МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

“МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ВЫСШИЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ”

Курсовой проект

По предмету:­­­­­­ "Экономика производства"

Тема: "Формы и системы оплаты труда"

КП21.591009.401ПЗ

Выполнил:

учащийся гр.21591

Доваль С.Г.

Проверила:

Журба Н.П.

Минск 2005

Содержание

Введение

1. Теоретическая часть

1.1 Принципы организации заработной платы в условиях рыночных отношений

1.2 Формы и системы оплаты труда

2.Практическая часть

2.1 Исходные данные для расчета проектируемого изделия

2.2 Обоснование типа производства

2.3 Расчет поточной линии

2.4 Расчет численности работающих

2.5 Расчет площади цеха (участка)

2.6 Расчет стоимости основных фондов и суммы амортизационных отчислений

2.7 Расчет заработной платы работающих

2.8 Расчет общепроизводственных расходов

2.9 Определение себестоимости и отпускной цены

2.10 Обоснование более эффективного варианта изделия, предлагаемого на рынок

3. Заключение

4. Литература

Введение

Программа учебной дисциплины «Экономика и управление предприятием» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям технического профиля профессионального образования и является единой для всех форм обучения.

Учебная дисциплина «Экономика и управление предприятием» является общепрофессиональной, устанавливающей, базовые знания для освоения специальных дисциплин.

На современном этапе экономической реформы происходят существенные изменения в экономике как на макроэкономическом, так и на микро экономическом уровне: складывается современная система рыночной экономики: изменяется характер и методы экономической деятельности предприятий в рамках этой системы, поэтому в результате изменения этой дисциплины студент должен:

иметь представление:

- об основных принципах рыночной экономики; - аспектах экономической деятельности предприятия и его структурных подразделений; - о современном менеджменте и принципах

делового общения в коллективе;

знать:

- общие основы экономики предприятия;

- основные технико-экономические показатели работы предприятия и его структурных подразделений;

- направления эффективного .использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов;

у меть:

рассчитывать технико-экономические показатели производственно-хозяйственной деятельности цеха, участка;

- определять экономическую эффективность от внедрения организационно-технических мероприятий.

Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов нового экономического мышления.

Примерная программа рассчитана на 119 часов (в том числе 20 часов - практические занятия и 20 часов - - курсовой проект) для базового уровня профессионального образования.

При изучении дисциплины необходимо обращать внимание на то, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.

Программа дисциплины предполагает практическое осмысление ее разделов и тем на практических занятиях и в процессе выполнения курсовой работы.

Курсовая работа проводится по темам, утвержденным предметной (цикловой) комиссией. Она является самостоятельной творческой работой студентов и выполняется на основе знаний и навыков, полученных при освоении данной дисциплины.

Изучение материала необходимо вести в форме, доступной пониманию студентов. Методы изложения учебного материала следует выбирать исходя из того, какой из них более приемлем для лучшего контакта со студентами и лучшего усвоения ими учебного материала. Необходимо соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими межнациональными и государственными стандартами.

При проведении занятий целесообразно использовать лекционно-семинарские занятия, организационно-деятельностные и деловые игры, разбор производственных ситуаций, проводить дискуссии по актуальным проблемам рыночной экономики, работать с законодательными актами и нормативными документами, регламентирующими деятельность предприятия, методическими и справочными материалами, применять технические средства обучения и вычислительную технику, организовывать экскурсии на предприятия и выставочные центры.

В содержание учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.