С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ		КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА НЕОНАТОЛОГИИ СИЛЛАБУС

Силлабус по элективной дисциплине «первый осмотр ребенка, впечатления, оценка и прогноз»

Специальность: 051301 – «Общая медицина»

Практические занятия - 12 часов

Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП) - 12 часов

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (СРС) - 12 часов

Объем учебных часов - 36 часов (1 кредит)

Курс – 2

Семестр изучения –III, IV

Форма контроля: экзамен

Алматы, 2012

Обсужден на заседании кафедры неонатологии от « » 2012 г. Протокол №

Заведующий кафедрой,

профессор _______________________ Тастанбеков Б.Д.

1. Общие сведения:

1.1 Наименование ВУЗа: КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова

1.2 Кафедра: Неонатология

1.3 Дисциплина: Элективный цикл«первый осмотр ребенка, впечатление,

оценка и прогноз»

1.4 Специальность: 051301 «Общая медицина»

1.5 Объем учебных кредитов: 36 часов (1 кредит)

1.6 Курс и семестры изучения: 2 курс, 3,4семестры

1.7 Сведения о преподавателях:

№	ФИО	ученая степень	должность
1	Тастанбеков Батыр Джунусович	д.м.н.	профессор, заведующий кафедрой
3	Божбанбаева Нишангуль Сейтбековна	д.м.н	доцент
3	Байзазиева Гульжан Жолдасхановна	к.м.н.	доцент
4	Мустафазаде Туказ Шамистанкызы	-	ассистент
5	Есенова Сара Абидуллаевна,	-	ассистент
6	Бейсекова Айнур Абдыкадыровна.	-	ассистент

1.8 Адрес: ДГИКБ, отделение инфекционной патологии новорожденных и недоношенных детей, 394-88-22, родильный дом №1, телефон 292-13-97.

1.9 Политика дисциплины:

Общие требования к студентам:

1. Быть на занятии в 7:55 (5 минут на переодевание)

2. Быть подготовленным к занятию (знать все вопросы и темы занятия)

3. Иметь действительную санитарную книжку

4. Иметь чистый халат, сменную обувь, марлевую 5-ти слойную маску, колпак, фонендоскоп, сантиметровую ленту

5. Выключать мобильный телефон на весь период занятия

6. Сдача СРС не позже 2-3 дня практических занятий

2. Программа

2.1 Введение

Профилактическое направление современной медицины определяет приоритетную роль в педиатрии. Многие проблемы современной медицины необходимо рассматривать в возрастном аспекте.

Изучение основ осмотра новорожденных детей имеет важное значение для будущих медицинских работников любого уровня и врачей общей практики. Студенты, обучающиеся в медицинском университете, должны получить достаточные теоретические и практические знания в области физиологии детского организма уже на начальных курсах своего обучения. Такой подход

2. Цель дисциплины: Формирование знаний и практических навыков по вопросам физиологии, основ осмотра новорожденных детей, формирования первого впечатления и оценки.

2. Задачи обучения:

1. Формировать знания об организации педиатрической помощи и помощи, новорожденным детям на современном этапе

2. Ознакомить студента с особенностями организации режима, ухода и вскармливания здоровых и больных новорожденных детей в условиях родильного дома

1. Дать понятие о программах ВОЗ для родовспомогательных учреждений

2. Ознакомить студента с правовыми документами регламентирующие деятельность педиатра

3. Формирование знаний и навыков применения программ ВОЗ, ЮНИСЕФ по снижению заболеваемости и смертности у детей, программ ВОЗ по грудному вскармливанию

4. Обучить студента методике сбора анамнеза у детей раннего возраста и заполнению истории развития новорожденного ребенка при первичном осмотре новорожденного ребенка

5. Формирование знаний об анатомо-физиологических особенностях новорожденного ребенка

6. Формировать навыки объективного осмотра по органам и системам у новорожденных детей.

7. Формировать знания и умения по основам ухода здоровых детей периода новорожденности

8. Формировать навыки общения с родителями.

2.4 Конечные результаты обучения:

Студент должен знать (когнитивная компетенция):

• Программы ВОЗ, ЮНИСЕФ по снижению заболеваемости и смертности у детей

• Программы ВОЗ по грудному вскармливанию

• Организацию педиатрической помощи в РК

• Общую характеристику раннего неонатального периода, периода новорожденности

• Особенности сбора анамнеза у родителей новорожденного ребенка

• Особенности физикального осмотра по органам и системам у новорожденных детей

• Анатомо-физиологические особенности систем и органов новорожденного и недоношенного ребенка

• Организацию режима, ухода, вскармливания здоровых и больных новорожденных и недоношенных детей

Студент должен уметь (операциональная компетенция):

• Провести первичный туалет новорожденного

• Антропометрии в период новорожденности

• Осмотр, пальпацию новорожденных

• Определение физиологических рефлексов у детей

• Оценки по шкале Апгар и критериям живорождения

• Оценивать пограничные состояния в периоде новорожденности

• Выбрать тактику ведения детей с выявленными транзиторными состояниями

Коммуникативные компетенции:

• Собрать перинатальный анамнез жизни (генетический, биологический, социальный) у родителей новорожденного ребенка

• Организовать уход и грудное вскармливание новорожденного ребенка

• Оценивать общее состояние при рождении, в раннем неонатальном периоде

• Установить максимальное доверительное отношение с родителями коллегами и медицинскими работниками

Правовая компетенция:

• Формировать умение работать со стандартами ведения новорожденных детей по прогармме ВОЗ

Компетенция саморазвития:

• формировать умение работать с монографиями, научными статьями, интернет ресурсами, электронными книгами

2.5. Пререквизиты: коммуникативные навыки – 1, – физиология 1

2.5 Постреквизиты: Патологическая физиология - 2, детские болезни