Социальный надзор и социально-консультативная помощь:

• выявление инвалидов, нуждающихся в домашнем сопровождении и социальном патронаже;

• периодическое обследование качества жизни инвалидов и их семей;

• оперативная социальная экспертиза и социальная диагностика инвалидов и их семей;

• содействие оказанию срочной социальной помощи инвалидам в кризисной ситуации;

• помощь в оформлении документов;

• правовая помощь и другие посреднические услуги в пределах компетенции социальных служб и органов социальной защиты населения;

• оказание психологической помощи;

• телефонное консультирование;

• содействие инвалидам в посещении культурных мероприятий;

• организация групп взаимопомощи инвалидов и содействие им в их повседневной работе;

• анализ результатов проведенной работы с целью повышения эффективности деятельности подразделений и рекомендации новых методов работы.

Домашнее сопровождение:

• сопровождение инвалидов в домашних условиях;

• сопровождение инвалидов во внешней социальной среде;

• воспитание детей-инвалидов работающих родителей в домашних условиях (гувернерство) и др.

Социально-бытовой и социально-медицинское обслуживание на дому:

• краткосрочный круглосуточный уход с учетом состояния здоровья инвалидов на время вынужденного отсутствия домочадцев;

• услуги по организации питания и быта на время вынужденного круглосуточного отсутствия членов семьи;

• содействие в проведении медико-социальной экспертизы;

• содействие в проведении медицинских реабилитационных мероприятий;

• выполнение медицинских процедур, перевязок, инъекций по назначению лечащего врача при острой необходимости;

• помощь в получении путевок на санаторно-курортное лечение, в том числе льготных;

• проведение санитарно-просветительной работы и др.

Социальный патронаж:

• проведение социально-реабилитационных мероприятий по индивидуальным программам, в том числе социально-педагогических, психолого-педагогических занятий с инвалидами и их семьями (развитие навыков социальных контактов, арт-терапия, игротерапия, телесно-ориентированная терапия, моделирование ситуаций и т.п.); семейной социальной терапии с использованием среды обитания; нормализации семейных взаимодействий; психосоциального тренинга семей, находящихся в кризисной ситуации;

• получение дополнительного образования по индивидуальным программам, в том числе дефектологические, логопедические занятия, обучение навыкам простого туда, обучение изготовлению изделий ручного труда, обучение пользованию компьютером и т.д.;

• содействие получению профессионального образования;

• содействие в трудоустройстве и семейной занятости;

• содействие проведению медико-социальных реабилитационных мероприятий по индивидуальным программам, в том числе сеансов физиотерапии, специальных видов массажа и мануальной терапии, занятий по лечебной физкультуре, физкультурно-оздоровительных занятий и т.п.

Использованная литература

1. Беляева М.А., Кузнецов И.Е. Социально-педагогическая работа с семьей ребенка-инвалида – Екатеринбург: АМБ, 2001. – 120 с. – С.5-10.

2. Нестерова Г.Ф., Астэр И.В. Технология и методика социальной работы – СПб.: СПГИПиСР, 2004. – С.118-120.

3. Осадчих А. В интересах инвалидов // Человек и закон.- 2000, №8. – С.61.

4. Гусева Л.А., Ивашкина И.Ю. Технология социальной реабилитации инвалидов// Социальное обслуживание – 2004, №3. – С.33.

5. Постановление Правительства РФ от 20 февраля 2006 г. №95 «О порядке и условиях признания лица инвалидом» // Социальное обслуживание. – 2006, №1. – С.99 – 105.

6. ФЗ РФ от 17.05.95 г. №122 "О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов".