Завдання 1

Користуючись підручником і текстом лекцій розглянути симетрію кристалів

на моделях фігур.

Методичні вказівки

На моделях розглянути елементи симетрії: вісь симетрії, площина симетрії та центр симетрії. Записати у вигляді формули симетрію кристалу.

Завдання 2

Замалювати таблицю найбільш поширених форм кристалів.

Методичні вказівки

Користуюмись методичною літературою для лабораторних занять, замалювати по декілька кристалографічних форм з різних категорій.

Завдання 3

Накреслити тетрагональну призму, тетрагональну піраміду, тетрагональну

біпіраміду та визначити їх елементи симетрії.

Категорія	Сингонія	Мінімум елементів симетрії
Вища
Середня
Нижча

Методичні вказівки

Користуюмись методичною літературою для лабораторних занять, замалювати кристалографічні форми та занести їх в таблицю згідно з визначеною категорією.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• Постійності кутів.

• Проста форма, відкрита і закрита.

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2003. 24-36с..

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004.

29-49с.

3.А.А.Хижняк.Лабораторно-практичні заняття геології. 4.О.П.Фисуненко,Б.В.Пичугин.Практикум по геологиї.

. Додаткова література:

5..В.В.Добровольскмй.Геология.М.:Владос,2004.-8-10с.

6.В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

7.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.-446 с.

8.В.П.Бондарев.Геология.М.: ФОРУМ-ИНТРА-М,2004

Лабораторна робота №4 (2години).

Тема: Поняття про мінералогію. Фізичні та хімічні властивості мінералів.

Питання для самопідготовки:

1.Що вивчає наука мінералогія?

2.Відмінність кристалічних форм мінералів від агрегатів.

3.Розкажіть про фізичні властивості мінералів.

4.Дайте характеристику процесів утворення мінералів.

5.Що таке ізоморфізм, поліморфізм, псевдоморфізм та парагенезис.

Форма контролю: усна відповідь (до 2 б)

Обладнання: зразки підручників та посібників, тексти лекцій, колекція мінералів.

Завдання 1

Користуючись колекцією вивчити наступні форми залягання мінералів у природі: зернисті і землисті агрегати, друзи, жеоди, конкреції, ооліти, натічні форми, дендрити. Замалювати форми залягання мінералів у природі.

Методичні вказівки

Користуючись колекцією розглянути землисті агрегати, друзи, жеоди, конкреції, ооліти, натічні форми, дендрити та та описати умови їх утворення. Замалювати форми залягання мінералів у природі.

Завдання2

Користуючмсь колекцією вивчити наступні фізичні властивості інералів: колір, блиск, спайність, колір риски, злам, твердість.

Методичні вказівки

Вивчаючи колекцію, дати визначення фізичним властивостям мінералів: колір, блиск, спайність, колір риски, злам, твердість. За допомогою шкали твердості визначити твердість мінералів із роздаткового матеріалу. Користуючись неглазурованою фаянсовою поверхнею визначити колір мінерала у порошку (колір риски).На свіжому сколі визначити блиск мінерала і т.д.

Завдання 3

Описати фізичні властивості 10 мінералів за формою:

Назва мінералу	Хімічний склад	Колір	Блиск	Риска	Спайність	Злам	Твердість
Графіт	С	сталево-сірий	металевий	сірувато-чорна	цілком досконала	нерівний	1-2

Методичні вказівки

Вивчаючи колекцію, занести дані по кожному мінералу в запропоновану таблицю.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• За рекомендованою додатковою літературою ознайомитись з особливістю мінерального складу земної кори.

• За рекомендованою додатковою літературою ознайомитись з особливістю мінерального складу земної кори.

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2003. 24-36с..

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004.

29-49с.

3.А.А.Хижняк.Лабораторно-практичні заняття геології. 4.О.П.Фисуненко,Б.В.Пичугин.Практикум по геологиї.

. Додаткова література:

5.В.В.Добровольскмй.Геология.М.:Владос,2004.-8-10с.

6..В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

7.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.-446 с.

8..В.П.Бондарев.Геология.М.: ФОРУМ-ИНТРА-М,2004.

9.В.Г.Музафаров.Определитель минералов и горных пород.М.:Учпедгиз,1958.

Лабораторна робота №5-9(10годин).

Тема: Класифікація та характеристика найголовніших мінералів.

Питання для самопідготовки:

1. Які мінерали називаються самородними елементами і сульфідами?

2. .Які фізичні властивості найхарактерніші для самородних елементів і сульфідів?

3. .Як утворюються самородні елементи і сульфіди?

4. .Яке практичне значення мають самородні елементи і сульфіди?

5. .Де поширені ці мінерали?

6. .Які з вивчених мінералів є металевими рудами?

7. Які мінерали називають галоїдами і оксидами ігідроксидами?

8. Які фізичні властивості найхарактерніші для галоїдів і окислів?

9. Яке походження галоїдів?

10. Як утворюються окисли?

11. .Яке практичне значення окислів металів

12. .Які мінерали з галоїдів і окислів можна назвати породоутворюючими?

13. .Де найбільше поширені мінерали класу галоїдних сполук та окислів?

14. Що таке карбонати і які їх загальні характерні властивості?

15. Які фізичні властивості та хімічний склад мають безводні і водні карбонати?

16. Яке походження карбонатів і де їх використовують?

17. Що таке сульфати?

18. Як утворюються сульфати та де їх використовують?

19. Склад фосфатів та їх використання.

20. Де найбільше поширені мінерали класу сульфатів та фосфатів?

21. Перерахуйте основні риси і прикмети польових шпатів?

22. Назвіть поширені мінерали – представників групи слюд ?

23. Наведіть приклад ізоморфного ряду в групі слюд Яка ознака в найбільшій мірі

24. відображає ізоморфну зміну складу біотитів?

25. Назвіть характерні діагностичні ознаки мінералів групи амфіболів.

26. .Як називається самий поширений амфібол?

27. В чому проявляється відмінність амфіболів і піроксенів?

28. Які представники групи гранатів вам відомі?Які їх діагностичні ознаки і які причини впливають на їх колір?

Форма контролю: усна відповідь (до 2 б)

Обладнання: зразки підручників та посібників, тексти лекцій, колекція мінералів ,шкала твердості.

Завдання:

1.Розглянути і вивчити наступні мінерали класу самородних елементів: графіт,алмаз, самородну сірку, самородне золото; з класу сульфідів – пірит, марказит, халькопірит, галеніт, сфалерит, кіновар.

2.Відшукати ці мінерали в роздатковій колекції. Послідовно вивчаючи властивості заповнити таблицю характеристики мінералів.

3.Розглянути і вивчити наступні мінерали класу галоїдів: галіт, сильвін, флюорит; з класу оксиди і гідроксиди: кварц, халцедон,опал, гематит,магнетит, лімоніт, піролюзит.

4.Відшукати ці мінерали в роздатковій колекції. Послідовно вивчаючи фізичні властивості заповнити таблицю характеристики мінералів.

5.Розглянути і вивчити наступні мінерали класу карбонатів: кальцит, сидерит,доломіт, магнезит,малахіт ; з класу сульфати: гіпс,ангідрит, барит,мірабіліт; з класу фосфати: апатит, фосфорит.

6.Відшукати ці мінерали в роздатковій колекції. Послідовно вивчаючи фізичні властивості заповнити таблицю характеристики мінералів.

7.Розглянути і вивчити наступні мінерали класу силікатів:ортоклаз,лабрадор,олівін,рогова обманка,мусковіт,біотит, тальк,нефелін топаз, каолініт,берил,гранати ; з класу органогенних сполук: янтар.

8.Відшукати ці мінерали в роздатковій колекції. Послідовно вивчаючи фізичні властивості заповнити таблицю характеристики мінералів.

назва мінералу

Хімічний склад

Колір

Блиск

Твердість

Походження

Родовища

Використання

Методичні вказівки

Вивчаючи колекцію, занести дані по кожному мінералу в запропоновану таблицю відповідно до поставлених завдань.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• За рекомендованою додатковою літературою ознайомитись з групуванням мінералів за використанням.

:

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2003. 24-36с..

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004.

29-49с.

3.А.А.Хижняк.Лабораторно-практичні заняття геології. 4.О.П.Фисуненко,Б.В.Пичугин.Практикум по геологиї.

. Додаткова література:

5.В.В.Добровольскмй.Геология.М.:Владос,2004.-8-10с.

6. 4.В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

7.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.-446 с.

8..В.П.Бондарев.Геология.М.: ФОРУМ-ИНТРА-М,2004.

9.В.Г.Музафаров.Определитель минералов и горных пород.М.:Учпедгиз,1958.

Лабораторна робота 10(2години).

Тема: Гірські породи. Магматичні гірські породи.

Питання для самопідготовки:

1. Що називається гірською породою?

2. Як класифікуються гірські породи?

4. Що таке структура і текстура, чим вони відрізняються?

5. які бувають структури магматичних порід?

6.Які бувають текстури магматичних порід і як вон утворюються?

7.Які магматичні породи найбільше поширені в земній корі?

8.Які породи називають інтрузивними і які ефузивними?Яка між ними різниця?

7. Які характерні особливості кислих порід ?

8.Що характерне для основних порід і які це породи?

9.Яке практичне значенн магматичних порід та де вони поширені?

Форма контролю: усна відповідь (до 2 б)

Обладнання: зразки підручників та посібників, тексти лекцій, колекція гірських порід.

Завдання:

1. Розглянути класифікацію гірських порід за їх походженням; ознайомитися із структурними і текстурними ознаками гірських порід та формами їх залягання в земній корі; вияснити закономірності поширення гірських порід.

2. Розглянути магматичні гірські породи поріди за такою схемою: умови утворення , хімічний і мінералогічний склад, структура і текстура, колір, практичне значення.

3.Заповнити таблицю характеристики магматичних порід використовуючи колекцію та користуючись таблицею для визначення гірських порід.

№ зразка

Структу-ра

Тексту-ра

Мінералогіч-ний склад

Забарвлення

Хіміч-ний склад

Група за поход- женням

Назва поро-ди

Методичні вказівки

Вивчаючи колекцію, занести дані по кожній гірській породі в запропоновану таблицю відповідно до поставлених завдань.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомитись з магматичними родовищами корисних копалин.

• Причини магматизму та умови утворення магматичних гірських порід

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2003. 24-36с..

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004.

29-49с.

3.А.А.Хижняк.Лабораторно-практичні заняття геології. 4.О.П.Фисуненко,Б.В.Пичугин.Практикум по геологиї.

. Додаткова література:

5.В.В.Добровольскмй.Геология.М.:Владос,2004.-8-10с.

6. 4.В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

7.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.-446 с.

8..В.П.Бондарев.Геология.М.: ФОРУМ-ИНТРА-М,2004.

9.В.Г.Музафаров.Определитель минералов и горных пород.М.:Учпедгиз,1958.

Лабораторна робота №11(2години)

.

Тема: Осадові породи.

Питання для самопідготовки:

1. Які породи називаються осадовими і як вони класифікуються ?

2. Які характерні властивості уламкових порід?

4. Що характерне для глинистих порід ?

5. Що є спільне і відмінне між породами хімічними і біохімічними?

6.Яке практичне значення осадових порід?

Форма контролю: усна відповідь (до 2 б)

Обладнання: зразки підручників та посібників, тексти лекцій, колекція гірських порід.

Завдання:

1.Вивчити осадові гірські породи,виділивши з них для засвоєння уламкові,глинисті, хімічні і органогенні породи: псефіти, псаміти, алеврити – з першої групи, пеліти – з другої, карбонатні, кремнисті,залізисті і каутобіоліти - з третьої групи.

2.Ознайомитися з цими породами за роздатковою колекцією.Описати кожну з оданих груп порід.

Уламкові породи

№ зразка

Розмір уламків

Форма уламків

Мінеральний склад ( для пісчаних порід)

Забарвлення ( для пісчаних порід)

Цемент ( для зцементованих порід)

Назва породи

Породи біохімічного і хімічного походження

№ зразка

Структура

Забарвлення

Реакція НСl

Речовинний склад

Назва породи

Глинисті породи

№ зразка

Забарвлення

Фізичні властивості ( здатність поглинати воду,пластичність, реакція з НСl )

Мінеральний склад

Назва породи

Методичні вказівки

Вивчаючи колекцію, занести дані по кожній гірській породі в запропоновану таблицю відповідно до поставлених завдань.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомитись з рудними родовищами осадового походження.

• Родовища каустобіолітів

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2003. 24-36с..

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004.

29-49с.

3.А.А.Хижняк.Лабораторно-практичні заняття геології. 4.О.П.Фисуненко,Б.В.Пичугин.Практикум по геологиї.

. Додаткова література:

5.В.В.Добровольскмй.Геология.М.:Владос,2004.-8-10с.

6.В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

7.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.-446 с.

8..В.П.Бондарев.Геология.М.: ФОРУМ-ИНТРА-М,2004.

9.В.Г.Музафаров.Определитель минералов и горных пород.М.:Учпедгиз,1958.

Лабораторна робота №12(2години).

Тема: Метаморфічні породи.

Питання для самопідготовки:

1. Які породи називаються метаморфічними ?

2. Як утворюються метаморфічні породи та яких структур і текстур вони набувають?

4. Які з метаморфічних порід найбільш поширені?

Форма контролю: усна відповідь (до 2 б)

Обладнання: зразки підручників та посібників, тексти лекцій, колекція гірських порід.

Завдання:

1.Вивчити метаморфічні гірські породи відповідно до їх класифікації.

2.Ознайомитися з цими породами за роздатковою колекцією. Описати кожну з поданих груп порід.

№ зразка

Структура

Текстура

Мінералогіч ний склад

Назва породи

При якому типі метаморфізму утворені

Материнська порода

Методичні вказівки

Вивчаючи колекцію, занести дані по кожній гірській породі в запропоновану таблицю відповідно до поставлених завдань.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомитись з поширенням метаморфічних гірських порід.

• Зони і фації метаморфізму

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2003. 24-36с..

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004. 29-49с.

3.А.А.Хижняк.Лабораторно-практичні заняття геології.

4.О.П.Фисуненко,Б.В.Пичугин.Практикум по геологиї.

. Додаткова література:

5.В.В.Добровольскмй.Геология.М.:Владос,2004.-8-10с.

6. 4.В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

7.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.-446 с.

8..В.П.Бондарев.Геология.М.: ФОРУМ-ИНТРА-М,2004.

9.В.Г.Музафаров.Определитель минералов и горных пород.М.:Учпедгиз,1958.

Змістовий модуль 2. Процеси внутрішньої динаміки Землі.

Лабораторна робота №13(2години).

Тема: Інтрузивний та ефузивний магматизм.

Питання для самопідготовки:

1. Що таке магматизм, магма, які види магматизму проявлені на Землі?

2. Що таке магматична диференціація і як вона проявляється?

4. Що таке ліквація та асиміляція магми ?

5.Що таке ксеноліти?

6.Що таке кристалізаційна диференціація?

7.Назвіть основні форми залягання магматичних інтрузивних гірських порід.

8.Що таке вулканізм?

9.Скільки вулканів на Землі, як вони підрозділяються, яка будова вулкану?

10. Як розподіляються вулкани на земній кулі, до яких областей вониприурочені?

11.Назвіть найкрупніші вулкани земної кулі і назвіть підрозділи вулканів в залежності

від способу виливу лави, її складу та характеру виверження.

12Назвіть продукти виверження вулкану та приведіть характеристику твердих, рідких та

газоподібних продуктів виверження.

Форма контролю: усна відповідь (до 2 б)

Обладнання: зразки підручників та посібників, тексти лекцій,плакати.

Завдання:

1.Використовуючи підручник та текст лекцій ознайомитися з вулканізмом та нтрузивним магматизмом.

Методичні вказівки

Розглядаються причини та фактори проявлення вулканізму, типи вулканічних вивержень і вулканічних апаратів, райони розвитку вулканічних процесів, вулканічні пояси. Наводиться класифікація продуктів вулканічних вивержень, основні типи вул­канічних (ефузивних) порід та корисні копалини зв'язані з вулканічними продуктами.

2.Замалювати різні форми залягання магматичних порід, будову вулканічних апаратів, типи будови вулканів.

Методичні вказівки

Використовуючи таблиці та роздатковий матеріал замалювати та вивчити форми залягання магматичних порід, будову вулканічних апаратів, типи будови вулканів.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• географічним поширенням вулканів та нанести ці райони на контурну карту.

• Диференціація магми

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2003. 24-36с..

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004.

29-49с.

3.А.А.Хижняк.Лабораторно-практичні заняття геології.

4.О.П.Фисуненко,Б.В.Пичугин.Практикум по геологиї.

. Додаткова література:

5.В.В.Добровольскмй.Геология.М.:Владос,2004.-8-10с.

6. 4.В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

7.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.-446 с.

8.В.П.Бондарев.Геология.М.: ФОРУМ-ИНТРА-М,2004.

Лабораторна робота №14(4години).

Тема: Тектонічні рухи та їх типи. Залягання пластів гірських порід. Елементи складок, типи розривних порушень. Гірський компас.

Питання для самопідготовки:

1. Найновіші і сучасні тектонічні рухи,що їх відрізняє?

2. Перерахуйте прикмети підняття та опускання місцевості.

3. Розкажіть про методи вивчення сучасних тектонічних рухів.

4. На яких картах і як відображені результати тектонічних рухів ?

5. Перерахуйте найбільш розповсюджені види структур, які виникають при деформації в гірських породах та вкажіть на причини їх виникнення.

6. Розкажіть про класифікації тектонічних рухів.

Форма контролю: усна відповідь (до 2 б)

Обладнання: зразки підручників та посібників, тексти лекцій,плакати.

Завдання:

1.Використовуючи підручник , текст лекцій ознайомитися з тектонічними рухами земної кори та їх типами.

2. Вивчити взаємодію коливальних та складкоутворюючих рухів земної

кори та їх наслідки.

3. Користуючись роздатковим матеріалом розглянути та вивчити типи складок та елементи складки.

4. Розглянути диз’юнктивні дислокації та їх типи.

5.На запропонованих розрізах розглянути залягання пластів гірських порід та визначити згідне чи незгідне залягання верств гірських порід на запропонованій території.

6. Користуючись гірським компасом визначити елементи залягання шару у просторі.

Методичні вказівки

Наводяться відомості про типи тектонічних рухів земної кори (коливні та дислокаційні), подається їх характеристика (швидкість, розподіл в просторі та часі, направленість, основні геологічні результати, зв'язок з іншими ендогенними процесами) і їх класифікація. Розглядаються сучасні (новітні) та древні тектонічні рухи, методи їх вивчення. Подаються відомості про тектонічні порушення гірських порід і їх класифіка­цію. Детально розглядаються плікативні порушення, їх форми, механізми утворен- ня, класифікації. Окремо подаються відомості про елементи залягання гірських порід і методи їх визначення. Подається класифікація диз'юнктивних тектонічних порушень, причини їх утворення, поширення в земній корі, розглядають ознаки диз'юнктивних порушень.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• Прикмети опускання і підняття земної кори.

• Сучасні, молоді, неотектонічні рухи та приклади їх проявлення.

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2003. 195-207с..

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004.160-180с.

3.А.А.Хижняк.Лабораторно-практичні заняття геології.

4.О.П.Фисуненко,Б.В.Пичугин.Практикум по геологиї.

. Додаткова література:

5.В.В.Белоусов.Структурная геология.М.,1986.

6. 4.В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

7.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.-446 с.

8.Н.И.Николаев.Новейшая тектоника и геодинамика литосферы .М.,1988.

9.А.А.Никонов. Современные движения земной коры.М.,1979.

Змістовий модуль 3. Процеси зовнішньої динаміки Землі.

Лабораторна робота №15(2години).

Тема: Геологічна діяльність вітру. Дефляція, коразія, еолові утворення.

Питання для самопідготовки:

1. Де і при якому кліматі проявляється вітер, як важливий геологічний фактор?

2. У чому полягає геологічна діяльність вітру?

3. Які типи бур ви знаєте?

4. Що таке дефляція і коразія?

5. Які форми рельєфу

6. створюються цими процесами?

7. У чому виявляється транспортна робота вітру?

8. Які форми еолової акумуляції ви знаєте?

9. Поясніть механізм формування барханів, дюн.

10. Що таке еолова трансгресія?

11. Що таке леси та як вони формуються?

12. Назвіть основні типи пустель.

Форма контролю: усна відповідь (до 2 б)

Обладнання: зразки підручників та посібників, тексти лекцій,плакати.

Завдання:

1.Використовуючи підручник , текст лекцій ознайомитися з геологічною діяльністю вітру: дефляцією, коразією, еоловими утвореннями.

2. Замалювати характерні форми еолових відкладів: дюни і бархани.

3.Розглянути континентальні утворення – леси.

Методичні вказівки

Наводяться відомості про дефляцію та коразію, способи перенесення вітром продуктів вивітрювання, еолові відклади, їх склад, будову, умови залягання, про родовища корисних копалин зв'язані з геологі­чною роботою вітру. Розглядаються питання впливу геологічної роботи вітру на формування певних форм рельєфу (бархани, дюни). Замалювати характерні форми еолових відкладів: дюни і бархани.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• Яке походження мають лесові покрови Євразії

• Покажіть на контурній карті південний кордон розповсюдження областей розповсюдження лесів та лесовидних відкладів на території Східно-Європейської рівнини.

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2002. 106-116с.

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004. 208-217с.

Додаткова література:

3.В.В.Добровольскмй.Геология.М.:Владос,2004.

4. 4.В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

5.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.

Лабораторна робота №16(2години).

Тема : Річкова ерозія. Перенос й акумуляція осадків. Цикли ерозії і надзаплавні тераси.

Питання для самопідготовки:

1. Дайте характеристику геологічної діяльності річок.

2. Як геологічна будова району впливає на розвиток річних терас?

3. Розкажіть про процеси які приводять до омолодження річок. Що таке дельта та дельтові відклади?

4. Як утворюються розсипні родовища корисних копалин?

Форма контролю: усна відповідь (до 2 б)

Обладнання: зразки підручників та посібників, тексти лекцій,плакати.

Завдання:

1.Використовуючи підручник , текст лекцій ознайомитися з режимом річки.

2. Розглянути річкові долини, водопади і пороги.

3. Плеси та перекати і меандри.

4. Розглянути і замалювати схему будови заплави.

5. Перехоплення і обезглавлення річок

6. Географія алювію і розсипні родовища.

Методичні вказівки

Подаються відомості про етапи ріки як природні системи, етапи їх розвитку; наво­диться характеристика геологічної роботи рік, алювіальних відкладів їх складу і умов залягання, корисних копалин. Розглядаються форми рельєфу пов'язані з геологічною роботою рік. Окремо розглядаються питання впливу діяльності людини на геологічну роботу рік.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• Нанести на контурну карту розсипні родовища.

• Корисні копалини, пов’язані з алювіальними відкладами.

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2002. 120-128с.

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004. 224-241с.

Додаткова література:

3.В.В.Добровольскмй.Геология.М.:Владос,2004.

4. В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

5.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.

Лабораторна робота №17(2години).

Тема : Класифікація підземних вод.. Мінеральні води. Карстові процеси і зсувні процеси.

Питання для самопідготовки:

1. Що вивчає гідрогеологія?

2. У чому полягає суть малого і великого гідрогеологічного кругообігу?

3. Які види води виділяють у гірських породах?

4. Як утворюються підземні води?

5. Як поділяють підземні води за умовами залягання?

6. Які води називають артезіанськими?

7. Як поділяють підземні води за загальною мінералізацією?

8. Які води називають мінеральними?

9. Які типи мінеральних вод виявлено в Україні і де вони поширені?

10.У чому проявляється геологічна діяльність підземних вод?

11.Назвіть декілька найбільших карстових печер на Україні.

12.Які ви знаєте форми поверхневого карсту?

13.Які мінеральні утворення виникають завдяки підземним водам?

Які фактори визивають зсуви?

Форма контролю: усна відповідь (до 2 б)

Обладнання: зразки підручників та посібників, тексти лекцій,плакати.

Завдання:

1.Використовуючи підручник , текст лекцій ознайомитися з умовами залягання підземних вод.

2. Розглянути класифікацію видів води в гірських породах.

3. Намалювати схему будови басейну.

4. Намалювати таблицю класифікації підземних вод за загальною мінералізацією.

Методичні вказівки

Наводяться класифікації підземних вод за умовами утворення, хімічним складом та умовами заляганням. Розглядаються питання руйнівної дії підземних вод, механізми та причини виникнення карсту, су­фозійних явищ, пливунів, осувів. обвалів. Подається характеристика відкладів підземних вод, особливості їх складу, будови, умов залягання. Розглядаються форми рельєфу спричинені геологічною роботою підземних вод. Розглядаються основні заходи направлені на збереження підземних вод та захист їх від забруднення, методи боротьби з наслідками руйнівної дії підземних вод (карето-, осувоутворенням тощо). Акцентується увага на підземних водах як корисних копалинах.

Самостійна робота:

За рекомендованою основною та додатковою літературою ознайомтесь із наступними питаннями:

• Мінеральні води України. Нанести на контурну карту України місця поширення мінеральних вод.

• Карст на Україні. Найбільші карстові печери України. Зсуви на Україні (на прикладі м. Полтава).

Форма контролю: доповідь на лабораторній роботі, питання на контрольній роботі, усне опитування (до 2б).

Основна література:

1.Й.М.Свинко,М.Я.Сивий.Геологія.-К.:”Либідь”,2002. 129-142с.

2.И.А.Карлович.Геология.М.:Академический Проект,2004. 242-263с.

Додаткова література:

3.В.В.Добровольскмй.Геология.М.:Владос,2004.

4. 4.В.В.Добровольский,А.Ф.Якушева. Геология.М.: „Недра”,1987.

5.А.Ф.Якушева. Общая геология.Изд-во Московского ун-та.1988.

Змістовий модуль 4. Процеси зовнішньої динаміки Землі.

Лабораторна робота №18(2години).

Тема : Геологічна робота льодовиків. Причини зледенінь