1. Тема № 12. Клиническая эпидемиология, понятие, значение, принятие клинических решений. Основные положения и принципы клинической эпидемиологии. Связь клинической эпидемиологии с биостатистикой.

2. Цель: усвоение студентами основных терминов, понятий эпидемиологических методов для принятия клинических решений и основ биостатистики.

3. Задачи обучения: формирование у студентов следующих компетенций:

А) Когнитивный компонент: формирование знаний по основным понятиям клинической эпидемиологии и эпидемиологи инфекционных болезней, современных определений понятий «Клиническая эпидемиология» к существующим вариантам этого определения.

Сформулировать основные постулаты биостатистики, применяемые в эпидемиологии

Б) Операциональный компонент: формирование навыков практического применения диагностических тестов (претестовая вероятность наличия заболевания, чувствительность, специфичность диагностического теста, факторы, определяющие прогностическую ценность теста)

В) Коммуникативные навыки: закрепление навыков установления взаимоотношений и доверия, выбора и использования соответствующей модели коммуникативного взаимоотношения, ориентированного на эффективное взаимодействие с коллегами при решение правильно поставленного диагноза, основанного на доказательных факторах.

Г) Правовой компонент: знание и умение использовать в решении поставленных задач нормативно- методические документы, регламентирующие вопросы доказательной медицины.

Д) Формирование навыков по самостоятельному изучению учебной, научной литературы, работе с электронными носителями информации, использование сети «Интернет», составления тестовых заданий, деловых игр, ситуационных задач подготовке презентаций.

4. Основные вопросы темы:

1. Понятие «клиническая эпидемиология» и «эпидемиология» не инфекционных болезней и ее отличие от эпидемиологии «инфекционных болезней.».

2. Цель, задачи, методы исследования клинической эпидемиологии.

3. Понятие «доказательная медицина» и ее значение в клинической эпидемиологии.

4. Методические подходы изучения распространенности болезней не инфекционной этиологии. Роль биостатистики в доказательности результатов клинико-эпидемиологических исследований

5. Методы обучения и преподавания:

Работа в малых группах с последующей презентацией изученного материала.

6. Литература:

Основная:

1. Амиреев С.А. «Стандарты и алгоритмы мероприятий при инфекционных болезнях», 1 том. Практическое руководство. – Алматы, 2007., с. 18-22.

2. Флетчер Р. И др. «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины». – Москва, 2004.. с. 5-48.

Дополнительная:

1. Власов В.В. «Эпидемиология» (учебное пособие для ВУЗов). – Москва, 2004., с. 32-70.

2. Амиреев С.А. «Эпидемиология», 1 том. Алматы, 2002., с. 9-18

3. Гринхальх Г. «Основы доказательной медицины» - Москва, 2004., с. 28-41.

7. Контроль (вопросы, тесты)

Вопросы:

1. Чем отличается клиническая (неинфекционная) эпидемиология от инфекционной эпидемиологии?

2. Какие методы исследования применяется при клинической эпидемиологии.

3. В чем разница цели, задачи и объекта исследования при неинфекционной и инфекционной эпидемиологии?

4. Какие биостатистические методы используются при изучении болезней (инфекционной и неинфекционной этиологии).

5. Какие нужны практические навыки для улучшения доказательной базы эпидемиологических исследований?

Тесты

1. Из перечисленных укажите признак, характерный только для эпидемиологии не инфекционных болезней:

1) Методы исследования;

2) Подача экстренного извещения;

3) Объект исследования;

4) Цель исследования;

5) Задачи исследования

2. Оценка достоверности (доказательности) полученной информации подразумевает ответ на три из перечисленных вопросов:

1) Валидность

2) Достоверность

3) Применимость

4) Мнение экспертов

5) Ни один из перечисленных.

3. Какие из перечисленных вариантов определений доказательной медицины (ДМ) клинической эпидемиологии являются верными?

1) ДМ – это доброкачественное, точное и осмысленное использование лучших результатов клинических исследований для выбора лечения конкретного больного.

2) ДМ – это способ (разновидность) медицинской практики, когда врач применяет при ведении пациента только те методы, полезность которых доказана в доброкачественных исследованиях.

3) ДМ – это такой подход к медицинской помощи, который обеспечивает сбор, интерпретацию и интеграцию надежных, важных и применимых на практике доказательств, полученных в специальных исследованиях, учитывающих наблюдения клиницистов и жалобы пациентов, а также состояния здоровья населения.

4) ДМ – это новый подход к технологиям сбора, обобщения и трактовки медицинской информации.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: стоматология

КАФЕДРА: эпидемиологии

СРСП

КУРС: 2

ДИСЦИПЛИНА: эпидемиология

СОСТАВИТЕЛИ: преп. Морозова Л.А.,

преп. Жакан Ж.Ж.