
- •1. Программа учебной дисциплины
- •1.1. Вводная часть
- •1.1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1.3. Рабочая учебная программа
- •1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля
- •1.3.2. Лекции
- •1.3.3. Самостоятельная работа студентов
- •1.4. Список литература Основная:
- •Дополнительная:
- •1.5. Электронная коллекция
- •2. Методические рекомендации преподавателю
- •3. Методические рекомендации студенту
- •4. Требования к уровням освоения программы
- •5. Фонды оценочных средств (перечень вопросов к зачету)
4. Требования к уровням освоения программы
При оценивании результатов освоения дисциплины применяется следующая система:
Требования |
Оценка |
Посещаемость не менее 50% аудиторных занятий, предусмотренных программой дисциплины Верный ответ на вопросы зачета или верные ответы не менее чем на 50% вопросов теста |
«зачтено» |
Посещаемость менее 50% аудиторных занятий, предусмотренных программой дисциплины Неполный, фрагментарный ответ на вопросы зачета, либо его отсутствие Верные ответы менее чем на 50% вопросов теста |
«незачтено» |
5. Фонды оценочных средств (перечень вопросов к зачету)
1.Понятие кооперативной формы собственности. Кооперация как общественное движение.
2.Сущность и особенности функционирования потребительских кооперативов.
3. Причины неустойчивого положения производственных кооперативов (на примере России).
4. Кредитная кооперация в России (1865-1917 гг.)
5. Цели и задачи универсальных сельскохозяйственных кооперативов.
6. Причины слабости сельскохозяйственной кооперации в дореволюционной России.
7. Место и роль кооперативного движения в теории социализма
8. Критика К. Марксом идеи кооперативного социализма. Представление о кооперации как о промежуточной ступени формационного развития
9. Эволюция взглядов В.И. Ленина. Российская кооперация в условиях Октябрьского переворота и гражданской войны (1917 – 1921 гг.).
10. Декреты советской власти первой половины 1920-х гг. и возврат к классическим принципам построения кооперации.
11. Кооперация и становление автократической этатистской модели социализма.
12. Темпы роста и отраслевая структура кооперативов в период перестройки.
13. Кооперативная политика эпохи перестройки: достижения и ошибки.
14. Место и роль кооперативов в современной рыночной экономике.
15. Социально-экономические аспекты взаимодействия кооперативов с государством.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки «История».
Автор-составитель:
Докт. ист. наук,профессор _________________ А.А. Пасс
Учебно-методический комплекс дисциплины одобрен и рекомендован кафедрой новейшей истории России
Протокол заседания от «___» _________ 2011 г. №_____
Заведующий кафедрой __________________ Г.А. Гончаров
Заместитель проректора
по учебной работе
С.П. Еремеева
«___» ________2011 г.
Начальник учебно-методического
управления
Е.Н. Соколова
«___» ________2011 г.
Отдел управления качеством
Т.Г. Зайнашева
«___» ________2011 г.