Расчет времени

1. Роль морального фактора в современной войне.

2. Формирование у личного состава высокого уровня морально-психологического состояния, готовности к защите Отечества.

3. Виды морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил): информационно-воспитательная, военно-социальная, психологическая, культурно-досуговая работа, защита войск (сил) от информационно-психологического воздействия противника, обеспечение войск (сил) техническими средствами воспитания.

ВОПРОС № 1 Роль морального фактора

в современной войне.

В воинской сфере, так же как и в других областях общественной жизни, духовные явления лежат в основе действий и поступков, как отдельных воинов, так и воинских коллективов. В ходе боевых действий они являются саморегулятором поведения военнослужащих. Однако роль и значение духовных явлений в военном деле несравненно выше, чем в любой иной сфере жизнедеятельности.

Создание и поддержание соответствующего состояния войск (сил) сторон, невозможно без заблаговременного, всестороннего, непрерывного и эффективного морально-психологического обеспечения деятельности Вооруженных Сил, как в мирное, так и в военное время.

Актуальность вопроса обусловлена следующим:

Во-первых, изменились условия и обстоятельства деятельности Вооруженных Сил, их внешние и внутренние функции, изменился сам облик, состояние Армии и Флота, количественно-качественные характеристики личного состава.

Совершенно очевидна необходимость постоянно отслеживать и учитывать эти изменения, а также тенденции господствующие в экономической, военно-политической и военно-технической базе военного дела, прогнозировать появление новых факторов влияющих на морально-психологическое состояние людей, вырабатывать адекватные решения и меры.

Это требует основательной теоретической проработки проблем морально-психологического обеспечения, научного обоснования принимаемых в этом плане решений. Это тем более актуально, что имеющиеся исследования по этому вопросу часто противоречат друг другу. Рекомендации науки пока не дают ожидаемых результатов. Нужен принципиально новый подход.

Во-вторых, современные тенденции развития военного дела, средств и способов вооруженной борьбы, в т.ч. несмертоностного (информационного и психологического) характера, резко повысили роль морально-психологических факторов, усилили зависимость хода и исхода войны от соотношения морально-психологических сил сторон.

Необходимо, как и предусматривается настоящим исследованием уйти от узкого толкования морально-психологического обеспечения, имевшем место в недавнем прошлом, которое ограничивало его рамки по существу только психологической подготовкой военнослужащих различных специальностей.

В-третьих, в обществе и Вооруженных Силах господствует мировоззренческий плюрализм. Воинские коллективы сегодня формируются из людей имеющих различные, часто противоречивые морально-психологические установки, ценности и принципы, политические убеждения и взгляды, но обязанных выполнять единые учебно-боевые, а во время войны (конфликта) и боевые задачи.

Мы сегодня стоим перед необходимостью перестроить, переориентировать работу с людьми с формирования единого некогда для всех мировоззрения на самостоятельную выработку каждым притягательного идеала армии, как школы развития интеллекта, культуры, наполненную высоким смыслом служения Отечеству.

В-четвертых, одно из ключевых положений военной доктрины России гласит, что угроза мировой войны (как ядерной, так и обычной) хотя полностью не устранена, но значительно снижена и главную опасность для стабильности и мира представляют локальные и региональные войны, вооруженные конфликты, каждый из которых чреват непредсказуемостью и опасностью эскалации. В современных локальных войнах и региональных конфликтах вырастает роль и значение небольших, мобильных группировок, соединений, частей и даже тактических подразделений.

Военнослужащие современных Вооруженных Сил при этом должны обладать моральной, психической, физической способностью эффективно использовать имеющиеся в их распоряжении силы и средства, вести боевые действия против сильного, численно их превосходящего, не хуже оснащенного противника, сражаться в полной изоляции от главных сил и при этом не утратить способности действовать хладнокровно, осмысленно и эффективно, не потерять уверенности в победе. Морально-психологическое обеспечение призвано решить эту задачу.

В-пятых, сегодня перед нами встала задача восстановления и развития исторических традиций отечественной военной науки по изучению, проработке проблем материального и духовного факторов военной мощи, безопасности государства, в их неразрывном единстве, целостности.

В-шестых, значительно возросли масштабы и возможности целенаправленного информационно-психологического воздействия на войска (силы) и население Российской Федерации. Интенсивно развивается информационно-психологическое противоборство, как самостоятельный и высокоэффективный вид боевой деятельности. Расширяются исследования в области воздействия на психику отдельного человека и психологию больших человеческих масс. В большинстве ведущих стран мира и их вооруженных силах создаются новые и совершенствуются уже имеющиеся органы и структуры информационно-психологического противоборства, подразделения, силы и средства воздействия на сознание и психику личного состава, как своих войск (сил), так и любого возможного противника.

В то же время в Вооруженных Силах России полностью разрушена существовавшая ранее система работы с сознанием и психикой личного состава и до настоящего времени отсутствует новая, современная, которая бы в основе своей отвечала потребностям общества в обеспечении духовной составляющей ее военной безопасности.

В-седьмых, сегодня крайне актуальной, трудоемкой и сложной задачей является проблема практической организации морально-психологического обеспечения учебно-боевой деятельности войск (сил), участия Российских военнослужащих в миротворческих акциях и т.д. Остро стоит вопрос быстрейшей проработки и научного обоснования необходимости создания органов и структур Морально-психологического обеспечения, системы управления МПО, его материальной базы, исходя из современных задач, стоящих перед войсками (силами), новых условий ведения боевых действий, операций, войны в целом с учетом перспектив военно-технического прогресса и военного строительства. Боевая практика в Чеченской республике подтвердила крайнюю необходимость разработки директивных указаний по морально-психологическому обеспечению действий армии, а также ориентировки по вопросам информирования, социально-правовому, психологическому и культурному обеспечению личного состава.

Содержание МПО предполагает, прежде всего три достаточно самостоятельных направления деятельности его субъектов:

Первое  - включает работу с психикой военнослужащего (коллектива) преимущественно на рациональном уровне (информационно-воспитательная, социально-правовая, культурно-досуговая и другие виды работы);

Второе - преимущественно на эмоционально-чувственном и подсознательном уровнях (социально-психологическая работа, психологическая подготовка, психологическое обеспечение и др.);

Третье  - информационно-психологическое противоборство (срыв, ослабление, противодействие, нейтрализация, воздействие). Информационно-психологическое противодействие является важнейшей частью морально-психологического обеспечения.

Результаты проведенного исследования свидетельствуют, что духовная сила во все времена была предметом особой постоянной заботы государства и военачальников. Нынешние изменения военно-политической ситуации в мире, стране, современные тенденции развития сил, средств и способов ведения войны, в том числе не смертоносного, информационного и психологического характера, на качественно новом уровне выдвигают морально-психологический фактор в число определяющих успех боя, операции, победы в войне.

История войн и военного искусства свидетельствует о том, что чем острее были противоречия между противоборствующими сторонами, чем сложнее становились боевые действия и смертоноснее оружие, тем больше возрастали требования к человеку, к его, морально-боевым и психологическим качествам.

Роль явлений морального, духовного плана, их влияние на характер и результаты вооруженной борьбы подчеркивали в той или иной мере выдающиеся древнегреческие и древнеримские философы Демокрит, Аристотель, Платон, Плутарх, Эврипид, Фукидит и др.

Современники Ганнибала, Цезаря, Александра Македонского, Чингиз-хана и исследователи их деятельности более позднего времени объясняли их победы прежде всего следствием правильного понимания и использования нравственных качеств воинов, преимуществ духа войска в целом.

Изучение истории отечественной военной практики убеждают, что

наши армия на протяжении своего более чем тысячелетнего существования всегда отличалась высоким человеческим измерением, своей духовностью, моральной силой. Уже с первых военных организаций — княжеских дружин — появляются “кодексы чести”, “ратные правила”, которые регулируют, в том числе и морально-нравственную сферу воинских взаимоотношений. Первый император России Петр I отводил в формировании морально-боевых качеств офицеров и солдат ведущую роль привитию любви к России, сознательному отношению к воинской службе как долгу перед Отечеством, крепкой воинской дисциплине, организованности и порядку, твердому характеру и личному примеру офицеров.

Исключительное значение уделяли моральной подготовке войск и сил флота А.В. Суворов, М.И. Кутузов, Ф.Ф. Ушаков, П.С. Нахимов и многие другие полководцы и флотоводцы России. В их системе работы с людьми, как правило, ведущее место занимают: воспитание патриотизма, развитие национального самосознания русских солдат, высокое чувство чести и долга перед Отечеством.

Анализ русской военно-теоретической мысли в XIX —начале XX веков показал, что в трудах военных теоретиков М.И. Драгомирова, Г.А. Леера, Н.Н. Головина, Н.П. Михневича, Н.В. Медема, Д.А. Милютина, А.А. Незнамова, П.А. Языкова и других, представлены результаты глубокого анализа человеческого фактора русской армии, которые отличается высоким уровнем исследования содержания морального фактора. Выясняются его влияния на боевые возможности войск, необходимость учета его в планировании и проведении операций.

Революционные события 1917 года повлекли за собой коренную ломку духовных основ военной службы, всего военного дела в целом. В императорской русской армии они покоились на императивах религиозной морали, на принципах православия, самодержавия и народности.

В Красной Армии внедрялась идеология нового класса, в основе которой лежали свои принципы: учение революционного коммунизма, международной солидарности всех трудящихся и советской власти. В апреле 1918 года был учрежден институт военных комиссаров, в октябре 1919 —институт политических руководителей (политруков) подразделений. Основой военного строительства стала политическая работа.

Исследование показало, что в то же время активно развивается психологическая наука. Высказывается много ценных идей: в том числе о необходимости рационального, в том числе и психологического обоснования воинских нормативов, правил; о важности формирования коллектива, коллективного мнения, товарищеских взаимоотношений, близости командиров к подчиненным; о необходимости интеллектуально-нравственного развития, морального воспитания воинов и их психологической подготовки.

К середине 20‑х годов начинает четко обозначаться системный, комплексный подход к нематериальной сфере вооруженной борьбы, включающий в себя как идейно-теоретический, так и психологический аспекты. В Вооруженных Силах Советского Союза сложилась и действовала, по сути, до 1990 года широко разветвленная система партийно-политической работы в мирное время и политической работы в боевой обстановке. Ее организация и осуществление возлагалась на военные советы, командующих, командиров и начальников всех степеней. Непосредственную организацию осуществляли политорганы и партполитаппарат объединений, соединений, частей и подразделений.

Существовала, таким образом, мощная система воздействия на психику человека, со своими достоинствами и недостатками, которые наглядно проявлялись в ходе Великой Отечественной войны, в послевоенных вооруженных конфликтах. Как показывает анализ, и достоинства и недостатки этой системы вытекали из особенностей политического строя государства, ядром и руководящей силой, которой являлась Коммунистическая партия. Естественно, это распространялось на все стороны военного строительства, в том числе на проблемы подготовки сознания и психики людей к войне. Поэтому не удивительно, что командиры и политработники пытались решать все вопросы морально-психологического обеспечения через идеологию, через политические структуры, партийные и комсомольские организации. Многие вопросы решались высокоэффективно, например, создание наступательного порыва, воспитания чувства ненависти к врагу, готовности к самопожертвованию и т.д. Но в то же время проблемы психофизиологической устойчивости человека в боевой обстановке, повышения функциональной надежности психики в экстремальных ситуациях решались явно недостаточно. Вопросы предотвращения и снижения боевых психических потерь, психодиагностики, психокоррекции и реабилитации рассматривались как второстепенные. Подход к подготовке человека к бою был ведомственным, до предела идеологизирован.

Принципиальные недостатки могло бы устранить начавшееся в 1990 — 1991 гг. реформирование политорганов, лишение их партийных функций и создание военно-политических органов. Но процесс этот шел вяло и закончился тем, что военно-политические органы были упразднены так и не начав действовать. Естественно, они не могли внести какие-либо изменения в систему работы с людьми, не говоря уже об устранении недостатков принципиального плана.

После создания Вооруженных Сил РФ поиски по обеспечению морально-психологической устойчивости состава войск (сил) приобрели более конструктивный характер.

ВОПРОС № 2. Формирование у личного состава высокого уровня морально-психологического состояния, готовности к защите Отечества.

Морально-психологическое обеспечение является видом обеспечения и осуществляется соответствующими управлениями, отделами и службами под единым руководством командира (начальника), при ведущей роли органов воспитательной работы в целях достижения необходимого морально-психологического состояния личного состава Вооруженных Сил для решения боевых, учебно-боевых задач.

МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ деятельности Вооруженных Сил представляет собой комплекс мероприятий, согласованных по целям и задачам, последовательности, привлекаемым силам и средствам, проводимых командующими, воспитательными органами, штабами, другими органами военного (боевого) управления и должностными лицами по созданию и поддержанию морально-психологического состояния личного состава войск (сил), необходимого для успешной подготовки и проведения операции.

Содержание и конкретные задачи морально-психологического обеспечения определяются, и уточняются на основе законодательства Российской Федерации, указов и распоряжений Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, приказами и директивами Министра обороны Российской Федерации, директивами Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации, указаниями Главного управления по работе с личным составом Министерства обороны Российской Федерации, решений командиров (начальников), с учетом особенностей и способов ведения операций (боевых действий).

Целью морально-психологического обеспечения является достижение высокого морально-психологического состояния военнослужащих, позволяющего эффективно выполнить боевые и учебно-боевые задачи в любых условиях мирного и военного времени.

Принципы морально-психологического обеспечения:

1. Постоянная, боевая и мобилизационная готовность сил и средств морально-психологического обеспечения;

2. своевременное планирование и активное проведение морально – психологического обеспечения войск(сил) в соответствии с планами операций (боевых действий);

3. согласованное и эффективное использование всех сил и средств морально-психологического обеспечения применительно к складывающейся обстановке и решаемым задачам;

4. сосредоточение основных усилий МПО на выполнение войсками (силами) главных задач;

5. своевременное восстановление боеспособности сил и средств МПО.

Задачи морально-психологического обеспечения:

1. изучение, оценка и прогнозирование морально-психологического состояния войск (сил) в ходе подготовки и ведения операций (боевых действий);

2. воспитание уверенности в своих командирах (командующих), принимаемых ими решений, в возможностях боевой техники и вооружении;

3. доведение и разъяснение сложившейся военно-политической и морально-психологической обстановки, принимаемых мер руководством страны и Вооруженных Сил;

4. обеспечение и реализация правовых гарантий военнослужащих, предусмотренных законами и правовыми актами военного времени, поддержание взаимодействия с органами государственной власти и управления в целях решения социальных проблем военнослужащих, обеспечения войск (сил) всем необходимым для их боевой деятельности;

5. проведение мероприятий по ослаблению эффективности воздействия сил и средств, психологических операций противника, предотвращению дезинформации и деморализации личного состава;

6. организация психологической реабилитации военнослужащих;

7. организация работы в боевой обстановки системы радиовещания, полиграфического оборудования, военной печати и культурно - досуговых учреждений; обеспечение войск техническими средствами информации (ТСИ) и морально-психологического обеспечения, их своевременный ремонт и восстановление.

Морально-психологическое обеспечение включает комплексное проведение мероприятий информационно-воспитательной, психологической, социальной и культурно-досуговой работы, мероприятий по защите войск (сил) от информационно-психологического воздействия из вне, обеспечение техническими средствами воспитания.

ВОПРОС № 3. Виды морально-психологического обеспечения деятельности войск (сил): информационно-воспитательная, военно-социальная, психологическая, культурно-досуговая работа, защита войск (сил) от информационно-психологического воздействия противника, обеспечение войск (сил) техническими средствами воспитания.

Информационно-воспитательная работа.

Информационно-воспитательная работа (ИВР) – система целенаправленных мероприятий проводимых командирами (начальниками), штабами и органами воспитательной работы по своевременному вооружению личного состава необходимыми сведениями о военно-политической обстановке, принятых решениях органов государственной власти, полученных задачах, действиях своих войск и войск противника в интересах формирования устойчивого и управляемого морально – психологического состояния.

Целью информационно – воспитательной работы является военно-политическое ориентирование личного состава, выработка у него необходимых морально-психологических качеств и готовности к успешному выполнению поставленных задач во всех видах операций (боевых действий).

Основные задачи информационно – воспитательной работы:

1. сбор, анализ и доведение до органов военного управления и личного состава информации о военно-политической обстановке в мире и на ТВД, социально-политической ситуации в районах действий войск (сил), боевом и морально-психологическом настрое военнослужащих соединений и частей;

2. непрерывное разъяснение личному составу причин, целей, характера войны, обоснование необходимости вооруженной защиты Отечества;

3. разъяснение документов, решений ГКО, Ставки ВГК (если будут созданы), обращений и заявлений Президента, Правительства, директив и приказов командования, Военных советов и т. д.;

4. разоблачение содержания, целей, форм и методов информационно-психологического воздействия противника на наши войска (силы) и население, противодействие его психологическим операциям;

5. перестройка сознания воинов с мирного на военное время в соответствии с задачами, поставленными перед Вооруженными Силами в войне, пресечение благодушия и беспечности;

6. воспитание воинов на примерах мужества, отваги и героизма, самоотверженных действий в боевой обстановке, пропаганда передового опыта отличившихся в бою, примеров смелого взаимодействия, поддержки и взаимовыручки в бою;

7. показ сильных и обязательно слабых сторон противника, его техники, вооружений, эффективных способов борьбы с ним, популяризация примеров успешных действий наших войск (сил);

8. информация о новейших системах вооружения и техники противника, способах и характере их применения и воздействия на наши войска, разъяснение способов индивидуальной и коллективной защиты;

9. сплочение вокруг идеи защиты Родины, воспитание в воинах преданности своему народу, Отечеству, верности Военной присяге, Боевому Знамени, воспитание ненависти к врагу;

10. разоблачение злодеяний противника, воспитание стремления отомстить ему за страдания соотечественников;

11. разъяснение ответственности за воинские преступления, невыполнение боевых задач, приказов, решительное пресечение элементов трусости, малодушия и моральной неустойчивости в бою;

12. мобилизация всех духовных, моральных сил воинов на решительную борьбу с врагом, воспитание у них воли к победе, боевого настроения, отваги, стойкости, мужества, храбрости, инициативы, находчивости и других морально-боевых качеств;

13. кропотливое ежедневное доведение и разъяснение личному составу боевых задач, их важности и значения, способов выполнения;

14. развитие у военнослужащих личной ответственности за постоянную, боевую готовность оружия и боевой техники, их умелое и эффективное использование;

15. формирование у воинов уверенности в силе и мощи нашего оружия и боевой техники, в надежности своих командиров и начальников.

Психологическая работа.

Психологическая работа – это система мероприятий по формированию у личного состава войск (сил) психологических качеств, обеспечивающих его устойчивость и готовность выполнять боевую задачу в любых условиях обстановки.

Целью психологической работы являемся достижение высокой боевой активности личного состава войск (сил), его способности переносить высокие нервно-психические нагрузки и сохранять боеспособность при выполнении задач операции (боевых действий).

Задачи психологической работы:

1. формирование психологической готовности войск (сил) вступить в боевые действия;

2. осуществление психологического сопровождения войск (сил);

3. восстановление психических и физических сил военнослужащих по окончании операции (боевых действий).

Военно-социальная работа.

Социальная работа – это система организационных, правовых и воспитательных мероприятий, направленных на социальную защиту законных прав военнослужащих, осуществляемых воспитательными структурами во взаимодействии с другими органами управления под руководством командующих (командиров).

Социальная работа имеет своей целью создание в войсках и силах флота правовых гарантий и условий, способствующих выполнению военнослужащими боевых задач и своих функциональных обязанностей.

Задачами социальной работы являются:

1. реализация социальной защищенности военнослужащих и членов их семей, соблюдения международных правил ведения военных действий, обращения с ранеными и больными, гражданским населением в районе боевых действий, а также военнопленными;

2. постоянное изучение и прогнозирование социальной ситуации в районах дислокации войск и сил флота; знание нужд и запросов различных категорий военнослужащих в условиях меняющейся боевой обстановки; подготовки предложений органам военного управления по их оперативному разрешению;

3. разъяснение личному составу законов и других нормативных актов по социальной защите военнослужащих и членов их семей, оказания необходимой практической помощи по возникающим правовым и бытовым вопросам;

4. взаимодействие с органами государственной власти и управления, общественными организациями в интересах решения социальных проблем военнослужащих, гражданского персонала и членов их семей.

Культурно-досуговая работа.

Культурно-досуговая работа – это система мероприятий, осуществляемая во всех видах боевой деятельности войск (сил) по организации отдыха и воспитания личного состава средствами культуры.

Целью культурно-досуговой работы является формирование у личного состава высоких моральных боевых качеств и поддержание на

1. должном уровне духовно-эмоционального состояния, мобилизация его на успешное решение боевых задач.

Задачи культурно-досуговой работы:

2. культурно-художественное обслуживание войск (сил);

3. воспитание у военнослужащих верности воинскому долгу и отечественным военным традициям, мужества, смелости и отваги, утверждение в их сознании оптимизма и уверенности в своих силах;

4. организация отдыха и досуга;

5. снятие стрессовых состояний и морально-психологическая реабилитация личного состава;

6. поддержание в воинских коллективах здоровой морально-психологической обстановки.

Информационно-психологическое противоборство

и защита войск (сил).

Информационно-психологическое противоборство и защита своих войск (сил) представляют собой систему мероприятий, проводимых с целью нейтрализовать информационно-психологическое воздействие противника, недопущения деморализации, морально-психологического подавления личного состава войск (сил) и населения; изменения в свою пользу соотношения морально-психологической устойчивости сторон, поддержания ее на уровне, необходимом для успешного ведения операций (боевых действий).

Задачами информационно-психологического противоборства являются:

1. анализ морально-психологической обстановки в стране, стратегическом районе, районах операций (боевых действий);

2. сбор, анализ и обобщение данных о возможностях противника осуществлять информационно-психологическое воздействие на наши войска (силы) и население;

3. прогнозирование вероятного характера и возможных последствий осуществляемых противником психологических операций, информационно-психологического воздействия на наши войска (силы) и население;

4. участие в определении основных задач и планировании мероприятий с учетом особенностей операции (боевых действий);

5. участие в проведении мероприятий по ослаблению информационно-психологического воздействия на войска, осуществляемого противником в стратегическом и оперативном масштабах;

6. противодействие постоянному массированному идеологическому, информационно-психологическому воздействию на войска (силы) и население;

7. участие в мероприятиях по защите войск и населения от информационно-психологического воздействия противника;

8. организация взаимодействия в интересах информационно-психологического противоборства и защиты войск (сил) между управлениями, отделами во фронте, армии (корпусе), с государственными и общественными организациями, органами воспитательной работы ФСБ, ФПС, МВД и другими ведомствами;

9. подготовка сил и средств, выделенных для осуществления информационно-психологического противоборства и защиты;

10. участие в проведении мероприятий информационно-психологических и специальных операций по снижению морально-психологической устойчивости войск и населения противника, их деморализации и дезинформации.

Технические средства воспитания.

Обеспечение техническими средствами информации и культурно-досуговой работы – это система работы довольствующих органов, командующих (командиров), их заместителей по обеспечению войск (сил) необходимыми техническими средствами воспитания.

Целью обеспечения войск (сил) техническими средствами воспитания является создание необходимых условий для целенаправленного их использования в практике работы по решению задач морально-психологического обеспечения, выполнения боевых задач и повседневной жизни войск.

Задачи, решаемые с помощью технических средств воспитания:

1. оперативное информирование военнослужащих о событиях средствами радио, телевидения и печати;

2. увеличение масштабности одновременного контакта с личным составом и возможности эмоционального воздействия на него;

3. формирование и развитие у военнослужащих положительной мотивации к военной службе, выполнению боевых задач;

4. создание рекламы военной службы;

5. снятие стрессовых состояний и морально-психологическая реабилитация личного состава;

6. организация отдыха и досуга;

7. поддержание в воинских коллективах здоровой морально-психологической обстановки.

Просмотр и обсуждение фрагментов видеофильма ГУРЛС «Психологическая работа в ВС РФ».