Тестирование по скм. Вариант 5.

1. Естествознание как наука. История естествознания.

1. Науки, изучающие неорганическую и органическую природу, задача которых познание законов, управляющих поведением и взаимодействием основных структур природы, называются…

а) гуманитарными;

б) прикладными;

в) фундаментальными естественными;

г) техническими.

2. Структурность материи. Концепции мегамира.

1. Одну из причин разрушения озонового слоя связывают с использованием в холодильных установках во второй половине XX века…

а) фреонов;

б) гелия;

в) азота;

г) воды.

3. Концепции геосферных оболочек.

1. Озероведение – это:

1. тектоника:

2. гляциология;

3. лимнология;

4. криология.

4. Эволюция физической картины мира.

1. Теория, которая установила органическую связь пространства и времени, связанных в единое целое – пространственно-временной континуум, - это…

а) классическая механика;

б) молекулярная физика;

в) специальная теория относительности;

г) квантовая механика.

2. Второй постулат специальной теории относительности утверждает, что…

а) скорость света в вакууме одинакова во всех системах координат, движущихся прямолинейно и равномерно, относительно друг друга;

б) частота световой волны в сильном гравитационном поле убывает;

в) скорость света в вакууме стремиться к бесконечности;

г) свет проявляет волновые или корпускулярные свойства в зависимости от скорости движения системы отсчета.

3. Свойство кристаллов совмещаться с собой при поворотах, отражениях, переносах, называется…

а) анизотропией;

б) изотропностью;

в) асимметрией;

г) симметрией.

4. С точки зрения современного естествознания…

а) пространство и время есть условные философские категории;

б) пространство и время – пустое вместилище тел и событий;

в) пространство и время – общие формы координации материальных объектов;

г) пространство и время существуют объективно, но независимо друг от друга.

Тестирование по скм. Вариант 6.

1. Естествознание как наука. История естествознания.

1. Научная картина мира может рассматриваться как…

а) принятая на данном историческом этапе система общих ответов на фундаментальные вопросы об устройстве мира;

б) одна из естественных наук;

в) совокупность наглядных образов и иллюстраций, используемых в естественнонаучных трудах;

г) история и философия человеческого познания окружающего мира.

2. Структурность материи. Концепции мегамира.

1. Согласно теории расширяющейся Вселенной…

а) галактики удаляются;

б) радиус кривизны Вселенной уменьшается;

в) Вселенная проходит бесконечную цепь расширений и сжатий;

г) радиус кривизны Вселенной не меняется со временем.

3. Концепции геосферных оболочек.

1. Наука о ледниках – это:

1. криология;

2. мерзлотоведение;

3. гляциология;

4. петрография;

4. Эволюция физической картины мира.

1. В вероятностных закономерностях широко используется понятие о флуктуациях. Флуктуации – это…

а) случайные отклонения величин, описывающих состояние системы от их средних значений;

б) волокнистые образования в хромосферном слое центров солнечной активности;

в) процессы разделения по сортам мелких твердых частиц, основанные на различии в их смачиваемости водой;

г) объединение коллоидных частиц в рыхлые хлопьевидные агрегаты.

2. Выдающийся французский физик Луи де Бройль предложил формулу определяющую длину волны, названной затем «волной де Бройля». Волна де Бройля – это…

а) волна, возникающая в результате наложения отраженных от преград волн;

б) волна, характеризующая упругие колебания атомов в кристаллической решетке;

в) отношение скорости света к частоте электромагнитного излучения;

г) волна, которая соответствует любой частице, обладающей импульсом.

3. Поведение системы становится нелинейным…

а) при постоянстве полной энергии системы;

б) в состоянии термодинамического равновесия;

в) вдали от термодинамического равновесия;

г) в состоянии близком к термодинамическому равновесию.

4. В процессе самоорганизации живого атом углерода был отобран в качестве основного элемента органического мира благодаря своим уникальным особенностям, одной из которых является…

а) возможность образования органических соединений углерода из неорганических веществ без затраты энергии;

б) возможность образования наиболее прочных связей по сравнению с другими элементами периодической системы;

в) наиболее высокое содержание данного элемента по сравнению со всеми другими в условиях ранней Земли;

г) способность к образованию большого разнообразия органических соединений.