- •Задание 1. Перепишите предложения. Поставьте глаголы в скобках в нужную видо-временную форму активного и пассивного залога. Переведит предложения на русский язык.
- •Задание 5. Перепишите предложения. Выделите инфинитив, герундий и причастие, и определите их функцию.
- •Задание 6. Перепишите предложения, распознайте и выделите инфинитивные обороты – объектный, субъектный, определительный и обстоятельственный
- •Задание 7. Перепишите предложения, выделите причастные обороты – определительный, дополнительный, обстоятельственный и независимый
- •Задание 8. Сослагательное наклонение. Перепишите предложения. Определите тип условного предложения, переведите предложение на русский язык.
- •Задание 9.
Задание 5. Перепишите предложения. Выделите инфинитив, герундий и причастие, и определите их функцию.
1. Ariane 5 exploded in June 1996 while carrying four space probes
Carrying – герундий
While carrying – обстоятельство
Ариан 5 взорвался в июне 1996, во время переноса четвертого космического зонда
2. For the past few years, astronomers have been working on a solution called adaptive optics
Working – причастие 1
Have been working – составная часть сказуемого
Called – причастие 2
Called - определение
3. Smoking or even carrying matches were prohibited in the laboratory buildings
Smoking – герундий
Smoking – подлежащее
Carrying – герундий
Carrying matches – часть подлежащего
Prohibited – причастие 2
Were prohibited – составная часть сказуемого
Курение, или даже пронос спичек были запрещены в здании лаборатории
4. They began working in an experiment mode
Working – герундий
Began working – часть составного сказуемого
Они начали работать в экспериментальном режиме
5. To learn to fly one must learn to balance
To fly – инфинитив Active
Learn to fly – часть сказуемого
Чтобы научиться летать необходимо научиться удерживать баланс
6. Young women in high school should be encouraged to study mathematics
encouraged – причастие 2
to study - инфинитив
should be encouraged to study – часть сказуемого
Молодых женщин в высших учебных заведениях следует поощрять к изучению математики
Задание 6. Перепишите предложения, распознайте и выделите инфинитивные обороты – объектный, субъектный, определительный и обстоятельственный
1. In 1961, railroads seemed to be dying a slow death
Субъектный оборот
В 1961 году железные дороги, казалось, умирали медленной смертью
2. We are making every effort to restore services to normal as fast as possible
Обстоятельственный
Мы прилагаем все усилия, чтоб восстановить услуги к нормальному уровню так быстро, как это возможно
3. The aim of the school was acquiring knowledge to be applied in engineering
Объектный
Цель школы состоит в приобретении знаний, применяемых в инженерии
4. We expect the Japanese to take over the ground equipment market
Объектный
Мы ожидаем, что Япония возьмет под свой контроль рынок снаряжения
5. In order to block a given wavelength, photonic crystals have been designed
Обстоятельственный
Чтобы заблокировать данную длину волны, был создан фотонный кристалл
6. The decision proved to be commercially disastrous
Субъектный
Решение оказалось коммерчески провальным.
7. Professor V. wanted engineering students to learn something about history of engineering
Объектный
Профессор В. Хотел, чтоб его студенты выучили кое-что из истории инженерии
8. There are problems to be solved before parallel computers replace today’s supercomputers
Определительный
Существуют проблемы, которые должны быть решены, прежде чем параллельные компьютеры будут заменены сегодняшними суперкомпьютерами
9. To save the company, Bombardier turned to specialized overland vehicles.
Обстоятельственный
Чтоб спасти компанию, капитан артиллерии обратился к специализированной наземной технике
