II. Эволюционные теории

Дается ответ: для чего возникли эмоции в процессе биологической эволюции

Эмоции – это целесообразные реакции, имеющие приспособительное назначение.

П.К.Анохин

Приспособительное значение эмоций:

1. сигнализируют живому организму о полезности или вредности внешних воздействий, с которыми он сталкивается. Обеспечивают его выживание.

2. благодаря эмоциям, живой организм может оценивать полезность или вредность совершаемых им действий

С помощью действий удовлетворить свои потребности. Если действие приводит к удовлетворению потребности, то возникает положительная эмоция, подкрепляющая выполнение действия.

Пример: у человека поврежден сустав ноги, тогда при движении он будет испытывать боль. Эмоция боли выполняет приспособительную функцию, сигнализируя о нецелесообразности совершения действия.

В эволюционных теориях обсуждается проблема базовых эмоций человека, которые он унаследовал от животных

Базовые эмоции:

1. Врожденные

2. Универсальные (свойственные всем представителям рода человеческого)

3. Рассматриваются как первичные

   • Далее не разлагаются на более простые эмоции

   • Опираясь на них, можно описать все многообразие эмоций человека

С.Томкинс

К.Изард Р.Платчик

Исследовали проблемы базовых эмоций, у всех свои списки и свои критерии

В качестве примера: теория Платчика – круговая модель

• 8 базовых эмоций

• вне секторов – эмоции как результат смещения двух базовых эмоций

• все используемые названия, обозначают эмоции, имеющие среднюю степень интенсивности

Радость

Одобрение

страх

удивление

печаль

отвращение

гнев

предвкушение

любовь

покорность

благоговение

разочарование

раскаяние

презрение

агрессивность

оптимизм

например:

• если страх понизить – это опасение

• если страх повысить – это ужас

Например: низкая интенсивность гнева – это раздражение

Высокая интенсивность гнева – это ярость

III. Информационный подход

П.В.Симонов

Эмоции – есть отражение мозгом человека и животного какой-либо актуальной потребности и вероятности ее удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетической или ранее приобретенного индивидуального опыта.

Э = F ( П, Ву)

Эмоция как функция от:

• Потребности

• Вероятности ее удовлетворения

Э = F ( П (Ин –Ис)

Ин – информация о средствах, необходимых для удовлетворения потребности

Ис – информация о средствах, существующих в данный момент у субъекта

• Если П = 0, следовательно, нет никаких потребностей и никакая эмоция не возникает

• Если П =/= 0, Ин > Ис,

т.е. у субъекта нет в данный момент информации о том, что данная потребность может быть удовлетворенная, следовательно – Э отрицательная

• Если П =/= 0, Ис > Ин

Т.е у субъекта есть информация о средствах, с помощью которых может быть удовлетворена потребность, следовательно +Э положительная

Любовь

Первая теория любви Р.Стернберга

Любовь состоит из трех компонентов:

1. Близость

2. Страсть

3. Обязательства

Близость –

• Наличие эмоциональной теплоты в отношениях,

• Наличие сплоченности

• Наличие взаимного доверия

Важнейшие условие – открытость людей друг перед другом.

Проявляется в том, что люди стремятся оказывать друг другу и получать моральную поддержку; создают условия для благополучия любимого; делятся друг с другом своими глубокими личными мыслями и переживаниями

Страсть

переживаемые интенсивные чувства к любимому человеку (и положительные и отрицательные); это обусловлено тем, что этот человек связывается с удовлетворением разных потребностей и прежде всего сексуальных.

По Маслоу:

• потребность в принадлежности и любви

• Потребность в признании

• Потребность в безопасности

Сила страсти будет зависеть от количества потребностей, которые опредмечены в субъекте.

Обязательства

Осознанное намерение человека сохранить любовные отношения несмотря на все трудности и издержки, которые они могут повлечь за собой.

Симпатия

близость

страсть обязательства

страстное увлечение наивная любовь пустая любовь

Треугольная теория любви: 7 видов любви в зависимости от сочетания компонентов

1. Симпатия – возникает при наличии только близости (теплота, задушевность_

2. Страстное увлечение – возникает при наличии только страсти (любовь с первого взгляда)

3. Пустая любовь – отношения построены только на обязательствах

4. Наивная любовь (страсть и обязательства) – быстрая влюбленность и скорое вступление в обязательства. С течением времени страсть проходит

5. Романтическая любовь (страсть и близость)

6. Дружеская любовь (близость и обязательства)

7. Совершенная любовь (близость, страсть, обязательства)

Хейзан, Шейвер – связь между отношениями супругов и стилями их воспитания в детстве.

• Если в детстве между родителями и детьми были теплые поддерживающие отношения, которые позволяли ребенку проявлять самостоятельность то в супружестве у этих людей устойчивее отношения

• Если отношения родителей к ребенку были холодными, сдержанными, отвергающими то во взрослой семье наблюдается страх близости, ревность, недоверие

• Если стиль воспитания был непоследовательным, то в супружестве у них отмечается чувство тревоги, связанное с тем, что их в конце концов бросят. Супруги жалуются на недостаточную со стороны второй половины близость

Хетфилд, Бершеид: мифы о любви

Миф 1: любовь сугубо положительный опыт. Влюбленные постоянно испытывают состояние радости и счастья

Сильная любовь приносит с собой сильные страдания

Влюбленные склонные ожидать и требовать от любимого большего.

К любимым мы относимся более критично и категорично, чем к друзьям

Амбивалентность чувств

Миф 2: настоящая любовь продолжается вечно

Это возможно, но встречается крайне редко

Меланхолия

Пьер Жане (1859-1947)

Меланхолия – общее пессимистическое отношение к жизни.

В фокусе находятся отношение больных к собственным действиям. Они воспринимаются ими как:

• Непристойные

• Опасные

• Неловкие

В чем причина негативного отношения людей к собственным действиям? Это отношение выполняет в их жизни функцию: оно позволяет человеку получить веское оправдание тому, чтобы не совершать действие.

Это прикрытие от неосознаваемого нежелания человека эти действия совершить.

Почему возникает нежелание действовать?

Меланхолия развивается преимущественно у тех, у кого обнаруживается недостаточная способность к совершению действий, требующих энергетических затрат.

Это обусловлено быстрой истощаемостью нервной системы этих людей.

Вследствие этой особенности люди часто не достигают успеха.

Если неуспех повторяется, то у человека развивается чувство страха перед действиями.

На почве этого страха развивается меланхолия.

Т.о. меланхолия удерживает человека от совершения действий, что позволяет ему избегать чувство страха перед неуспехами.

Диагностика аффективных следов

Исследования, касающиеся диагностики аффективных следов основаны на утверждении, что у человека в памяти могут сохраниться воспоминания, следы…

К.Юнг разработал ассоциативный эксперимент.

Испытуемому зачитывали определенный список слов. Он должен был как можно быстрее называть первое слово, возникающее в его сознании.

Результаты:

• У испытуемых наблюдается определенное стандартное время реакции (время между окончанием предъявления стимула и ответом)

• Ответы являются либо стандартными, либо нестандартными (нарушается нормальное течение ассоциации)

Нарушения:

• Появление необычных ответов

• Возникновение заминок

• Возникновение эмоциональных реакций

По мнению Юнга, основной причиной нарушения процесса ассоциаций является активация аффективного комплекса (это и приводит к ненормальным ассоциативным реакциям)

Ассоциативный эксперимент можно использовать для диагностики содержаний аффективных комплексов.

Пример: эксперимент с мужчиной, подозревавшемся в убийстве (слова – нож, копье, ударить, острый, бутылка).

Пример: женщина, пациентка психиатрической клиники. Диагноз – шизофрения с депрессивным характером.

Первое нарушение – слово «ангел»

Задержка реакции на слова: голубой, упорны, злой, богаты, глупый, женитьбы

Лурия: Аффекты и аффективные следы»

Методика сопряженных моторных реакций.

Во время ассоциативного эксперимента испытуемый одновременно с ответом должен осуществлять определенную двигательную реакцию (нажимать на резиновую грушу), что фиксируется на самописце.

Эмоция – психотелесная реакция.

Следовательно, при активации аффективного комплекса быдет наблюдаться нарушение не только ассоциативного процесса, но и нарушение моторики.

Двойная регистрация словесных и моторных реакций.

Далее эта методика была еще более усовершенствована. Стали фиксировать непроизвольные физиологические и поведенческие реакции:

• Ритм дыхания

• Артериальное давление

• частота сердечных сокращений

• Кожно-гальваническую реакцию

Представление о стрессе

У.Вейтен, М.Ллойд

Стресс – это любые обстоятельства, которые угрожают или воспринимаются как угрожающие нашему благополучию, и поэтому испытывают на прочность нашу способность справиться с ним

Виды стрессовых обстоятельств:

Фрустрация

Препятствия, возникающие на пути к достижению цели.

Препятствия могут быть разного рода. Например, физические.

Фрустрация - эмоциональное состояние, возникающее в ситуации появления препятствия на пути к достижению цели.

У людей в состоянии фрустрации появляются определенные типы реакции.

Тамара Дембо

Эксперимент: предлагается решить заведомо нерешаемые задания – достать цветок на столе, не выходя при этом за пределы определенной территории.

Испытуемые ставили стул между собой и столом и вставали на стул, и доставали цветок

Экспериментатор говорил, что существует еще одно решение.

Реакция:

• Агрессия ( к экспериментатору)

• Переключение на другую деятельность (отказ от достижения цели)

• Регресс – поведение детский видов поведения

1. Мотивационный конфликт

2. Изменения

– это любые заметные перемены в условиях жизни человека, побуждающие приспособление к ним

«Шкала стрессогенных жизненных событий» - измерение уровня стресса, которому подвергается человек.

Т.Хоулмз, Р.Рай – 43 события

3. Давление

Это ожидание и требования других, чтобы люди вели себя определенным образом (более сильный источник стресса, чем изменения)

Стресс связан не только с объективными обстоятельствами, но и субъективным восприятием событий, как угрожающих нашему благополучию

Например, перелет на самолете (на фоне терактов)

Факторы влияющие на субъективную оценку:

1. знакомство стрессовой ситуации

на фоне повторяемости, стресогенность ситуации уменьшается

2. возможность управлять событиями

если человек считает, что он может изменить ситуацию, то уровень стрессогенности уменьшается

3. предсказуемость

более стресогенным является неожиданное событие

4. близость во времени

чем ближе во времени наступление стрессогенного события, тем более повышается уровень стресса

Виды реакции людей на стрессовые обстоятельства:

1. Эмоциональные реакции

• раздражение злость, гнев – возникают при фрустрации

• опасение, страх, ужас – возникают в ситуациях изменения

• печаль, грусть, горе – возникают в ситуации давления

2.Физиологические реакции

- общий адаптационный синдром

Ганс Селье (1907- 1982)

Стресс – это общая не специфическая физиологическая реакция организма на действие раздражителей самой разной природы.

Исследовал реакции на крысах: на все разнородные воздействия организм реагировал как специфическим так и неспецифическим образом.

Стадии, сменяющие друг друга:

1. Реакция тревоги

Активация работы эндокринной системы организма (гипофиз, вилочковая железа, кора надпочечников). В организме происходят определенные гормональные изменения, которые направлены на приспособление к стрессовым условиям

2. Фаза резистентности (сопротивления)

Поддержание высокого уровня гормонов в крови в процессе нахождения субъекта в стрессе

3. Фаза истощения

Наступает тогда, когда стрессовые условия оказывают длительное, повторяющиеся воздействие на организм.

3.Поведенческие реакции

Направлены на то, чтобы уменьшить или вытерпеть требования, предъявляемые человеку в стрессогенной ситуации

Последствия стресса:

1. негативные

   • стресс ухудшает качество и эффективность исполнения действий

   • ухудшает работу познавательных процессов (память, внимание, мышление, восприятие).

   • Хронические стрессы приводят к выгоранию – усталости, упадку сил, чувству загнанности, беспомощности

   • Стресс – источник психологических проблем и психических расстройств (раздражительность)

   • Стресс приводит к возникновению соматических заболеваний

   • Артрит

   • Язва желудка

   • Сердечные заболевания

   • Диабет

   • Рак

Последствия стресс могут возникать как непосредственно, так и спустя какое-то время (пост-травматический стресс)

2. позитивные последствия

• стресс может в определенной степени способствовать удовлетворению этой потребности

• стресс может способствовать личностному развитию человека (приобретение личного опыта)

• стрессы закаливают человека; с каждым разом он становиться все более стрессоустойчивым

Стресс – умеренный стресс не приводящий к негативным последствиям

Дистресс – сильный стресс, сопровождающийся негативными последствиями

Факторы, от которых зависит устойчивость к стрессу:

1. социальная поддержка человека

2. стойкость как совокупность личностных черт

   • ответственность

   • стремление к преодолению трудностей

   • внутренний локус контроля

оптимизм

стремление к сильным острым ощущениям