
- •1. Предмет и объекты криминалистики.
- •1.2 Общая, специальные и конкретные задачи криминалистики.
- •1.3. Общие (общенаучные), частные и специальные методы криминалистики.
- •1. Общий метод - Диалектика:
- •2. Общенаучные методы:
- •2. Логические (анализ, синтез, индукция, дедукция, гипотеза, аналогия);
- •3. Математические (измерение, вычисление, геометрические построения, математическое моделирование);
- •3. Специальные методы:
- •4. Метод составления композиционных портретов
- •2. Специальные для других наук (могут быть приспособлены для решения специфических криминалистических задач или использованы без модификации.):
- •1.4. Понятие и виды моделирования в криминалистике.
- •1. Материальное
- •2. Мысленное
- •1.5. Система криминалистики
- •2.1 Понятие и научные основы криминалистической идентификации
- •2.2 Виды и сферы идентификации
- •2.3 Установление групповой принадлежности
- •2.4. Криминалистическая диагностика.
- •3. Основы криминалистической профилактики и прогнозировании.
1. Материальное
(Воспроизводство объектов в материально-фиксированном виде)
2. Мысленное
(В силу своих особенностей мысленное моделирование выступает в качестве необходимого познавательного средства, во многом помогающего процессу управления расследованием. Так, в процессе расследования уголовного дела следователь, выясняя сущность произошедшего криминального события, строит в своем сознании его мысленную модель – информационную модель расследуемого события. По мере получения информации о преступлении и лице, его совершившем, эта модель становится более полной и менее схематичной)
А так же:
1.1 Особым видом материального моделирования является криминалистическая реконструкция, понимаемая как воссоздание отдельных, интересующих следствие объектов по их фрагментам, описаниям, фотоснимкам и другим документальным данным.
2.1. Особой разновидностью мысленного моделирования является ситуационное моделирование – метод исследования ситуаций, включающий в себя построение модели реальной ситуации и проведение с ней различного рода мысленных экспериментов: прогнозирование направлений ее развития и (или) «проигрывание» на ней предполагаемых решений по управлению ситуацией с целью выбора оптимального. Ситуационное моделирование позволяет оперативно распознать и адекватно оценить наличную следственную ситуацию, незнакомые ситуационные факторы свести к известным, типичным, для которых уже разработаны оптимальный алгоритм или программа по их разрешению.
3. Логико-математическое, кибернетическое и информационно-компьютерное моделирование (связано с внедрением в деятельность правоохранительных органов компьютерной техники. Сущность математического моделирования в криминалистике состоит в трансформации криминалистической проблемы в математическую задачу, ее решение посредством математического аппарата, а также криминалистическая интерпретация полученных математических результатов)
Криминалистическое моделирование способствует:
1. Распознаванию признаков преступлений, определению видовой принадлежности содеянного, наличия в
нем признаков конкретного состава преступления, правильной уголовно-правовой квалификации деяния;
2. Выявлению и установлению событий криминального характера (выявлению и изобличению лиц,
скрывшихся с места происшествия после совершенного ими преступления, установлению личности неопознанных трупов и др.);
3. Розыску похищенного имущества, предметов, использованных при совершении преступлений;
4. Установлению целей, мотивов, обстановки места происшествия, механизма преступного и иных видов
поведения различных лиц, образуемых при этом следов;
5. Установлению происхождения и связи между фактами, их временной и пространственной характеристик, устранению противоречий между фактами;
6. Определению направления поисково-познавательной деятельности, общих и частных тактических, организационных, управленческих задач, средств, путей и методов их решений.
Объекты криминалистического моделирования подразделяются на группу познаваемых объектов и объектов, выступающих в качестве средств познания.
1. Познаваемые объекты - как преступления в целом, так и их отдельные элементы (предметы преступного посягательства, результаты преступной деятельности, признаки внешности отсутствующих потерпевших, подозреваемых, обвиняемых, прижизненный облик погибших людей, отдельные признаки трупов и т.п.).
2. Средства поисково-познавательной деятельности (средств поиска, познания этой деятельности и управления). В структуру таких объектов, моделируемых в научных и практических целях, входят поисково-познавательная деятельность в уголовном процессе в целом, отдельные виды и этапы этой деятельности, ее элементы, те или иные совокупности элементов, их признаки, внутренняя структура (в частности, структура экспертного исследования, этапы версионного мышления, структура доказательства, функции и отношения членов следственно-оперативных групп).
Среди систем этого плана в следственной практике чаще всего встречаются:
1 .Следственные версии;
2. Отдельные следственные действия, их комплексы, средства тактического обеспечения;
3. Следственные ситуации;
4. Оперативно-розыскные мероприятия;
Модели познаваемых и познающих объектов находятся в тесной взаимосвязи и взаимозависимости. В ходе
поисково-познавательной деятельности идет процесс непрерывного взаимодействия тех и других моделей,
движения от моделей одного порядка к моделям другого.
Процесс мысленного моделирования непосредственно связан с построением и использованием материальных криминалистических моделей, так как прежде чем построить материальные модели, необходимо составить о них представление, обосновать и осмыслить мысленные образы будущих материальных конструкций.
Построенная материальная модель изучается субъектом моделирования, отображается в его памяти.
Непосредственно процесс моделирования состоит из трех стадий:
1) построения модели объекта;
2) изучения построенной модели;
3) реализации модели (проверки модельной информации).
А. Построить модель познаваемого объекта - это значит:
1. Во-первых, на основании собранных фактических данных, личного и обобщенного опыта составить общее представление о характере, природе и групповой принадлежности объекта; 2. Во-вторых, определить структуру, наполнить необходимыми деталями созданный эскизный "портрет" объекта (в этих целях используются положительное и предположительное знания); 3. В-третьих, зафиксировать тем или иным способом построенную модель (в памяти, в рисунке, чертеже и др.).
Б. В процессе изучения модели она подвигается логическому анализу и мысленному эксперименту с выведением и мысленной проверкой выводимых суждений.
В. Проверить модель - это значит выяснить, имели ли место в действительности те факты (события, следы и т.д.), суждения о которых были сделаны в процессе изучения модели. Оценка результатов проведенной в этом направлении работы позволяет сделать вывод либо о достоверности, либо об ошибочности, о неточности в какой-либо части построенной модели (и необходимости ее корректировки в последних случаях)