Лекция № 4: «Общее понятие о личности» план:

1. Понятия индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности.

2. Структура личности

3. Факторы и условия развития личности

4. Формирование и развитие личности

5. Понятие и содержание направленности личности

Основные понятия: эндопсихика, экзопсихика, типы личности, уровни развития личности, человек, индивид, личность, индивидуальность, жизненный путь, интегральная индивидуальность, рождение личности, личностный смысл, иерархиезация и соподчинение действий, направленность.

1. Понятия индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности

Личность изучают различные науки: философия, социология, педагогика, психология, медицина и др., но каждая в определенном аспекте.

Так, например, социология изучает личность как члена социальных и демографических групп населения. Этика - как носителя моральных убеждений. Педагогика - как объект обучения и воспитания. Психология изучает закономерности развития и формирования личности.

Единство человека обеспечивается единством его четырех структур: индивида, личности, субъекта деятельности и индивидуальности.

Носителем биологического в человеке является индивид. Человек, как индивид, представляет собой совокупность природных, генетически обусловленных свойств. Развитие этих свойств осуществляется в ходе онтогенеза, результатом чего становится биологическая зрелость человека.

Социальное пространство в человеке представлено в понятиях личности и субъекта деятельности. Индивид в ходе онтогенеза приобретает новые качества. Они формируются на основе биологической природы.

Источником развития является социум. Личность находится в сфере влияния различных отношений: в процессе производства и потребления материальных благ, политических отношений. От того, свободна она или угнетена, имеет политические права или нет, зависит ее психология - психология раба, господина или свободного человека.

Личность находится также в сфере действия идеологических отношений. Посредством идеологии формируется психология личности, ее отношение к различным сторонам общественной жизни. Личность вместе с тем разделяет или не разделяет психологию группы, в которую входит. В процессе общения люди взаимно влияют друг на друга, вследствие чего формируется общность или противоположность во взглядах, социальных установках и других видах отношений к обществу, труду, людям, самому себе.

Чем более зрелой становится личность, тем больше она сама определяет ход своего развития.

Личность – субъект сознательной деятельности; системное социальное качество индивида.

Субъект деятельности - определенные свойства индивида и личности, формирующиеся и выражающиеся в деятельности. Наиболее часто называют такие виды деятельности как труд, познание и общение.

Индивидуальность – неповторимое сочетание в человеке качеств всех трех уровней его организации.

Ананьев вводит понятие жизненного пути, как основной формы развития личности. Результат - социальная зрелость. Жизненный путь - общественная биография человека в условиях возрастно – физиологических изменений и психического развития. Изучение биографии предполагает анализ дневников, записей, воспоминаний. Б.Г.Ананьев считал, что необходимо учитывать и духовную биографию человека – особенности его переживаний и воспоминаний.