- •Практическое занятие № 1 - 2 Тема « Предмет стилистики. Основные понятия и категории стилистики. Функциональные стили срля (общая характеристика)»
- •Практическое занятие № 3 Тема « Официально-деловой стиль. Канцелярский подстиль. Особенности структурирования и оформления письменных жанров канцелярского подстиля»
- •Практическое занятие № 4 Тема «Научный стиль (общая характеристика)»
- •Индивидуальное домашнее задание по теме
- •Практическое занятие № 5 Тема « Вторичные жанры письменной научной речи. Цитаты. Ссылки»
- •Гололед не страшен
- •Реферат
- •Практическое занятие № 6 Тема « Публицистический стиль (общая характеристика). Стилистические тропы и фигуры)»
- •Задания из ксерокопий. Практическое занятие № 7 Тема « Художественный стиль (общая характеристика). Стилистические тропы и фигуры)»
- •Практическое занятие № 8 Тема «Разговорно-обиходный стиль. Разграничение разговорности и просторечия»
Практическое занятие № 8 Тема «Разговорно-обиходный стиль. Разграничение разговорности и просторечия»
Задание 1. Эллиптичность разговорного стиля – это
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2 . Литературное просторечие – это
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________Приведите примеры
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________Задание 3. Дайте определение языковым явлениям, характерным исключительно для нелитературного языка. Приведите примеры.
Просторечные слова – ………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..........................................................................................................................................................................................................................
Приведите пример: ………………………………………………………………………………………………………..
Жаргонные слова (жаргонизмы) – ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Приведите пример: ………………………………………………………………………………………………………….
Профессиональные слова (профессионализмы) – ……………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
Приведите пример: ………………………………………………………………………………………………………..
Диалектные слова (диалектизмы) – ……………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Приведите пример: ………………………………………………………………………………………………………….
Задание 4. Подчеркните в следующих предложениях лексику устной речи (разговорную и просторечную). Определите роль разговорных и просторечных слов в этих текстах. Отметьте случаи неоправданного употребления лексики устной речи.
Словообразование и перенос наименования обнаруживают практически одинаковую продуктивность._______________________________________________________________________
Эти понятия не соответствуют обязательно реальным когнитивным процессам, характеризующим деятельность человека. ___________________________________________________
__________________________________________
При странных обстоятельствах посредническая фирма разбазарила бензин общественного фонда и сама осталась без денег.___________________________________________________
Давеча наш президент заметил, что переизбираться не будет.___________________________
__________________________________________________________________________________
К середине второго тайма ситуация устаканилась.____________________________________
Министр стразу начал накачивать экономику пустыми деньгами, и в ноябре инфляция скакнула на 11 процентов. Испугались, позвали другого министра, который вообще все зажал.
_____________________
Рассказ написан несколько жидковато: тенденция так и прёт, подробности расплываются, как пролитое масло (Ч.). _______________________________________________________
Я опешил, растерялся, каково отмахать тридцать вёрст задаром! (Бун.) ________________
________________________________________________________________________________
Паша сыпал сахар горкой на ладонь и отправлял в свою широкую пасть (И. и П.). ______
________________________________________________________________________________
По фуникулёрам поднимаются в город мордатые иностранцы (И. и П.). _______________
________________________________________________________________________________
В небе плыла круглая серая туча с провисающим брюхом (Газ.).______________________
________________________________________________________________________________
Из дома высыпали трое мальчишек-дошколят (Газ.).
_____________________________________________________________
Домашнее задание: Выпишите из словаря синонимов слова, имеющие пометы: прост. (просторечное), шутл. (шутливое), высок. (высокое), разг. (разговорное), устар. (устаревшее), книж. (книжное), спец. (специальное).
Составьте предложения с этими словами. В ваших предложениях они должны оправдать себя.
Образец: Лет ему эдак (разг.) пятьдесят. Работа выполнена на крайне низком уровне (на низком уровне – канц.).