Основная литература

1. Кузьмина Э.М. Профилактика стоматологических заболеваний. Москва «Тонга-Принт», 2001г.

Дополнительная литература

1. Виноградова Т.Ф. Диспансеризация детей у стоматолога. М., Медицина, 1988.

2. Кузьмина Э. М. Гигиенист стоматологический. Москва, 2005.

3. Леонтьев В.К., Пахомов Г.Н. Профилактика стоматологических заболеваний. Москва, 2006г.

4. Леус П.А. Коммунальная стоматология. Брест, 2006г.

5. Пахомов Г.П. Первичная профилактика в стоматологии. М., Медицина, 1982.

6. Стоматологическое обследование населения и методы прогнозирования основных стоматологических заболеваний. Учебно-методическое пособие (под общей редакцией проф. А.М.Хамадеевой). Самара, 2007г.

7. Стоматология детей и подростков. Под ред. Ральфа Е. Мак-Дональда. Москва, 2003.

8. Хамадеева А.М., В.Д. Архипов. Профилактика основных стоматологических заболеваний. Самара, 2001

9. Хоменко Л. А., Биденко Н. В. Остапко Е. И., Шматко В. И. Современные средства экзогенной профилактики заболеваний полости рта. Киев, 2001.

Занятие № 4

Тема. Диспансеризация детей у стоматолога. Современные представления ВОЗ об оказании стоматологической помощи школьникам.

Актуальность темы.

Изучение данной темы актуально, так как знание диспансеризации, форм и методов санации детей у стоматолога позволяют сохранять и поддерживать стоматологическое здоровье у детей, а также уменьшить частоту одонтогенных осложнений.

Цель занятия.

студент должен знать:

сущность санации и диспансеризации детей у стоматолога; методы и формы проведения санаций полости рта.

студент должен уметь:

в ходе санации выделять основные диспансерные группы в соответствии с возрастом, группой здоровья, активностью кариеса.

Место проведения занятия:

детская стоматологическая поликлиника (отделение профилактики), ДДУ, школа.

Оснащение занятия:

амбулаторные карты и карты диспансерного наблюдения (форма № 30).

Время занятия 225 мин.

План занятия: № п/п	Наименование этапа	Описание	Цель	Время, мин
	Контроль исходного уровня знаний	Тест-этапный контроль	Проверить степень готовности к занятию и необходимость коррекции	45
	Самостоятельная работа	Разбор больных по теме проводится в профилактическом кабинете детской стоматологической поликлиники; во время занятия студенты отрабатывают практические навыки друг на друге	Освоение алгоритма диагностики заболевания	175
	Контроль конечного уровня знаний	Решение ситуационных задач, постановка диагноза на основании данных обследования	Проверить степень достижения цели занятия	45

Вопросы для самоподготовки:

1. Понятие санации.

2. Формы и методы санации полости рта.

3. Что такое диспансеризация?

4. Принципы диспансеризации.

5. Кем предложен метод диспансеризации?

6. Этапы диспансеризации по Т.Ф.Виноградовой.

7. Дать характеристику каждого этапа.

8. Диспансеризация детей разного возраста.

9. Система оказания стоматологической помощи детскому населению школьного возраста.

10. Опыт Белоруссии в организации школьной стоматологии.