Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Юр_ГрПС_Гражданское право.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
904.19 Кб
Скачать

3. Место учебной дисциплины в структуре ооп. Образовательные технологии

Учебная дисциплина «Гражданское право» относится к профессиональному циклу ООП.

Требования к уровню подготовки студента (входные знания), предшествующие дисциплины. Изучению гражданского права предшествует овладение общенаучными, теоретико-правовыми и историко-правовыми знаниями, умениями и навыками.

Общенаучной основой изучения гражданского права является философия, логика, экономика и социология. Студенты должны уметь применять знания в области философии, социологии, логики, экономики в гражданском праве, общенаучные методы познания гражданско-правовых явлений. Предшествующие знания по дисциплине «Профессиональная этика» помогут студенту овладеть навыками оценки гражданско-правовых фактов и явлений с этической точки зрения. Кроме того до начала занятий по гражданскому праву студент должен овладеть основными информационными технологиями, применяемыми в юридической деятельности, научиться пользоваться электронными базами данных, получать и перерабатывать правовую информацию.

Теоретико-правовой основой гражданского права служат теория и история государства и права. «Входными» знаниями, необходимыми для овладения знаниями и навыками практической деятельности в области гражданского права, являются: общая юридическая терминология; понятия и категории теории государства и права; общеправовые принципы; механизм государства; роль государства и права в политической системе общества; механизм и средства правового регулирования, реализации права; юридическая техника.

Непосредственной основой изучения гражданского права выступает римское частное право, которое формирует знания студентов об основных понятиях, категориях, принципах и правовых институтах современного гражданского права.

Важное значение имеют исторические знания основных этапов правового развития России, а также знание законов логики и умение их применять в конкретных гражданско-правовых ситуациях.

Взаимосвязь с последующими дисциплинами. Полученные в результате изучения учебной дисциплины «Гражданское право» знания, умения и навыки являются важной составной частью профессиональной подготовки юриста.

Гражданское право вооружает студентов:

  • способностью соотносить нормы других отраслей права с гражданско-правовыми, выявлять правовые нормы, не соответствующие Конституции Российской Федерации; применять нормы Конституции Российской Федерации и действующего гражданского законодательства на практике;

  • способностью толковать нормы гражданского права с учетом базовых конституционных и гражданско-правовых принципов;

  • способностью руководствоваться конституционными ценностями в других отраслях права, способствуя укреплению конституционализма и конституционной законности;

  • навыками учета и систематизации правовых позиций Конституционного, Верховного, Высшего Арбитражного Судов РФ, их применения в соответствующих правовых ситуациях;

  • основываться на гражданско-правовых принципах при решении экономико-правовых, финансово-правовых и иных вопросов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно ФГОС ВПО по темам ООП, для которых предназначена рабочая программа. В совокупности с другими дисциплинами базовой части ФГОС ВПО дисциплина «Гражданское право» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций бакалавра, который:

владеет общекультурными компетенциями (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- способен понимать сущность и значение правовой информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

профессиональными компетенциями (ПК):

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных юридических задач (ПК-4);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).

Образовательные технологии. Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Гражданское право», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

  • лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;

  • лекции – электронные презентации;

  • дискуссия;

  • мозговой штурм;

  • работа в малых группах;

  • презентация;

  • демонстрация;

  • выполнение эссе;

  • составление юридического документа;

  • комментирование научной статьи;

  • подготовка обзора научной литературы по теме;

  • составление рецензии на книгу (статью);

  • подготовка обзора правовых позиций Конституционного, Верховного, Высшего Арбитражного Судов РФ, Европейского Суда по правам человека по отдельным проблемам;

  • комментирование ответов студентов;

  • творческие задания;

  • решение задач;

  • анализ конкретных ситуаций;

  • составление резюме;

  • Сократов метод;

  • «мини-конференция»;

  • «круглый стол»;

  • интервьюирование;

  • составление таблиц и схем;

  • встречи с представителями государственных органов и органов местного самоуправления, общественных объединений;

  • тестирование;

  • ролевая игра и др.

Указанные технологии могут быть применены преподавателем для диагностики «входных» знаний студентов; могут применяться во время занятий (на лекциях, семинарских и лабораторных занятиях) и после – для аттестации, контроля и диагностики компетентностей «на выходе».

При достаточных технических возможностях аудиторий, используемых для занятий, будут использованы такие методы как демонстрация учебных фильмов информационного характера или слайдов.

Формы текущего и промежуточного контроля. Текущий и промежуточный контроль успеваемости осуществляется в следующих формах:

  • опрос;

  • проверка выполнения самостоятельных работ;

  • решение практических и ситуационных задач;

  • демонстрация презентаций;

  • терминологический диктант;

  • тестирование.

Материально-техническое обеспечение дисциплины. При изучении дисциплины предусматриваются интерактивные формы проведения занятий (компьютерные презентации содержания лекции, отражающие основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации по теме лекции, научные и ситуационные дискуссии, работа с кейсами, подготовка презентаций по заданным темам) в сочетании с вне­аудиторной работой, что позволяет формировать и развить профессиональные навыки обучающихся.

Для изучения учебной дисциплины «Гражданское право» необходимо наличие персональных компьютеров с доступом в Интернет для преподавателей и студентов, аудитории, оснащенные мультимедийными средствами обучения, для чтения лекций, проведения семинарских занятий, проверки самостоятельных работ, решения тестов и других видов учебных работ, компьютерный класс с выходом в Интернет, а также возможность использования правовых систем «Гарант» либо «Консультант плюс».