- •Рабочая тетрадь по микробиологии фармацевтический факультет
- •План практических занятий.
- •Итог: Морфология микробов.
- •Итог: Физиология микробов. Санитарная микробиология. Санитарно-микробиологический контроль в фармацевтических учреждениях.
- •Итог: Инфекция и иммунитет.
- •Итог: Возбудители гнойно-воспалительных, раневых и воздушно-
- •Итог: Возбудители кишечных инфекций.
- •Итог по практическим навыкам. Правила для студентов, работающих на кафедре микробиологии, вирусологии, иммунологии
- •Опыт окраски по Граму в модификации Синёва.
- •Опыт окраски по Цилю-Нильсену.
- •Тема: Виды микроскопии. Структура бактериальной клетки. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Работа студента на практическом занятии
- •Тема: Морфология и ультраструктура отдельных групп микроорганизмов: простейших, грибов, спирохет, актиномицетов, микоплазм, риккетсий, хламидий. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Работа студента на практическом занятии
- •Итог по разделу : «Морфология микробов».
- •Тема: Физиология бактерий. Питание. Питательные среды. Методы культивирования и выделения чистых культур бактерий - аэробов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Выделение чистой культуры бактерий-аэробов
- •Работа студента на практическом занятии. Выделение чистой культуры бактерий-аэробов (2-й день исследования)
- •Работа студента на практическом занятии. Выделение чистой культуры бактерий-окончание (3-й день исследования)
- •Препараты для устранения дисбактериоза
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Санитарно-микробиологический контроль в фармацевтических учреждениях. Микробиологический контроль лекарственного сырья и готовых лекарственных средств. Задания на самостоятельную работу.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Определение dlm и ld50 микробов
- •Определение dlm экзотоксина
- •Протокол вскрытия трупа заражённого животного
- •Антигены и антитела. Реакции иммунитета. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Реакции иммунитета (продолжение). Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Реакция связывания комплемента
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Итог по разделу «Инфекция и иммунитет». Работа студента на практическом занятии.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Бактериофагия. Медицинская биотехнология. Генетика микроорганизмов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Опыт по выявлению спонтанных мутаций у бактерий
- •Опыт бактериоциногении
- •Диссоциация бактерий
- •Патогенные стафило- и стрептококки. Патогенные нейссерии. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Патогенные клостридии и неклостридиальные анаэробы. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Грамм «-» палочки – возбудители гнойно-воспалительных инфекций. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Возбудитель дифтерии. Возбудители коклюша и паракоклюша. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Патогенные микобактерии. Патогенные грибы. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Итог: Возбудители гнойно-воспалительных, раневых и воздушно капельных инфекций.
- •Патогенные сальмонеллы- возбудители брюшного тифа и паратифов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Патогенные шигеллы и кишечные палочки. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Возбудители пищевых токсикоинфекций и интоксикаций. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Возбудители холеры. Возбудители кампилобактериоза и хеликобактериоза. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Итог: Возбудители кишечных инфекций.
- •Возбудители зоонозных инфекций. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Патогенные спирохеты. Патогенные простейшие. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Патогенные спирохеты
- •Патогенные простейшие
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Вирусы – возбудители эпидемического паратита, полиомиелита, бешенства. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Работа студента на практическом занятии.
- •Определение титра антител методом цветной пробы
- •40 Минут при комнатной температуре для нейтрализации вируса
- •Определение типа вирусов полиомиелита методом цветной пробы
- •Вирусы- вич- инфекции, гепатитов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Итог по практическим навыкам и умениям.
- •Рабочая тетрадь по микробиологии
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
- •305041, Г. Курск, ул. К. -Маркса, 3.
Патогенные сальмонеллы- возбудители брюшного тифа и паратифов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
Напишите по-латыни название:
возбудителей брюшного тифа и паратифов;
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа студента на практическом занятии.
Зарисуйте демонстрационные препараты:
кишечная палочка возбудитель брюшного тифа
_________________ _________________
Окраска____________ Окраска_____________
Вывод:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Микробиологическая диагностика брюшного тифа.
а) Посев крови на гемокультуру (демонстрация): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) Серологическая диагностика.
|
Разведение сыворотки |
|||||
Эритроцитарные диагностикумы |
1:100 |
1:200 |
1:400 |
1:800 |
1:1600 |
конт- роль |
Брюшнотифозный |
|
|
|
|
|
|
Паратифозный |
|
|
|
|
|
|
Результат |
|
|
|
|
|
|
Микробиологическая диагностика брюшнотифозного бактерионосительства: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие № 26 Дата_____________
Патогенные шигеллы и кишечные палочки. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
Напишите по-латыни названия шигелл:______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполните таблицу :«Категории патогенных эшерихий»
-
Категория эшерихий
Признак
Синдром
Возраст больных
Локализация патологического процесса
Пример сероваров
Заполните таблицу «Препараты для специфической профилактики и терапии кишечных инфекций».
Наименование инфекции |
Вакцина |
Бактериофаги |
Антибиотики |
Брюшной тиф
|
|
|
|
Дизентерия
|
|
|
|
Кишечные эшерихиозы
|
|
|
|