Источники:

Мелехов И.С. Лесоведение. М.: Лесная промышленность, 1980. 408 с.

Морозов Г.Ф. Учение о лесе. СПб., 1912. 83 с.

Ткаченко М.Е. Общее лесоводство. М. - Л.: Гослесбумиздат, 1952. 600 с.

Терминологический словарь. Рослесхоз. URL: http://www.rosleshoz.gov.ru/terminology/l/15.

Лесной кодекс Р.С.Ф.С.Р. с объяснениями и толкованиями // Под ред. А.И. Шульца. М.: Изд-во Наркомзема «Новая деревня», 1924. 163 с.

Лесной кодекс Российской Федерации от 29.01.1997 г. N 22-ФЗ.

Лесной кодекс Российской Федерации от 04.12.2006 г. N 200-ФЗ.

ОСТ 56-108-98 «Лесоводство. Термины и определения». Утв. Приказом Рослесхоза от 03.12.1998 г. N 203.

Котта Г. Основания лесоводства. СПб., 1835. 449 c.

Нестеров Н.С., Добровлянский В.Я., Огневский В.Д. Выступления на XI лесном съезде. Протоколы XI Всероссийского съезда лесовладельцев и лесохозяев в г.Туле. СПб., 2010. с.

Высоцкий Г.Н. Учение о лесной пертиненции. Курс лесоведения. Ленинградское лесное общество. Л.: Лесное Хоз-во и Лесная Пром-ть, 1930. 131 с.

Раздел. Лес как экосистема. Общее понятие об экосистемах. Стр.14

Задача 3.

Из предложенного перечня организмов выберите продуцентов, консументов и редуцентов.

Бурый медведь, лось, ель европейская, большой еловый черный усач, жимолость лесная, белка, лесная мышь, крот, заяц-беляк, ондатра, бобр, европейская норка, большой пёстрый дятел, рысь, глухарь, тетерев, береза пушистая, рябина обыкновенная, осина, черника, майник двулистный, плаун годичный, сфагнум, ложный осиновый трутовик, подберезовик, серно-желтый трутовик, сосновая губка, еловая губка, окаймленный трутовик, еловый пилильщик, короед типограф, беркут, ястреб тетеревятник, канюк, дуб черешчатый,

Задача 4.

Приведите пример пищевой цепи, характерной для лесных сообществ вашего региона. Сколько в ней участников? Можно ли понимать буквально известную эпиграмму Джонатана Свифта или шуточный рисунок Гегнера (Одум, 1986):

П од микроскопом он открыл, что на блохе

Живет блоху кусающая блошка;

На блошке той блошинка-крошка,

В блошинку ту вонзает зуб сердито

Блошиночка... и так ad infinitum*

* «ad infinitum» - до бесконечности

Почему?

Источники:

Одум Ю. Экология. Пер. с англ. В 2-х т. М.:. Мир, 1986. Т.1. 328 с. Т.2. 376 с.

Раздел. Лес как экосистема. Экологические пирамиды. Стр.17

Задача 5.

Вес самки одного из видов летучих мышей, питающихся насекомыми 5 г. Вес каждого из её новорожденных детенышей 1 г. За месяц выкармливания детёнышей молоком вес каждого из них достигает 4,5 г. На основании правила экологической пирамиды определите, какую массу и количество насекомых должна потребить самка за это время, чтобы выкормить своё потомство. Учитывая, что среднестатистический вес насекомого равен 2,5 мг. Чему равна масса растений сохранившихся за счёт истребления самкой растительноядных насекомых?

Источник.

Жигарев И.А. 350 задач и ответов по экологии. Пособие для студентов, учителей и учащихся общеобразовательных учреждений. М.: МПГУ, 2001. 119 с.

Задача 6.

Почему фитомасса широколиственного леса на 1 га в среднем составляет 100 тонн сухого вещества растений, не считая веса их подземных частей, а позвоночных животных – немногим более 10 кг?

Раздел. Лес как экосистема. Пространственная структура экосистем. Стр.18

Задача 7.

Приведите примеры горизонтальной и вертикальной пространственной неоднородности в лесных экосистемах. Какую роль играют горизонтальная и вертикальная неоднородность в лесных экосистемах?

Раздел. Лес как экосистема. Биологическая продукция, продуктивность и биомасса лесной экосистемы. Стр.21

Задача 8.

Одним из направлений интенсификации лесопользования является извлечение и переработка всей биомассы деревьев. Например, в Финляндии на делянках заготавливаются и вывозятся не только деловая и дровяная древесина, но все порубочные остатки, вершины, ветви, корни.

К каким последствиям для лесной экосистемы может привести развитие такого направления интенсивного лесопользования?

Задача 9.

Лесовод, лесозаготовитель и эколог обсуждают продуктивность и устойчивость двух лесных участков. Одинаково ли они оценивают эти свойства насаждений? Какие мероприятия в данных насаждениях запланирует каждый из них, чтобы повысить продуктивность, устойчивость? Объясните точку зрения каждого.

Раздел. Лес как экосистема. Лесная среда. Стр. 21

Задача 10.

Часто вдоль одной стороны дороги, проходящей через лес, можно заметить выпадение деревьев и заболачивание почвы. Объясните, почему это происходит. Как можно исправить это положение при строительстве дорог?

Задача 11.

Для восстановления елового леса после рубки на равнине потребуется около 100-150 лет. Тот же процесс на крутых склонах гор занимает 500-1000 лет. С чем это связано?

Задача 12.

Объясните, почему на реках, вдоль которых вырублен лес, уровень воды непостоянен: если выпадает мало осадков – уровень значительно понижается, если прошел дождь, воз­можен выход воды из берегов и затопление населенных пунктов, полей и т, д. Почему наводнения на лесных реках случаются редко?

Задача 13.

Считают, что в северных районах лес можно рубить только зимой и тут же вывозить по глубокому снегу. Объясните почему.

Источники

1. Петунин О.В. Сборник заданий и упражнений по общей экологии. Учебное пособие. Ростов на Дону: Феникс, 2008. 188 с.

2. Козлов О.В., Садчиков А.П. Задачник по экологии. Ростов на Дону: Феникс, 2006. 125 с.

Раздел. Лес как экосистема. Динамика популяций в лесных экосистемах. Стр.23

Задача 14.

На лесном участке площадью 10 тыс. га проводилась заготовка леса. На момент организации на этой территории заповедника было отмечено 35 лосей. Через 5 лет численность лосей увеличилась до 80 голов. Еще через 10 лет количество лосей уменьшилось и стабилизировалось в последующие годы на уровне 60 голов.

Объясните, почему сначала численность лосей резко возросла, а позже упала и стабилизировалась?

Задача 15.

Промысел оказывает большое влияние на плотность популяций ряда млекопитающих. Согласно принятым нормам изъятия из популяции кабана без риска её уничтожить можно изъять до 50% особей, тогда как допустимый отстрел лосей не должен превышать 15% численности популяции. Объясните, почему.

Источник.

Жигарев И.А. 350 задач и ответов по экологии. Пособие для студентов, учителей и учащихся общеобразовательных учреждений. М.: МПГУ, 2001. 119 с.

Задача 16.

Для стимулирования роста дуба в высоту совместно с ним выращивают другие породы (так называемый подгон). Какие особенности биологии дуба используются в этом методе? Объясните, какое значение для лесной промышленности имеет такой прием.

Задача 17.

В густом еловом лесу можно встретить в подросте метровые елочки с зонтиковидной кроной, возраст которых 30-50 лет. Сосенки под густым материнским пологом до такого возраста не доживают. Объясните, почему, подрост ели, в отличие от сосен, не гибнет; чем обусловлен медленный рост елочек; какова их дальнейшая судьба.

Задача 18.

Бокс:

При сохранении биоразнообразия часто возникает вопрос: какая минимальная площадь позволяет обеспечить сохранение устойчивых единиц существования вида – популяций.

Одним из подходов к решению данного вопроса является определение площади элементарной демографической единицы вида.

Элементарная демографическая единица (ЭДЕ) – это множество разновозрастных особей одного вида, необходимое и достаточное для обеспечения устойчивого оборота поколений на минимально возможной территории.

ЭДЕ любого вида растений характеризуется двумя показателями: размерами занимаемого пространства и длительностью оборота поколений. Размеры ЭДЕ у травянистых видов составляют от 0,1 до 10 м², у древесных видов от одного до нескольких десятков гектар, периодичность оборота поколений - соответственно от 1 до 100 и от 100 до 1 000 лет.

Задача

Используя данные таблицы, рассчитайте минимальную площадь ЭДЕ трех видов деревьев дуба черешчатого, липы сердцелистной и клена остролистного по формуле:

, где

- площадь ЭДЕ, га

- размер окна необходимый для прохождения полного онтогенеза, га

- общая длительность онтогенеза, лет

- средняя длительность имматурного состояния, лет

Р - периодичность плодоношения, лет

Популяционные характеристики	Виды
	светолюбивые	теневыносливые
	дуб черешчатый	липа сердцелистная	клен остролистный
Размер окна необходимый для прохождения полного онтогенеза, га ( )	0,25	0,05	0,05
Общая длительность онтогенеза, лет ( )	510	270	225
Средняя длительность имматурного состояния, лет ( )	30	30	25
Периодичность плодоношения, лет (Р)	10	6	4
Площадь ЭДЕ, га ( )

У какого вида площадь ЭДЕ больше? Для каких пород больше площадь ЭДЕ светолюбивых или теневыносливых? Объясните почему.

Можно ли использовать эту площадь для сохранения популяции древесного вида? Нужно ли учитывать другие факторы, чтобы оценить площадь ЭДЕ?

Источники:

Попадюк Р.В., Коротков В.Н., Смирнова О.В., Заугольнова Л.Б. Популяционные критерии. Критерии структурной полночленности лесных массивов // Критерии и методы формирования экологической сети природных территорий. Вып. 1. М.: Центр охраны дикой природы СоЭС, 1999. С.15-23.

Раздел. Лес как экосистема. Динамика популяций в лесных экосистемах. Стр.23 биотические отношения

Задача 19.

В естественных условиях сосна лесная формирует леса на относительно бедных почвах в болотистых или, наоборот, сухих местах. При выращивании человеком, она прекрасно растет на богатых почвах со средней увлажненностью, но только в том случае, если человек ухаживает за посадками. Объясните, почему так происходит. Что произойдет с посадками сосны на богатых почвах, если человек перестанет за ними ухаживать?

Раздел. Лес как экосистема. Эдификаторы и ключевые виды, их роль в лесных экосистемах. Стр.25

Задача 20.

Приведите примеры ключевых видов лесных животных и растений в вашем регионе. Объясните роль этих видов в лесных экосистемах.

Раздел. Лес как экосистема. Сукцессии лесных экосистем. Стр.31

Задача 21.

Предложите возможные варианты продолжения сукцессионных рядов, указанных на схеме (рис.). Что произойдет, если ход аутогенной сукцессии будет прерван на одной из пионерных стадий по причине антропогенного вмешательства? Объясните изменения, которые вы можете внести в схему в этом случае.

Сосняк лишайниковый пожар ……… ………….

Ельник чернично-зеленомошный аутогенная (ветровал) ………..

……….. ………. ………. ………

Ельник травяный приручейный зоогенная (деятельность бобра, подтопление)

……….. ……….. ……….

Ельник чернично-зеленомошный антропогенная (сплошная рубка)

……….. ………. ………. ………

Рис. Схема начальных этапов различных типов сукцессий