. Промикроскопируйте и зарисуйте мазок-препарат из чистой культуры риккетсий Провачека, окрашенный по Здродовскому.

3. Промикроскопируйте и зарисуйте мазок-препарат из культуры Mycoplasma pneumoniа, окрашенный по Морозову.

4. Промикроскопируйте и зарисуйте препарат из соскоба со слизистой оболочки с Chlamydia trachomatis в клетках, окрашенный по Романовскому - Гимза.

Занятие 33 Общая характеристика вирусов, культивирование, принципы классификации. Методы индикации и идентификации вирусов. Вирусы гриппа, парагриппа, кори, краснухи. Цель самоподготовки.

После самостоятельного изучения материала необходимо знать: положение вирусов в системе живых организмов; особенности вирусов, присущие только им; строение вириона (схемы строения, типы симметрии); современную классификацию вирусов и её принципы; методы культивирования вирусов, признаки репликации вирусов в клетке; характеристику, методы диагностики, лечения и профилактики возбудителей гриппа, парагриппа, кори, краснухи.

Исходный уровень знаний.

Для усвоения материала темы необходимо знать структуру и функции нуклеиновых кислот, биосинтез белков, виды культур тканей, строение куриного эмбриона.

Цель занятия.

1. Изучить строение и культивирование вирусов.

2. Изучить принципы обнаружения и идентификации вирусов.

3. Изучить строение, антигенные свойства вирусов гриппа, параграппа, кори, краснухи.

4. Освоить принципы лабораторной диагностики гриппа, парагриппа, кори, краснухи.

5. Научить классифицировать препараты для диагностики, лечения и профилактики гриппа, парагриппа, кори, краснухи.

План изучения темы.

1. Общая характеристика вирусов, их культивирование.

2. Вирусы гриппа, парагриппа, кори, краснухи.

3. Диагностические, профилактические, лечебные препараты.

После изучения темы студент должен уметь.

1. Интерпретировать результаты реакции гемагглютинации (РГА), реакции торможения гемагглютинации (РТГА) при диагностике гриппа.

2. Классифицировать иммунобиологические препараты по теме занятия в соответствии с их назначением.

Контрольные вопросы.

Место вирусов среди живых существ; основные особенности вирусов, присущие только им; размеры мелких, средних и крупных вирусов; способы определения размеров вирусов. Строение вирусов - как называется сформированная вирусная частица? Опишите её строение (схема строения, составные части, типы симметрии, внешние оболочки). Классификация вирусов по морфологии и химическому строению. Методы культивирования вирусов. Методы обнаружения вирусов при культивировании в организме животных, в курином эмбрионе, в культуре клеток. Методы определения вида и типа вирусов. Вирус гриппа: к какому семейству относится; какую нуклеиновую кислоту содержит; структура вириона, особенность генома; антигены. Изменчивость вируса, значение ее в эпидемиологии гриппа. Методы диагностики: реакция гемагглютинации, реакция торможения гемагглютинации (РТГА), РСК: что можно обнаружить с помощью этих реакций (два варианта), какие диагностические препараты нужны для этих реакций? Препараты для специфической профилактики и лечения гриппа. Вирус парагриппа: к какому семейству относится; какую нуклеиновую кислоту содержит; структура вириона. Источники инфекции, механизм передачи, клинические проявления болезни. Иммунитет. Вирус кори: какую нуклеиновую кислоту содержит, структура вириона. Источники инфекции, механизм передачи, клинические проявления болезни. Иммунитет. Препараты для специфической профилактики. Условия хранения и транспортировки их. Вирус краснухи: к какому семейству относится; какую нуклеиновую кислоту содержит; структура вириона. Источники инфекции, механизм передачи, клинические проявления болезни. Иммунитет. Препараты для специфической профилактики.

Задания для выполнения в процессе самоподготовки.

Напишите препараты для диагностики, профилактики и терапии гриппа, парагриппа, кори, краснухи: названия препарата, что содержит, каким образом действует, для чего применяется?

Работа студента на практическом занятии.

1. Посмотрите демонстрационную реакцию торможения гемагглютинации, поставленную для определения типа вируса гриппа: нарисуйте схему реакции, укажите тип вируса.

2. Посмотрите демонстрационную РТГА для определения титра антител в парных сыворотках крови больного: нарисуйте схему реакции, укажите титры антител.

3. Изучите и охарактеризуйте диагностические, лечебные и профилактические препараты.