- •1.Фонетика. Гласные и согласные звуки.
- •1) Письмо;
- •2. Орфографические тесты
- •1. Правописание о и ё (е) после шипящих и ц
- •1.2. Правописание ы и и после ц
- •1.3. Правописание слов с буквой ь
- •1.4. Правописание окончаний существительных
- •1.5. Правописание суффиксов существительных и прилагательных
- •1.6. Правописание н и нн в существительных и неотглагольных прилагательных
- •1.7. Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях
- •1.8. Правописание гласных в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
- •2.9. Правописание суффиксов и окончаний глаголов
- •1.10. Правописание числительных, наречий и предлогов
- •3. Синтаксис.
- •3.1 Словосочетание. Предложение.
- •5.Фразеология вариант I
- •I. Найдите повествовательное предложение:
- •2. Найдите вопросительное предложение:
- •15. Какое сочетание является грамматической основой одного из предложений:
- •16. Какому предложению соответствует характеристика сказуемого - сказуемое составное именное?
- •17. Какому предложению соответствует характеристика подлежащего - подлежащее выражено словосочетанием?
- •16.Найдите подлежащее в предложении:
- •21. Определите подлежащее в предложении:
- •24. Найдите предложение с составным сказуемым:
- •25. Найдите предложение с составным глагольным сказуемым:
- •26. Найдите предложение с составным именным сказуемым:
- •27.Поставьте, где нужно, тире между подлежащим и сказуемым:
- •28. Поставьте, где нужно, тире между подлежащим и сказуемым:
- •29.Объясните, почему не нужно тире между подлежащим и сказуемым в предложении:
- •1.Определите грамматическую основу предложения:
- •4.Определите подлежащее в предложении:
- •2. Найди предложения, в которых необходимо обособить уточняющие члены. Укажи их. Расставь знаки препинания.
- •3. Найди и отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •4. Укажи схемы, которые составлены неверно.
- •5. Найди соответствия.
- •6. Отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •7. Найди и отметь предложения, в которых допущены речевые ошибки при передаче прямой речи.
- •8. Найди соответствия.
- •9. Найди и отметь предложения, в которых знаки препинания расставлены верно.
- •1. Укажи предложения с уточняющими членами.
- •2. Найди предложения, в которых необходимо обособить уточняющие члены. Укажи их. Расставь знаки препинания.
- •4. Укажи те схемы, которые составлены верно.
- •6. Отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •7. Найди и отметь предложения, в которых допущены речевые ошибки при передаче прямой речи.
- •9 . Найди и отметь предложения, в которых знаки препинания расставлены верно.
- •2. Укажи предложения с составными сказуемыми.
- •3. Определи тип сказуемого в предложениях и обозначь составные именные и составные глагольные сказуемые соответственно буквами и. И г.
- •4. В каком из предложений глагол "быть" является глаголом-связкой?
- •7. Укажи предложения, в которых на месте пропуска ставится тире.
- •8. В каком из предложений употреблено тире?
- •9. Какие предложения не являются односоставными?
- •10. Найди соответствия.
- •11. Найди и отметь в каждом столбике определённо-личное предложение.
- •12. Укажи неопределённо-личные предложения.
- •13. Какие предложения являются безличными?
- •15. Найди и отметь назывные предложения.
- •16. В каком из предложений нет подлежащего?
- •1. Найди и отметь составные глагольные сказуемые.
- •2.Укажи предложения с составными сказуемыми.
- •4. В каком из предложений глагол "быть" является глаголом- связкой?
- •6. Найди и отметь предложения, в которых тире поставлено неверно.
- •2) Безличное предложение______________________________
- •3) Неопределённо-личное предложение___________________ 4) назывное предложение______________________________
- •12. Укажи неопределённо-личные предложения.
- •13. Какие предложения являются безличными?
- •14. Найди соответствия.
- •3. Отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •4. Найди и отметь предложения, в которых допущены речевые ошибки при передаче прямой речи.
- •5) Найди соответствия.
- •6. Найди и отметь предложения, в которых знаки препинания расставлены верно.
- •1. Укажи те схемы, которые составлены неверно.
- •2. Найди соответствия.
- •3. Отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
- •4. Найди и отметь предложения, в которых допущены речевые ошибки при передаче прямой речи.
- •5. Найди соответствия.
- •6 . Найди и отметь предложения, в которых знаки препинания расставлены верно.
- •11.Двусоставные предложения.
- •7. Укажите правильный разбор слова по составу
- •8. Найдите правильный ответ.
- •7. Укажите правильный разбор слова по составу
- •12.Простое предложение. Главные и второстепенные члены предложения
- •1. Определите, простое предложение или сложное:
- •3. Определите вид сказуемого:
- •4. Укажите, чем выражено сказуемое:
- •6. Укажите, какими членами предложения являются выделенные слова:
- •7. Определите тип простого предложения:
- •8. Укажите вид односоставного предложения:
- •9. Определите, полное или неполное предложение:
- •2. Укажите односоставные предложения.
- •3. Укажите вид односоставных предложений:
- •4. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой.
- •5. Рассмотрите предложения из задания 4. Укажите из них только сложное предложение, первая часть которого представляет собой односоставное назывное предложение.
- •6. Найдите предложение, строение которого соответствует схеме:
- •13.2 Односоставные предложения.
- •6. Найди соответствия.
- •1. Какие предложения не являются односоставными?
- •2. Найди соответствия.
- •6.Найди соответствия.
- •7. Укажи назывные предложения.
- •8.В каком из предложений нет подлежащего?
- •5.Составное глагольное сказуемое есть в предложении
- •6.К односоставным относится предложение
- •7. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
- •4. Какие предложения являются безличными?
- •5 . Определить вид односоставного предложения.
- •14. Обособленные определения и приложения. Вариант 1.
- •1. Найди соответствия.
- •3. Какие предложения осложнены обособленными определениями? Расставь знаки препинания в этих предложениях.
- •4. Отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки. Исправь их.
- •3. Какие предложения осложнены обособленными определениями? Расставь знаки препинания в этих предложениях.
- •4. Отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки. Исправь их.
- •I7 Определите, какими членами предложения являются выделенные существительные в предложении:
- •20. Определите приложение в предложении:
- •17.Уточняющие члены предложения.
- •1.Расставьте недостающие знаки препинания при уточняющих членах.
- •2.Укажите номера предложений, в которых не следует обособлять обстоятельства.
- •3.Укажите номера предложений, в которых следует поставить запятые при уточняющих обстоятельствах.
- •4.Укажите номера предложений, в которых союз или присоединяет уточняющее приложение.
- •18. Контрольная работа.
- •4. Сколько морфем выделяется в слове родственница
- •5. Каков способ образования слова внизу.
- •6. Пишется буква о
- •7. Пишется буква е
- •9. Отметьте номера предложений, где слова пишутся раздельно.
- •10. Какое сложное предложение состоит из двух неопределённо-личных?
- •11. Какое предложение не является безличным?
- •17.Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска не ставится тире.
- •19. В каком ряду не все слова являются синонимами?
- •20. К одной части речи относятся все слова в ряду
- •21. Прослушайте текст и выполните задания.
- •9. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно.
- •11. В состав какого сложного предложения не входит безличное?
- •12. Отметь предложения, в которых не допущены речевые ошибки при передаче прямой речи.
- •16.Отметьте номера предложений, где слова, набранные курсивом, не выделяются запятыми.
- •17.Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска не ставится тире.
- •19. Какая пара слов не является антонимами?
- •20.К одной части речи относятся все слова в ряду
- •21. Прослушайте один раз текст и выполните задания.
- •19.Итоговое тестирование
- •1. В каком слове звуков больше, чем букв?
- •3) Змея;
- •2. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?
- •4. В каком слове ударение падает на первый слог?
- •5. В каком предложении есть деепричастие?
6.Найди соответствия.
1. определенно-личное
предложение
2. неопределённо-личное
предложение
3. безличное предложение
4. обобщённо-личное
предложение
б)Тёплая южная ночь.
в)Вокруг говорят о предстоящих заморозках.
г)Люблю утреннюю прохладу на реке.
д)В лесах было холодно.
7. Укажи назывные предложения.
а)Здесь очень хорошо.
б)Поздняя осень.
в)Тихо в деревне.
г)На столе — старинные фотографии.
д)Вот памятник архитектуры.
е)Вдали лес.
8.В каком из предложений нет подлежащего?
а)Зарево поднималось к лесу.
б)Я ему не враг.
в)Кашу маслом не испортишь.
г)Его проблемы никто не решит.
д)Не от солнца растения погибают.
ВАРИАНТ 3.
1. Какие предложения являются безличными? а) В октябре ещё жарко грело солнце.
б) Клюкву собирают поздней осенью.
в) Разве отдохнёшь за такое короткое время.
г) Быть дождю.
д) Грохотало на земле и на небе.
е) Мне было холодно и как-то неуютно в этой комнате.
ж) Необходимо прислушаться к этому предложению.
2. В каком из предложений нет подлежащего? а) Зарево поднималось к лесу.
б) Я ему не враг.
в) Кашу маслом не испортишь.
г) Его проблемы никто не решит.
д) Не от солнца растения погибают.
3. Укажи неопределённо-личные предложения. а) Дорожки парка каждое утро посыпали песком. б) Клюкву собирают поздней осенью. в) Хотелось бы мне с вами поговорить. г) А тем временем нас увидят с самолёта. д) В жаркую погоду лошадей выгоняют на ночь кормиться в поле. е) Век живи, век учись.
4. Укажи предложения с составными сказуемыми. а) Гроза будет затяжная.
б)Человек должен стремиться к высшей цели.
в) Поля вспаханы.
г)Ребята будут отдыхать в это лето в санатории.
д) Приезжайте в гости.