
- •Методичні вказівки до проведення семінарських занять
- •Семінарське заняття № 1 Тема: Логіка як наука та мистецтво правильно мислити
- •Практичне заняття № 2 Тема: Історія розвитку логіки від стародавнього світу до сьогодення
- •Тематика рефератів:
- •Практичне заняття № 3 Тема: Поняття та операції над поняттями
- •Практичне заняття № 4
- •Тематика рефератів
- •Практичне заняття № 5 Тема: Логічні закони та логіка висловлювань
- •Практичне заняття № 6 Тема: Дедуктивні умовиводи
- •Практичне заняття № 7 Тема: Недемонстративні умовиводи
- •Тематика рефератів
- •Практичне заняття № 8 Тема: Аргументація та критика
- •Критерії оцінювання
- •Усні доповіді та обговорення питань
- •Розв’язання практичних вправ.
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
Критерії оцінювання
Усні доповіді та обговорення питань
«Відмінно» - правильне та повне висвітлення поставленого питання, аналіз наявних фактичних даних, формулювання обґрунтованих висновків, змістовні і повні відповіді на запитання уточнюючого характеру, активна участь у дискусії.
«Добре» - правильне висвітлення питання, що потребує доповнення; аналіз фактичних даних, неповне обґрунтування висновків, неповні відповіді на запитання уточнюючого характеру, активна участь у дискусії.
«Задовільно» - припускання несуттєвих помилок у висвітленні питання, неповне висвітлення питання, недостатньо обґрунтовані висновки, несуттєві помилки та неточності у відповіді на запитання уточнюючого характеру, помірна участь у дискусії.
«Незадовільно» - припускання суттєвих помилок при висвітленні питання та відповіді на уточнюючи запитання; необгрунтованіть чи відсутність висновків, пасивність під час дискусії.
Розв’язання практичних вправ.
За кожну правильно розв’язану задачу студенту нараховується один позитивний бал; відповідно максимальна кількість балів, які можна отримати протягом кожного з семінарських занять, дорівнює кількості практичних вправ і відповідає оцінці «відмінно» за національною шкалою. Відповідно при нерозв’язанні (чи помилках) одного практичного завдання студент отримує оцінку «добре», при нерозв’язання двох завдань – «задовільно». Трьох або більше – «незадовільно».
Рекомендована література Основна:
Жеребкін В.Є. Логіка: Підручник. – 2-е вид.: стереотип/ В.Є. Жеребкін. – К.: Основа; Знання, 1998. – 256 с.
Ивин А. А. Логика: Учебник/ А.А. Ивин. – М.: Гардарики, 1999. – 348 с.
Ивлев Ю.В. Логика: Учебник. – 3-е изд.: перераб. и доп./ Ю.В. Ивлев–М.: Проспект, 2004. – 288 с.
Логика: ученик / С.С. Гусев, Э.Ф. Караваев, Г.В. Карпов [и др.]; под. ред. А.И. Мигунова, И.Б. Микиртумова, Б.И. Федорова. – Москва: Проспект, 2011. – 680с.
Логіка: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / В.Д. Титов, С.Д. Цаплін, О.П. Невельська-Гордєєва та ін..; заг. ред. проф. В.Д. Титова – Х.: Право, 2008. – 208с.
Мозгова Н.Г. Логіка: навчальний посібник. – К.: «Каравела», 2011с. – 248с.
Хоменко І. Н. Логіка для юристів: Підручник / І.Н. Хоменко. – К.: Юрінком Інтер, 2001. – 224 с.
Додаткова:
Арутюнов В.Х. Логіка. Підручник. – 2-е вид.: допов. та перероб. / В.Х. Арутюнов, Д.П. Кирик, В.М. Мішин. – К.: Вид-во КНЕУ, 2000. – 144 с.
Войшвилло Е. К. Логика: Учебник / Е.К. Войшвилло. – М.: Изд-во ВЛАДОС, 1998. – 528 с.
Иванов Е.А. Логика: Учебник. – 2-е изд.: перераб. и доп./ Е.А. Иванов. – М.: Изд-во БЕК, 2002. – 368 с.
Кириллов В. И. Логика: Уч. для юр. ВУЗов / В.И. Кириллов, А.А. Старченко. – М: Юристъ, 2002. – 256 с.
Кириллов В. И. Логика: Учебник. – 5-е изд.: перераб. и доп. /В.И. Кириллов. – М.: Юрист, 2004. – 254 с. 5.
Тофтул М.Г. Логіка: Посібник./ М.Г. Тофтул. – К.: Академія, 2003. – 368 с.
Цалін С. Д. Словник термінів з логіки /С.Д. Цалін. – Харків: Вид-во НЮА України, 1996. – 74 с.
Юрчук В. В. Современный словарь по логике / В.В. Юрчук. – Минск: Современное слово, 1999. – 768 с.
Яшин Б. Л. Логика: Учебник./Б.Л. Яшин. – М.: Элит, 2004. – 416 с.