|
|
|
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
КАФЕДРА ЭПИДЕМИОЛОГИИ
|
||
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: стоматология
КАФЕДРА: эпидемиологии
Методические рекомендации для практических работ
КУРС: 2
ДИСЦИПЛИНА: эпидемиология
СОСТАВИТЕЛИ: преп. Морозова Л.А.,
преп. Жакан Ж.Ж.
Алматы 2012г.
1.Тема №1. Учение об эпидемическом процессе. Структура и формы проявления эпидемического процесса. Факторы, оказывающие влияние на эпидемический процесс.
2.Цель: Освоение основных положений учения об эпидемическом процессе.
3.Задачи обучения: формирование у студентов следующих компетенций.
А) Когнитивный компонент: формирование знаний об эпидемическом процессе на современном этапе, о трех звеньях эпид. процесса, об источниках возбудителя инфекции, механизмах и факторах передачи возбудителей инфекционных заболевании, о значении природных и социальных факторов, оказызывающих влияние на развитие эпид. процесса, характеристику проявлений эпид. процесса.
Б) Операциональный компонент: формирование навыков оценки проявлений эпид. процесса, с целью выявления предпосылок и факторов передачи, установления наиболее вероятных источников возбудителя инфекции, факторов и путей передачи, в конкретных ситуациях, оценке значимости различных факторов передачи возбудителя и в соответствии с этим формирование навыков и обосновывать систему профилактических и противоэпидемических мероприятий.
В) Коммуникативные навыки: закрепление навыков установления взаимоотношений и доверия, выбора и использования соответствующей модели коммуникативного взаимоотношения ориентированного на эффективное взаимодействие с коллегами при решении ситуационных задач, умение работать в команде.
Г) Правовой компонент: знание и умение использовать в решении поставленных задач законодательные и нормативно методические документы.
Д) Самообразование: самостоятельное изучение учебной и научной литературы, нормативных документов, работа с электронными носителями информации, использование средств сети Интернет, решение тестовых заданий, ситуационных задач, подготовка презентаций, консультации с преподавателем.
4. Основные вопросы темы:
- эпид. процесс, его структура, формы проявления;
- источники возбудителя инфекции, варианты при различных болезнях; условия, определяющие их эпидемиологическую значимость;
- резервуар возбудителя инфекции;
- механизмы передачи: определение, его варианты, понятие о путях и факторах передачи;
- восприимчивость организма;
- эпид. очаг, его структура;
- направленность и организация противоэпидемической работы в очагах;
- эпид. надзор за инфекционными болезнями.
5. Методы обучения: работа в малых группах, дискуссии, ситуационные задачи.
6. Литература:
1. Н.Д. Ющук, Ю.В. Мартынов Эпидемиология. М-2003г., с. 13-48.
2. В.Д. Беляков, Р.Х. Яфаев Эпидемиология М.1993г., с. 11-14.
3. В.А. Кипайкин Эпидемиология 2002г., с. 5-11.
4. В.И. Покровский, Н.И. Брико Руководство и практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней, с. 9-40. М – 2005