Питання для самоконтролю знань

1. Розкрити суть зайнятості як економічної проблеми.

2. Розкрити суть зайнятості як економічної категорії.

3. Дати характеристику структурі працездатного населення.

4. Що означає загальний рівень трудових ресурсів?

5. За яких умов в країні настає повна зайнятість?

6. Охарактеризувати безробіття як економічне явище.

7. Назвати причини безробіття.

8. Які існують види безробіття? Дати їм характеристику.

9. Як вимірюється рівень безробіття?

10. Що таке природний рівень безробіття?

11. Розкрити суть закону А. Оукена.

12. Як визначається повна та неповна зайнятість?

13. Що являє собою ВВП-розрив?

14. Як визначаються абсолютні втрати продукції пов’язані з рівнем безробіття?

15. Розкрити сутність бідності як економічної категорії.

16. Що таке абсолютна та відносна бідність?

17. Чим відрізняється тимчасова бідність від застійної?

18. Розкрити сутність соціальної політики.

Розрахункові завдання

Завдання 1.

Розрахувати згідно із законом Оукена відставання фактичного обсягу ВНП від потенційного, якщо фактичний рівень безробіття в країні В перевищує природний рівень на 1,7% (U*).

Завдання 2.

Розрахувати циклічне безробіття (FС) для країни С за таких умов: чисельність робочої сили – 25 млн. чол. (L); чисельність зайнятих – 22 млн. чол. (W); природне безробіття – 6% (Fn).

Завдання 3.

За даними таблиці визначити для країни М реальний обсяг ВВП та втрати ВВП від циклічного безробіття.

Показники	Сума
Особисті доходи, млн. грн. (ОД)	150
Особисті податки, млн. грн. (ІП)	15
Заощадження, млн. грн. (З)	23
Чисті інвестиції, млн. грн. (Іn)	19
Державні витрати, млн. грн. (Gв)	40
Амортизація, млн. грн. (А)	15
Трансферні платежі, млн. грн. (Тr)	12
Експорт, млн. грн. (N)	14
Імпорт, млн. грн. (Z)	12
Робоча сила, млн. чол. (L)	9,5
Кількість зайнятих, млн. чол. (W)	8,5
Природне безробіття, % (U*)	7,2
Індекс цін (коефіцієнт базового року) (Іц)	1,15

Літературні джерела: 11 [123-138]; 13 [257]; 14 [317-329]; 16 [244-264]; 17 [108-116].

Семінарсько-практичне заняття №6

Тема: Товарний ринок

Мета: закріпити знання студентів стосовно результатів економічної рівноваги, а також сукупного попиту та сукупної пропозиції. Ознайомити з методикою обчислення величини обсягу реального ВВП згідно з функцією короткострокової сукупної пропозиції.

План

1. Сукупний попит.

2. Сукупна пропозиція.

3. Модель AD- AS як базова модель економічної рівноваги.

4. Відновлення рівноваг, що порушуються сукупними попитом та пропозицією.

5. Розв’язок задач на обчислення величини обсягу реального ВВП згідно з функцією короткострокової сукупної пропозиції.

Пояснення до теми

При підготовці до семінарського заняття необхідно звернути увагу на слідуючи поняття:

Товарний ринок займає центральне місце у ринковій системі. Це обумовлено тим, що на цьому ринку результати суспільного виробництва у формі сукупної пропозиції за допомогою цін узгоджуються із суспільними потребами у формі сукупного попиту. Отже, основними параметрами товарного ринку є сукупний попит і сукупна пропозиція, взаємодія між якими визначає обсяг виробництва товарів і послуг, рівень зайнятості і цін.

Методика виконання розрахункових задач

Приклад розрахунку типової задачі

Функція попиту на робочу силу в країні А має вигляд = 6 – W , а функція пропозиції = 2,5 ∙ W .

Де – попит на робочу силу;

– пропозиція робочої сили;

W – середня реальна зарплата, знак ”-“ перед W показує, що між попитом на працю з боку наймачів і рівнем зарплати існує зворотний зв’язок.

Визначити повну зайнятість (L).

Розв’язок:

Повну зайнятість можна визначити прирівнявши функцію сукупного попиту та функцію сукупної пропозиції.

L^D = L^S;

6 - W^R = 2,5 * W^R;

6 = 2,5 * W^R + W^R;

6 = 3,5 W^R;

3,5 W^R = 6;

L = 1) 6 – 1,7 = 4,3;

2) 2,5 * 1,7 = 4,25 ≈ 4,3

Відповідь: повна зайнятість дорівнює 4,3

Приклади тестових завдань

1. Модель сукупного попиту і сукупної пропозиції досліджує:

*а) поведінку економіки в цілому;

б) економіку окремої фірми;

в) вірної відповіді нема.

2. Модель AD – AS застосовується для дослідження:

а) зайнятості і плинності кадрів;

б) ділових циклів, валової виручки;

*в) інфляції та безробіття.

3. Сукупний попит – це:

а) сукупність товарів і послуг, яку може і бажає придбати споживач;

*б) загальний обсяг вітчизняних товарів і послуг, які готові купити домогосподарства, фірми та уряд країни, а також економічні агенти решти країн світу при певному рівні внутрішніх цін;

в) конкретна кількість товарів і послуг, яку має намір купити споживач за певною ціною.

4. Закон попиту полягає в тому, що:

*а) чим вища ціна, тим менший обсяг попиту;

б) чим вищий обсяг попиту, тим менша ціна;

в) чим нижча ціна, ним нижчий обсяг попиту .

5. Функція попиту показує:

а) як ціна залежить від обсягу попиту;

*б) як обсяги попиту на товар залежать від його ціни;

в) як обсяг попиту взаємодіє з обсягом пропозиції.

6. До нецінових детермінант попиту не відноситься:

а) доход;

б) смаки й уподобання;

*в) витрати.

7. Співвідношення між ціною товару та його обсягом, який продавці товару хочуть і можуть продати за такою ціною, називається:

а) обсягом попиту;

*б) пропозицією;

в) обсягом пропозиції.

8. Конкретна кількість товару, яку фірма реалізує за певною ціною, називається:

*а) обсягом пропозиції;

б) обсягом попиту;

в) функцією пропозиції.

9. До нецінових детермінант пропозиції не відноситься:

а) кількість продавців на ринку;

б) технологія;

*в) ціни на суміжні товари.

10. Ситуація на ринку, коли для продажу пропонується саме така кількість товару, яку споживач готовий купити, називається станом:

*а) рівноваги;

б) пропонування;

в) досконалості.