- •Полтава 2010
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття.
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті.
4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
№ з/п |
Термін |
Визначення |
1. |
Еthica |
Філософське вчення про мораль. |
2. |
Медична деонтологія |
Наука про професійну поведінку медичного працівника, наука про мораль. |
3. |
Jatrogenia |
Дії лікаря, які призводять до виникнення стану – від невеликої духовної, психічної травми до тяжких хвороб, які загрожують життю людини. |
4. |
Dum spiro spero |
“Поки живу, надіюсь”. |
5. |
Аllis inseviendo |
“Светя другим – сгораю сам”. |
6. |
Мedicus medico amicusest |
Лікар лікарю товариш. |
7. |
Колегіальність |
Це співробітництво і єдність, довіра і взаємоповага у вирішенні складних питань діагностики, патології та лікування хворих. |
8. |
Ятропатогенія |
Це не короткочасна реакція хворого на неправильний, некоректний вислів або дію лікаря, а зафіксований невротичний розлад, який має зазвичай реальні причини в особистості пацієнта і характері стосунків з лікарем. |
9. |
Емпатія |
Це таке розуміння, співпереживання психологічного стану іншого, необхідна професійна риса лікаря, її опанування, індивідуальна фахова програма. |
10. |
Підтримка |
Це прагнення лікаря бути корисним для хворого. |
11. |
Розуміння |
Це підґрунтя, на якому закріпляється довіра. |
12. |
Повага |
Це визначення цінності хворого як індивіда і серйозності його тривог. |
13. |
Співчуття |
Це ключ до співпраці між лікарем та хворим, вміння поставити образно себе на місце хворого, поглянути на світ його очима. |
14. |
Моральність |
Сукупність принципів або норм поведінки, що регулюють відношення людей один до одного, а також до суспільства, визначеного класу, сім’ї, держави. |
15. |
Обов’язок |
Визначне кого професійних і суспільних зобов’язань при виконанні своїх обов’язків, які склалися на основі професійних і загальних відношень. |
16. |
Честь |
Суспільне значення людини (як особистості, громадянина, майстра своєї професії). |
17. |
Совість |
Це внутрішня моральна самосвідомість, свідомість моральної відповідальності за свою поведінку, оцінку своїх думок, почуттів і дій сумісно з діючими в суспільстві моральними нормами. Це внутрішній суддя людини. |
18. |
Достоїнство |
Представляє собою усвідомлення особистістю суспільної значимості своєї професії, любов до неї, професійну гордість, постійну тягу до морального вдосконалення, підвищення кваліфікації і якості роботи. |
