Медицине нельзя научить, медицине можно только научиться. М.Я. Мудров Для нас нет и не может быть иного закона, кроме: от изучения человека – к пользе человеку. Р. Лериш
ТЕМА 1
Введение в физиологию.
Общая функциональная характеристика организма
Самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время
Задание 1. Изучить теоретический материал занятия, используя следующую логическую структуру учебного материала. Материал, предназначенный для самостоятельного изучения, определяется лектором в лекции по данной теме, он обозначен также в «Графике и содержании самостоятельной работы студентов». Материал задания 1 может быть использован также для работы с конспектом записанной лекции, подготовки рефератов и других форм самостоятельной работы студентов.
Общая характеристика нормальной физиологии
Понятие и задачи. Нормальная физиология – наука о функциях (механизмах жизнедеятельности) целостного здорового организма и регуляции этих функций в условиях приспособления организма к изменяющейся среде. Главными задачами изучения физиологии в медицинском вузе являются: 1) создание представления о здоровье и здоровом образе жизни как основы профилактической деятельности врача; 2) изучение механизмов жизнедеятельности, саморегуляции и управления функциями организма как основы лечебной деятельности врача; 3) изучение физиологических констант организма, принципов современных клинико-физиологических методик как основы диагностической деятельности врача; 4) выполнение экспериментальной части практических занятий и работа в научном студенческом кружке как основа научно-исследовательской деятельности врача; 5) овладение аналитико-синтетическим подходом при изучении функций организма на основе законов и категорий диалектики, методологических принципов (системности, детерминизма, нервизма, единства организма и среды и др.) как основы выработки профессионального мышления врача.
Основные исторические этапы развития физиологии.
Древняя физиология (V в. до н. э. – XV в.) создавалась во врачебных и философских школах Гиппократа, Галена, Аристотеля и др. Ими были получены ряд анатомических и физиологических данных о различных органах человека, предложена гуморальная концепция нормального и патологического состояния организма, его темперамента, ациркуляторная теория кровообращения, введено понятие функции организма. Основным методом исследования было наблюдение, сделаны первые попытки эксперимента на животных. Благодаря Галену анатомия и физиология стали занимать ведущее место в медицине. Авиценна (начало ХI в.) разделил медицину на теоретическую и практическую: «каждая из двух частей медицины – не что иное как наука, но одна из них это наука об основах медицины, а другая – наука о том, как её применять» [1].
Экспериментальная физиология. Основоположником научной физиологии считается У. Гарвей (1628), который в эксперименте на животных установил, что кровь во всех венах движется к сердцу и что артериальная кровь через «поры» тканей переходит в вены, создав циркуляторную теорию кровообращения. В начале ХVI в. английский философ Ф. Бэкон сформулировал три главных принципа научного познания: опыт (эксперимент), регистрация его результатов и анализ выявленных связей.
Современная экспериментальная физиология (ХХ – ХХI в.в.) характеризуется системным подходом в физиологических исследованиях, изучением влияния социальных факторов (труда, экологии и др.) на функции организма, широким использованием не опасных экспериментов на человеке с полиграфической регистрацией результатов.