Тема 2.3. Нарушения мышления

20. Повторение одних и тех же фраз или слов

• тахифрения

• брадифрения

• стереотипное мышление

• резонерство

21. правильные мысли, связанные с житейской ситуацией, преобладающие в сознании, вытесняющие все другие мысли и мешающие сосредоточиться на текущей деятельности

• неологизмы

• доминирующие

• насильственные

• навязчивые

22. Высказывание грамматически правильно построенных мыслей, фраз, не связанных друг с другом по смыслу

• обстоятельность мышления

• закупорка мышления

• разорванность мышления

23. Тенденция к застреванию на привычных представлениях и оборотах речи, постоянное возвращение к одной и той же мысли, повторение одних и тех же слов

• персеверация

• резонерство

• неологизмы

24. Стремление образовывать новые, зачастую причудливо звучащие слова или целые высказывания

• ментизм

• неологизмы

• закупорка мышления (шперрунг)

25. Бесцельные пустые рассуждения; рассуждения ради рассуждения. При этом высказывания формально построены правильно, но лишены конкретного смысла

• тахифрения

• брадифрения

• стереотипное мышление

• резонерство

Тема 2.4. Нарушения памяти и интеллекта.

26. Соотносите основные процессы памяти

• способность запечатлевать

• способность сохранять

• способность воспроизводить информацию

А. репродукция

В. фиксация

С. ретенция

27.Выделяют 2 способа запечатления запоминаемого материала

• механическая память

• зрительная память

• логическая память

28. К качественным расстройствам памяти относятся

• гипомнезии

• парамнезии

• гипермнезии

• амнезии

29. К количественным расстройствам памяти относятся

• гипомнезии

• парамнезии

• гипермнезии

• амнезии

30. Глубокая степень умственной отсталости называется

• дебильность

• умеренная имбецильность

• выраженная имбецильность

• идиотия

31. Легкая степень умственной отсталости называется

• дебильность

• умеренная имбецильность

• выраженная имбецильность

• идиотия

32. Синдромы временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций обозначаются термином:

• педагогическая запущенность

• олигофрения

• психопатия

• задержка психического развития

Тема 2.5. Нарушения воли и внимания. Расстройства влечений.

33. Установите соответствие количественных расстройств внимания

• снижение

• отсутствие

• усиление

А. апрозексия

В. гипопрезексия

С. гиперпрозексия

34. Извращение волевой активности в форме негативизма, импульсивности

• гипербулия

• парабулия

• абулия

35. Полная утрата активности, инициативы, самостоятельности в мыслях и поведении

• гипербулия

• гипобулия

• парабулия

• абулия

36. Патологическое, резко усиленное чувство голода, «волчий аппетит»

• анорексия

• булимия

• аллотриофагия

37. Отсутствие аппетита при наличии физиологической потребности в питании, обусловленное нарушениями деятельности пищевого центра

• анорексия

• булимия

• аллотриофагия

38. Нарушение воли, патологическое отсутствие желаний и побуждений к деятельности ___________________

39. Повышение волевой активности, связанное с усилением влечений называется _____________________

40. Установите соотношение извращений волевой активности

• эхолалия

• эхопраксия

• стереотипия

А. копирование жестов и движений

В. повторение услышанных слов и предложений

С. повторение одних и тех же движений и действий

41. Влечение к поджогам

• клептомания

• пиромания

• дромомания

42. Немотивированное влечение к воровству

• клептомания

• пиромания

• дромомания

43. Импульсивное влечение к перемене мест

• клептомания

• пиромания

• дромомания