
- •Основы социальной работы
- •Орел - 2008
- •Основы социальной работы
- •Задания для самостоятельной работы студентов ( 5 семестр )
- •Задания для самостоятельной работы студентов ( 6 семестр )
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Глава I. Теоретические основы социальной работы
- •Социальная работа как профессиональная деятельность:
- •1.2 Особенности профессиональной деятельности специалиста по социальной работе
- •1.3. Сущность, факторы и профилактика эмоционального выгорания специалиста по социальной работе
- •1.4. Проблемы научной идентификации социальной работы
- •1.5. Взаимосвязь практики социальной работы и социальной политики
- •Использованная литература
- •1.6. Динамика становления моделей социальной работы
- •1. 7. Социолого-ориентированные модели теории и практики ср
- •1.8. Объяснение личностных проблем, принципы и предлагаемые методы ср в психолого-ориентированных моделях
- •1.9. Комплексно-ориентированные модели теоретического обоснования социальной работы
- •Глава II. Практика социальной работы с различными группами населения и в разных сферах жизни общества
- •2.1. Социальная работа по профилактике аморального поведения и проституции
- •Использованная литература
- •2.2. Социальная работа с алкоголиками и наркоманами
- •2.3. Суицид как проблема социальной работы
- •Методы терапии
- •2.4. Социальная работа по профилактике насилия в семье и обществе
- •Интерпретации природы насилия
- •Экологическая модель
- •2.5. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях
- •Исправительные учреждения в России
- •Сущность криминальной субкультуры
- •Эмпирические признаки криминальной субкультуры
- •Региональный опыт
- •Использованная литература
- •2.6. Социальная работа с лицами без определенного места жительства и занятий
- •Типология, социальная организация и причины роста числа лиц бомж в современной России
- •Использованная литература
- •2.7. Социальная работа с мигрантами
- •Использованная литература
- •2.8. Проблемы безработных как предмет социальной работы
- •Социальная деградация
- •Психологическая депривация безработного
- •6. Наследственная безработица
- •2.9. Социальная работа с инвалидами
- •Социальная реабилитация
- •Социальный надзор и социально-консультативная помощь:
- •2.10. Теория и практика социальной работы с пожилыми людьми
- •Социальная работа с пожилыми и старыми людьми
- •2.11. Социальная работа с молодежью
- •2.12. Теоретические основы социальной работы с семьей
- •Глава III. Функциональные технологии социальной работы
- •3 1. Социальная диагностика: цели, этапы и способы проведения
- •3.2. Социальная профилактика методами социального воздействия
- •3.3. Консультирование в ср
- •3. 4. Социальное обеспечение, его виды и механизм осуществления
- •3. 5. Технологии социального предвидения
- •3.6. Технологии связи с общественностью
- •Примерная структура курсовой работы
- •Последовательность выполнения курсовой работы
- •Критерии оценки курсовой работы
- •Содержание
- •Глава I. Теоретические основы социальной работы
- •Глава II. Практика социальной работы с различными группами населения и в разных сферах жизни общества
- •Глава III. Функциональные технологии социальной работы
2.4. Социальная работа по профилактике насилия в семье и обществе
По оценке Всемирной организации здравоохранения, насилие всегда было частью существования человеческого сообщества. Его самые разнообразные проявления можно видеть во всех уголках мира. Насилие является одной из основных причин смертности во всем мире среди людей в возрасте от 15 до 44 лет. В 2000 году 1, 6 млн. человек в мире погибли в результате покушений на собственную жизнь и здоровье, в результате межличностных и коллективных форм насилия, что дает общую стандартизированную цифру 28,8 случаев на 100 000 человек. Абсолютное большинство (91, 1%) этих смертных случаев произошло в странах с низким и средним уровнем доходов. На долю стран с высоким уровнем доходов приходится лишь 8,9% всех смертей в результате актов насилия (14, с.10). Самый высокий уровень убийств в мире зарегистрирован среди мужчин в возрасте от 15 до 29 лет (19, 4 случаев на 100 000 человек), затем идут мужчины в возрасте от 30 до 44 лет (18, 7 случаев) (2, с.11).
В силу этого, несомненна актуальность социальной работы по профилактике жестокого обращения с людьми в обществе и семье, а также реабилитации жертв насилия.
Существует много вариантов определения насилия. Всемирная организация здравоохранения определяет насилие как преднамеренное применение физической силы или власти, действительное или в виде угрозы, направленное против себя, против иного лица, группы лиц или общины, результатом которого являются (либо имеется высокая степень вероятности этого) телесные повреждения, смерть, психологическая травма, отклонения в развитии или различного рода ущерб (2, с.5).
Согласно этому определению, насилием не являются непреднамеренные несчастные случаи, например, телесные повреждения в результате дорожно-транспортных происшествий или ожоги.
Включение в определение слов «использование власти» расширяет обычное понимание природы насильственного акта тем, что включает в него действия, источником которых является власть над человеком, т.е. угрозы и запугивание. «Использование власти» означает, кроме того, отсутствие заботы, неоказание помощи или пренебрежение. Таким образом, выражение «использование физической силы или власти» следует понимать, в частности, как отсутствие заботы, любые виды жестокого обращения (физического, сексуального или психологического), а также убийство и любое покушение на собственную жизнь и здоровье.
В типологии, представленной в докладе Всемирной организации здравоохранения «Насилие и его влияние на здоровье», опубликованном в 2003 году, насилие подразделяется на три категории, в соответствии с характеристиками тех, кто совершает акт насилия:
покушение на собственную жизнь и здоровье;
межличностное насилие;
коллективное насилие.
Каждая из этих категорий подразделяется затем на новые подгруппы, отражающие более конкретные виды насилия.
насилие
коллективное
межличностное
направленное на
себя
община
семья/ партнер
социальное
политическое
экономическое
причинение себе
вреда
суицидальное
поведение
знакомые
чужие
ребенок
партнер
пожилой человек
В качестве синонимов к понятию насилие используются понятия деструктивность, нападение, агрессия, жестокость. При этом следует отметить, что многие авторы разводят понятия агрессии как специфической формы поведения и агрессивности как психического свойства личности. Термином агрессивность обозначают ситуативную или личностную склонность к разрушительному поведению. А.А.Реан определяет агрессивность как свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии.
Наиболее системный взгляд на агрессию представлен в работах Э.Фромма (5). Автор разделяет агрессию на злокачественную и доброкачественную. Так, доброкачественная агрессия способствует поддержанию жизни и является адаптивной; она появляется в момент опасности и носит защитный характер. Как только опасность исчезает, затухает и данная форма агрессии. К доброкачественной агрессии относится самооборона, а также псевдоагрессия, при которой ущерб наносится ненамеренно. Псевдоагрессия включает несчастные случаи, игровую агрессию (спорт) и агрессию как социально приемлемое самоутверждение в условиях конкуренции.
По мнению Э. Фромма, недостаток приемлемой агрессивности приводит к блокированию самоутверждения и самореализации, к слепому подчинению и ненужной жертвенности. Доброкачественная агрессия необходима для разрушения устаревших образцов, норм, для проведения инноваций. Любая творческая деятельность подразумевает отрицание сложившегося порядка и установление новых правил, законов.
Злокачественную агрессию Э.Фромм определяет как деструктивность, не связанную с сохранением жизни. Он описывает виды деструктивности в более широком социальном и культурном контексте, чем в большинстве современных монографий. В частности, Э.Фромм выделяет экстатическую деструктивность, порождаемую некоторыми религиозными культами, идеологическими движениями, а также оргиями, которые растормаживают подавленные влечения. Последний вид агрессии приводит к служению идеалу разрушения и к хронической ненависти.
А.Басс и А.Дарки выделяют следующие 5 видов агрессии:
1.Физическую агрессию (физические действия против кого-либо).
2.Раздражение (вспыльчивость, грубость).
3.Вербальную агрессию (угрозы, крики, ругань и т.д.).
4.Косвенную агрессию, направленную (сплетни, злобные шутки) и ненаправленную (крики в толпе, топанье и т.д.).
5.Негативизм (оппозиционное поведение).
Выделяют следующие формы агрессивных действий:
негативные - позитивные (деструктивные - конструктивные);
явные и латентные (внешне наблюдаемая агрессия - скрытая агрессия);
вербальные - физические (словесное нападение - физическое нападение);
прямые - косвенные (непосредственно направленные на объект - смещенные на другие объекты);
враждебные - инструментальные (с целью причинения вреда/боли другому человеку - с иными целями);
эго-синтонные (принимаемые личностью) - эго-дистонные (чуждые для Я, осуждаемые самой личностью).
Наиболее привычными, явными проявлениями агрессивного поведения считаются: злословие, повышение тона и громкости голоса, аффектация (бурное проявление негативных эмоций), принуждение, негативное оценивание, оскорбления, угрозы, использование физической силы (кусание, царапание, удары), применение оружия. Скрытые формы агрессивного поведения выражаются в уходе от контактов, бездействии с целью навредить кому-то, причинении вреда себе и самоубийстве.