
- •Практикум по криминологии (общая часть)
- •Введение
- •Тема 1. Понятие, предмет, система и методы криминологии
- •Учебные цели:
- •Учебные задания:
- •Рекомендации к выполнению заданий
- •Тема 2. Понятие преступности
- •Учебные цели:
- •Учебные задания:
- •Рекомендации к выполнению заданий
- •Тема 3. Личность преступника
- •Учебные цели:
- •Учебные задания:
- •Рекомендации к выполнению заданий
- •Тема 4. Причины и условия преступности
- •Учебные цели:
- •Учебные задания:
- •Рекомендации к выполнению заданий
- •Тема 5. Предупреждение преступности
- •Учебные цели:
- •Учебные задания:
- •Рекомендации к выполнению заданий
- •План семинарского занятия Вопросы:
- •Темы рефератов:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Литература
Рекомендации к выполнению заданий
К заданию 17
Исполнить схему.
К заданию 18
Ответ запишите следующим образом:
1. Учтены: ______________________________________
2. Не учтены: ____________________________________
К заданию 19
Ответ запишите следующим образом:
1. Учтены: ______________________________________
2. Не учтены: ___________________________________
К заданию 20
Ответ запишите следующим образом:
1. По масштабу: 16, 38, 23.
2. По содержанию: 24, 17, 20.
3. По срокам: 43, 65, 85.
4. По видам обеспечения: 22, 19, 33.
План семинарского занятия Вопросы:
1. Понятие предупреждения преступности.
2. Классификация мер по предупреждению преступности.
3. Понятие субъекта предупредительной деятельности.
4. Этапы предупреждения преступности.
5. Понятие жертвы преступления.
6. Понятие и методы криминологического прогнозирования.
7. Понятие и виды криминологического прогнозирования (планирования) борьбы с преступностью.
Темы рефератов:
1. Соотношение криминологии и уголовного права.
2. Криминология в дореволюционной России.
3. Отечественная криминология в 1991—1996 годах.
4. Факторы, ведущие к искажению уголовной статистики.
5. Отечественная уголовная статистика.
6. Шесть уровней познания криминологической характеристики личности преступника.
7. Механизм преступного поведения, его структура и особенности.
8. Особенности профилактической работы правоохранительных органов.
9. Виктимогенные зоны архитектуры.
10. Предупреждение преступности с помощью организации пространственной зоны.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Классическая школа криминологии XVIII века.
2. Развитие криминологии в СССР в 1918—1935 годах.
3. Количественно-качественные показатели преступности за последнее десятилетие.
4. Региональные особенности преступности.
5. Социально-демографическая характеристика личности преступника.
6. Предварительная характеристика личности преступника по конкретному уголовному делу.
7. Предотвращение виктимизации будущей жертвы преступления.
8. Классификация криминогенных детерминант (определителей).
9. Понятие и методы криминологического прогнозирования.
10. Понятие и виды криминологических программ (планов) борьбы с преступностью.
Литература
1. Конституция Российской Федерации, 12 декабря 1993 г. — М.: Юрид. лит., 1993.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации, 24 мая 1996 г. — СПб.: Альфа, 1996.
3. Криминология: Учеб. / Под ред. проф. Н. И. Кузнецовой. — М.: Изд-во МГУ, 1994.
4. Криминология: Учеб. / Под ред. акад. В. Н. Кудрявцева, проф. В. Е. Эминова. — М.: Юрист, 1995.
5. Криминология: Курс лекций / Под ред. В. Н. Бурлакова, С. Ф. Милюкова, С. А. Сидорова, Л. И. Спиридонова. — СПб.: СПб ВШ МВД РФ, 1995.
6. Ерасов Б. С. Социальная культурология: Пос. для студентов высш. учеб. заведений. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Аспект Пресс, 1996.