
- •Организационно-методические указания по организации и проведению занятия
- •Литература по теме:
- •Расчет времени
- •Методика использования тсо и материального обеспечения занятия
- •Учебные вопросы
- •Вводная часть
- •Основная часть Учебный вопрос № 1. Требования руководящих документов, регламентирующие организацию морально-психологического обеспечения отмобилизования и приведения войск (сил) в боевую готовность.
- •Отделение воспитательной работы соединения в период подготовки и в ходе боя разрабатывает следующие боевые документы по управлению морально-психологическим обеспечением:
- •Важным документом является пояснительная записка к плану морально-психологического обеспечения боя.
- •В приказной части распоряжения по морально-психологическому обеспечению обычно определяется:
- •Учебный вопрос № 1. Боевая готовность – главный показатель профессиональной подготовленности личного состава.
- •Психологическая сущность боевой готовности.
- •Социально - психологическое сопровождение мобилизационных мероприятий.
- •При наличии угрожаемого периода:
- •В этот период проводится также:
- •Кроме рассмотренных, основными направлениями мпо при ведении боевых действий могут быть также такие мероприятия, как:
- •Морально-психологическую готовность личного состава части к выполнению задач слаживания подразделений обусловают следующие факторы:
- •Заключительная часть
- •Задание на самоподготовку
Учебный вопрос № 1. Боевая готовность – главный показатель профессиональной подготовленности личного состава.
Термин “боевая готовность” обычно трактуется как состояние войск (сил), обеспечивающее им способность начать военные действия в установленные сроки, а в военное время - немедленно, и успешно выполнять поставленные задачи. Степени боевой готовности предполагают разные временные сроки подготовки к началу выполнения боевой задачи. (См. Военный энциклопедический словарь.-М.: Воениздат. 1986).
Боевая готовность войск складывается из таких разных слагаемых, как: готовность боевой техники и оружия, материальных запасов и средств, медицинского обеспечения, системы оповещения и др.
Но одним из самых существенных компонентов боевой готовности является психологическая готовность военнослужащих. Именно психическим состоянием неготовности к боевой деятельности как важнейшей стороной военного профессионализма можно объяснить многие поражения войск под командованием знаменитейших полководцев, по этой причине происходит значительное число аварий и катастроф в авиации, военно-морском флоте и сухопутных войсках, грубых ошибок операторов на командных пунктах и т.д. Поэтому для исправления такого положения каждому офицеру нужно четко представлять психологическую сущность этого явления и учитывать особенности его функционирования применительно к проблеме изыскания дополнительных возможностей повышения уровня профессионализма военнослужащих.
Психологическая сущность боевой готовности.
Как важнейшая характеристика военного профессионализма, психологическая готовность к боевой деятельности является целостным личностным явлением. Она имеет достаточно сложную структуру, реализующую себя в ориентационном, операционном и функциональном компонентах.
Под ориентационным (направляющим и побуждающим) компонентом обычно принято понимать морально-политический аспект боевой деятельности.
Операционный компонент - это поле военно-профессиональной деятельности.
И функциональный компонент - это область функциональной активности психики, психических состояний воинов и воинских коллективов.
Для лучшего понимания итогового состояния боевой готовности каждый из ее компонентов должен быть рассмотрен с позиций статических и динамических проявлений (см. схему 1).
Как следует из названия первого, ориентационного компонента боевой готовности, он характеризует морально -политическую сторону военной деятельности. Его результат принято называть “моральным духом” или широко использовавшимся в недалеком прошлом термином “морально-политическое состояние”. Важной его частью являются “статическая” составляющая, к которой относятся знания, взгляды и убеждения воина, касающиеся нравственных и политических аспектов предстоящих боевых действий. Характер войны, ее политические цели, вероятность достижения победы, отношение народа к армии и к решаемым ею задачах, нравственный аспект конкретных боевых операций и т.д. - все это представляет собой результат предшествующего, длительного и планомерного обучения и воспитания воинов, длительных морально-политических воздействий на их психику, на их мировоззрение. “Статика” не может быть изменена, усовершенствована за короткий промежуток времени.
компоненты боевой готовности
|
“статические” составляющие компонентов боевой готовности
|
“динамические” составляющие компонентов боевой готовности
|
ориентационный компонент (моральный дух войск) |
морально-политическая подготовленность к участию в боевой деятельности (знания, взгляды, убеждения) |
мобилизованность на предстоящую боевую деятель-ность, мотив: “Я ХОЧУ воевать с врагом и победить его!” |
операционный компонент (воинское мастерство)
|
военно-профессиональная подготовленность к предстоящей боевой деятельности (знания, умения, навыки) |
военно-профессиональная уверенность: “Я МОГУ,УМЕЮ воевать и победить врага!”
|
функциональный компонент (психологическая устойчивость) |
психологическая подготовленность к предстоящей боевой деятельности (способы, приемы) |
психологическая изготовленность: “Я ГОТОВ вое-вать и победить врага!” |
Схема 1. Структурные компоненты боевой готовности.
Особенностью “статической” составляющей морально-политического аспекта боевой готовности является то, что она представляет собой всего лишь предпосылку, своеобразный строительный материал, который может быть использован для формирования ее “динамической”, актуальной составляющей. Но это еще не означает, что реализация такой возможности - само собой разумеющееся дело. При совпадении личностных устремлений с целями предстоящей деятельности, это происходит без особых волевых усилий, а в других случаях, при значительных расхождениях личных позиций с новым общественным мнением - требует трудоемкой целенаправленной работы.
“Динамическая” составляющая ориентационного компонента боевой готовности представляет результирующее проявление “статических” предпосылок в реальных условиях подготовки к предстоящей деятельности и выражается в принятом воином решении на участие в деятельности, а также в степени мобилизации психики на достижение поставленной цели. Реально это проявляется в осознанном мотиве деятельности, который может быть выражен словесно: “Я ХОЧУ (или “Я НЕ ХОЧУ”) УЧАСТВОВАТЬ В ВЫПОЛНЕНИИ БОЕВОЙ ЗАДАЧИ И ПОБЕДИТЬ ВРАГА”. В отличие от длительно образуемых “статических” проявлений ориентационного компонента готовности, “динамическая” его составляющая (мотив) может быть сформирована средствами политического, морального, юридического, психологического, психотерапевтического, физического и других форм воздействия на психику отдельных военнослужащих и на психологию воинских коллективов в очень короткий промежуток времени. Причем это может быть сделано как на основе положительной “статики” (т.е. у молодых людей с безупречным мировоззрением), так и у воинов, имеющих пробелы в воспитании, в понимании политических и нравственных предпосылок предстоящей боевой деятельности. Эффективность реализации “статики” в “динамический” мотив зависит от мастерства занимающихся этим делом офицеров и сержантов. Сформированный морально-политическими усилиями мотив не только направляет психическую активность воина, но и активизирует операционный и функциональный механизмы боевой готовности.
Второй, операционный компонент боевой готовности относится к военно-профессиональной стороне предстоящей деятельности военнослужащих. Его результат - “воинское мастерство”. “Статическая” его составляющая базируется на профессиональной подготовленности (обученности, натренированности) воина, проявляющейся в воинском мастерстве - знаниях, умениях и навыках эксплуатации и, особенно, боевого применения техники и оружия. “Статика” - это также осведомленность о боевой обстановке, о противнике, о своем военном и физическом потенциале и т.д.
Учебный вопрос № 1. Основные направления морально-психологического обеспечения при приведении войск (сил) в боевую готовность.