Задания для самостоятельной работы

1. Сравните определения дислалии в работах М.Е. Хватцева, О.В. Правдиной, О.А. Токаревой, К.П. Бекера, М. Совака.

2. Дайте характеристику дизартрии в исторической ретроспективе.

3. Каковы истоки возникновения фониатрии?

4. Докажите, что проблема заикания - одна из самых древних в истории учения о расстройствах речи.

5. Проанализируйте существующие точки зрения на механизм заикания.

6. Раскройте сущность разных концепций изучения алалии.

7. Каковы истоки возникновения афазиологии как самотоятельной научной области знаний?

Темы курсовых работ, рефератов, контрольных работ

1. Первые сведения о речевых расстройствах и приемах их преодоления.

2. Вопросы формирования правильной речи у детей в трудах основоположников отечественной педагогики.

3. Вопросы формирования правильной речи у детей в трудах основоположников зарубежной педагогики.

4. Взгляды М.В. Ломоносова, А.Н. Радищева на вопросы формирования правильной речи детей.

5. Развитие педагогических взглядов К.Д. Ушинского в логопедии.

6. Развитие идей М.Е. Хватцева в современной теории и практике логопедии.

7. Р.Е. Левина. Ее вклад в развитие теории и практики логопедии.

8. Вклад Л.С. Выготского в развитие современной дефектологии. Его научная школа.

9. Династия Рау. Их вклад в развитие отечественной дефектологи.

10. История развития системы логопедической помощи в России.

11. Организация массовой логопедической помощи населению в СССР.

12. Лечебно-педагогическая деятельность ученых-дефектологов военного времени и первых послевоенных лет.

13. 50-80-е годы: «золотой век» российской специальной педагогики.

14. Организация логопедической помощи населению в Ярославской области.

15. Формирование современных научных школ. Их яркие представители.

16. История возникновения и перспективы развития афазиологии.

17. История отечественной фониатрии.

Примерные вопросы к экзамену