Морально-психологическую готовность личного состава части к выполнению задач слаживания подразделений обусловают следующие факторы:

- офицерские коллективы батальонов в основном состоят из представителей одной воинской части, что предопределяло четкую организацию деятельности в период формирования подразделений, закладывало основу успешного выполнения задач в зоне конфликта;

- выделение достаточного времени (до двух месяцев) слаживания подразделений, изучения личного состава, организации занятий по боевой подготовке в соответствии с программой миротворческих сил, внесения корректив в воспитательный процесс, выделив его из общего воспитательного процесса частей.

При формировании и слаживании батальонов деятельность командования начинается с создания отборочных комиссий по первичному изучению личного состава. Как показал опыт, в состав комиссии целесообразно ввести: заместителя командира части по работе с личным составом, психолога, медицинского работника, офицера штаба части, командиров формируемых подразделений, офицера технической части.

В ходе первичного отбора членами комиссии изучаются следующие вопросы: личное желание проходить службу в миротворческих силах, уровень профессиональной подготовки, состояние здоровья, семейное положение. В этих целях проводятся беседы с военнослужащими, анализируются учетно-послужные карточки, служебные характеристики, служебные карточки, медицинские книжки и другие документы.

После зачисления военнослужащих в состав батальонов принимаются меры по более глубокому изучению деловых и морально- психологических качеств воинов. В ходе бесед в повседневной деятельности, анализа независимых характеристик сослуживцев выявляются отклонения от норм поведения: определенные странности, медлительность, слабое овладение программой миротворческих сил. Заместители командиров рот и батальонов по работе с личным составом совместно с психологами проводят комплексное тестирование, по результатам которого делают выводы о морально-психологическом состоянии военнослужащих, корректируется процесс индивидуально-воспитательной работы.

Например, в частях ЛенВО при формировании миротворческого батальона за период с 20 сентября по 10 ноября 1993 г. тестирование прошли 89 (23%) военнослужащих, в результате чего 17 военнослужащих были откомандированы в свои части, 34 чел. взяты на контроль офицерами подразделений, опасения в отношении остальных были сняты.

Полный комплекс мероприятий по отбору личного состава, четкое планирование, учеба офицеров, знание особенностей региона, предстоящей боевой задачи (история, географическое положение, традиции, обычаи, национально-психологические особенности, быт, культура, общественно-политическая обстановка) позволяют организовывать процесс воспитания военнослужащих по конкретным направлениям.

Первое направление - сплочение воинского коллектива батальона с учетом прибывшего в подразделения личного состава. Оно предусматривает:

- выявление и формирование межличностных отношений, составление социально-психологических характеристик отдельных взводов, рот, батальонов в целом;

- изучение общественного мнения, упреждение негативных процессов;

- организацию встреч офицерского состава, прапорщиков с командованием части, соединения;

- создание общественных формирований батальона (суд чести офицеров и прапорщиков, совет сержантов, совет военнослужащих по контракту);

- организацию выступлений председателя совета ветеранов части, настоятеля православной церкви;

Второе направление - воспитательная работа по совершенствованию огневой и специальной подготовки. С учетом того, что определенная часть военнослужащих прибывает на должности, не имея достаточных навыков владения оружием, организуется интенсивный процесс их обучения, которое включает одиночную подготовку, боевые стрельбы отделений, взводов

Заместители командиров рот по работе с личным составом организуют соревнование на лучшего по специальности, проводят утренники ратной славы, встречи с офицерами, выполнявшими интернациональный долг в Афганистане, с военнослужащими, ранее выполнявшими миротворческую миссию в Приднестровье, Южной Осетии, Таджикистане и других местах. По завершению формирования батальонов обычно принимаются обращения, проводится строевой смотр подразделений, митинг по случаю отправки, на котором присутствуют представители Министерства обороны Российской Федерации (военного округа).

Комплекс воспитательных мероприятий позволяет подготовить сознание и психику военнослужащих, сплотить коллективы, нацелить их на выполнение сложных и ответственных задач в специфических условиях конкретного вооруженного конфликта. При этом на организацию морально-психологического обеспечения деятельности в зоне выполнения функций оказывают влияние следующие факторы:

• общественно-политическая обстановка в регионе;

• полная автономность существования батальонов, рот, взводов;

• выполнение обязанностей с применением оружия, боеприпасов, в том числе в густонаселенных районах.

Учитывая перечисленные факторы и национально-психологические особенности местного населения, по прибытии к месту назначения и после размещения подразделений организуется морально-психологическое обеспечение, которое включает следующее:

1. изучение региона, обычаев, традиций местного населения; установление официальных контактов с командованием сил других стран;

2. определение системы воспитательного воздействия на личный состав применительно к выполняемым задачам;

3. социально-правовоую работу с личным составом по недопущению случаев травматизма, бесчинств по отношению к местному населению, преступлений;

4. обеспечение личной примерности офицеров, воспитание гордости личного состава за принадлежность к ВС.