5. Материалы для самоконтроля :

А. Завдання для самоконтроля :

- с единичным выборочным|избирательным| ответом – I уровень:

1. Какая документация оформляется при проведении исследования

А) медицинская карта

Б) больничный лист|лист|

В) лист|письмо| врачебных|лекарственных| назначений

Г) температурный лист|лист|

Д) протокол эксперимента

2. Ответственность при проведении эксперимента лежит на:

А) пациенте

Б) медицинской сестре

В) старшей медицинской сестре

Г) научном руководителе

3. Перед проведением эксперимента нужно:

А) заполнить отчет

Б) взять письменное согласие подопытного

В) провести инструктаж из|с| техники безопасности

Г) оформить историю болезни

4. Протокол эксперимента обязательно рассматривает:

А) руководитель учреждения

Б) главный|головной| врач

В) заведующий отделения

Г) независимая комиссия по этическим проблемам

5. Потенциального подопытного обязательно информируют о:

А) Возможном риске

Б) ценности эксперимента

В) Гонораре

Г) невозможности отказа от эксперимента

6. Врач при проведении медико-биологического исследования должен придерживаться:

А) пользы|корысти| от эксперимента

Б) экономической|экономичной| выгоды

В) принципов биоэтики

Г) потенциальной пользы|корысти| исследования

7. Подопытными должны быть:

А) добровольцы

Б) исследователи

В) Заинтересованные лица|личность|

Г) бригада исследователей

8. Защита прав человека при проведении исследования регламентируется:

А) квалификацией исследователя

Б) компетентностью научного руководителя

В) Конвенцией прав человека

Г) согласием подопытного

9. Письменное согласие подопытного может быть отозванной в случае:

А) отказа пациента

Б) по получении финансовой выгоды

В) не откликается|откликающийся| до конца эксперимента

Г) только в случае причинения вреда|ущерба| подопытному

10. В каких случаях позволяется выбор пола|стати| будущего ребенка:

А) продолжение рода

Б) при рождение 5 детей одного пола|стати|

В) получении наследника

Г) предупреждение наследования генетической болезни связанной|повязал| из|с| полом

11. Перед генетическим тестированием нужна консультация:

А) инфекциониста

Б) заведующего отделением

В) уролога

Г) специалиста-генетика

12. В каких случаях медицинское вмешательство проводится без согласия пациента:

А) в экстренных случаях, по жизненной необходимости

Б) не проводится

В) всем, без исключения больным психическими расстройствами|разладом|

Г) детям

13. Медико-биологические исследования должны отвечать:

А) научным принципам

Б) научным интересам |склонностью| ученых

В) целям научной лаборатории

Г) личным вкусом|склонностью| научных работников

14. При проведении исследований на животных нужно придерживаться:

А) согласия хозяина

Б) документов из|с| биоэтики международных организаций

В) документов лаборатории

Г) экономической|экономичной| выгоды

15. Исследования, которые|какие| касаются геному человека не позволяются в случае:

А) клонирование человека с целью воссоздания|воспроизведения| человеческого облика|личности|

Б) научных целях

В) финансовой выгоды

Г) в исследовательских целях

- с выборочной группой правильных ответов – II уровень:

1. Указать направления научно-технического прогресса:

1) механизация, автоматизация и роботизация производства

2)высокотехнологичное|высокотехнологическое| производство

3) информатизация и компьютиризация| производства и общественной жизни

4)индустрия нанотехнологий

5) разнообразные|многообразные| биотехнологии|биотехнологиям| и технологии генной инженерии

2. Указать последствия любого|какого-нибудь| открытия(за В.Кордюмом)

1) благо

2) зло

3) жалость

4) выгода

5) польза|корысть|

3. Указать этапы развития предмета биоэтики:

1) этическое ставление | к|до| «братьям меньшим», которые|какие| не могут себя защитить перед агрессией человека

2) гуманная идея «благоговения перед живым»

3) идея защиты жизни и самого человека перед глобальными угрозами

4) идея не вмешательства в генетические механизмы воссоздания|воспроизведения| человека и сохранения|сохранности| ее здоровья| в условиях окружающей среды, которая|какая| пока еще|пока что| пригодное|годное| для ее жизни

5) разрешение на клонирование людей

4. Предметом этика выступает:

1)тело человека

2) возможность| биологических вмешательств в тело человека

3) возможность медицинских вмешательств в тело человека

4) запрещение биологических вмешательств в тело человека

5) запрещение медицинских вмешательств в тело человека

5.Ученый, который|какой| впервые применил термин »этика»- | учение о нравственности:

1) «Кто двигается вперед в науках, но отстает от морали, тот больше идет|уходит| назад, чем вперед»

2) Гиппократ

3) Аристотель

4) В.Кордюм

5) Сократ

6. Этика- это

1)учение о морали

2) система норм, ценностей, принципов, идеалов, которые|какие| регулируют поведение и отношение человека к|до| обществу, к|до| другому человеку и к|до| самому себе

3) система норм, ценностей, принципов, идеалов, которые|какие| регулируют поведение и отношение человека к|до| другому человеку

4) система норм, ценностей, принципов, идеалов, которые|какие| регулируют поведение и отношение человека к|до| самому себе

5) |до| духовности

7. Указать существенные черты прикладной этики:

1) она является специализированной этикой, поскольку более прагматичная|прагматическая|(решает конкретные философско-этические вопросы научного познания|опознания|), потому что|ибо| вовлекает в свою методологию и методику также комплекс за этических знаний о морали(социологических, психологических, педагогических, медицинских но|да| др.)

2) обеспечивается разработкой технологической базы реализации научных проектов (какая предусматривает разработку средств и методов практического|практичного| воплощения в практику прикладных знаний в виде проектов, программ, моделей, кодексов

3) она требует переосмысления традиционных и выработки новых морально ценностных представлений, особенно|в особенности| с учетом междисциплинарного характера | экспериментов, исследований и практического|практичного| воплощения их результатов.

4) гуманистическое содержание

5) профессиональная

8. Указать основные этические регулятивы| научной деятельности (за Г. Мьртоном):

1)универсализм

2) коллективизм

3)Бескорыстие

4)Организованный скептицизм

5)экономическая|экономичная| выгода

9. Экспериментальные исследования разрешены на:

1) мышах|мише|

2) людях

3) собаках

4) крысах

5) кролях

- с ответом, который самостоятельно формулируется, отражается|обозначается| студентом – ІІ уровень;

1.Моральные отношения это.. .

2.Моральные нормы…

3.Деонтология изучает …

Эталоны правильных ответов:

1 уровень

1-д	3-Бы	5-А	7-А	9-А	11-Г	13-А
2-д	4-Г	6-В	8-В	10-Г	12-А	14-Бы, 15-А

II уровень

1 – 1,2, 3,4,5.	3 – 1,2,3,4.	5 – 1, 3.	7 – 1,2,3,4,5.	9 – 1,3,4,5.
2 – 1,2,3.	4 – 1,2,3.	6 – 1,2,3,4.	8 – 1,2,3,4.

- с ответом, который самостоятельно формулируется, отражается|обозначается| студентом ;

1. – разновидность социальных отношений, за основу|основание| которых|каких| взят моральный принцип, который реализуется в моральном выборе, – в выборе по соображениям выгоды и выгоды или за велением справедливости и добра.

2.- это самые простые формы|форма| морали определенного социального сообщества.

3.- моральное, этическое и интеллектуальное лицо мед.| работника, взаимоотношения медицинского персонала с больными и их родственниками, а также колегами в коллективе.

- на определение правильной последовательности действий – ІІ уровень;

1. Назовите последовательность процессов медикаментозного лечения:

а) фармацевтический: как усваивается препарат;

б|б|) фармакокинетиеский: достигает ли препарат своего места действия;

в) фармакодинамический: приводит лечение к|до| ожидаемому биологическому эффекту;

г) терапевтический: трансформируется биологический эффект в лечебный;

2. Назовите последовательность рисков косвенного действия лекарств :

а) обстоятельно|основательный| знать механизм действия, фармакокинетику и фармакодинамику препарата.

б) тщательным образом вести наблюдение за лечебным процессом и постоянно осмысливать его результаты.

в) врач должен иметь определенный опыт в использовании|употреблении| данного препарата в клинике .

г) самым эффективным является тот препарат который|какой| вы хорошо знаете.

Эталоны правильных ответов:

1 –а, бы|б|, в, г.

2 –а, бы|б|, в, г.

- на нахождение логично|логически| связанных пар|пары| – ІІ уровень;

1. Назовите логично|логически| связанные пары|пару| ответов:

А) Прикладная этика? Б) Этика изучает? В) биоэтика это?

а) проблемы морали. б|б|) профессийная. в) философская наука.

2. Назовите логично|логически| связанные пары|пару| ответов:

А) недостатки|недостаток| клинических исследований - Б) Риск лечения связан|повязал| из|с| В) подготовка больных к применению нового диагностического исследования требует

а) вероятностью косвенного действия препарата|. б) письменного согласия пациента. в) невозможность прогнозирования отдаленных последствий.

3. Назовите логично|логически| связанные пары|пару| ответов:

А) понятие «биоэтика» предложено Б) автор книги »Биоэтика – мост в будущее» В) «Клятва»

а) америк|. ученый В.Р. Поттер. б) америк|. ученым В.Р. Поттером. в) Гиппократа

Эталоны правильных ответов:

1. А –б|, Бы|б| – а, В – в.

2. А – в, Бы|б| – а, В – бы|б|.

3. А –б|, Бы|б| – а, В – в.

- на выбор нескольких групп правильных ответов – ІІІ уровень.

Выберите|изберите| характеристики, которые характеризуют мировоззрение|миросозерцание| человека

Мировоззрения человека, характеристика

Мировоззрения человека, характеристика

А) это мировоззрение|миросозерцание| общественного человека, которое|какое| характеризует уровень и эффективность ее деятельности в любой|какой-нибудь| социальной сфере, и связанный|повязал| с ним уровень личной(социальной ли) ответственности. Б) мировоззрение|миросозерцание| способно выполнять|исполнять| свою главную|головную| социальную функцию лишь|только| при условии его наполнения объективными знаниями, проверки их гуманными ценностями социального сообщества во всей, возможной для данного исторического времени, их системной готовности и всесторонности|обстоятельности|. В) ограниченность. Г) коллегиальность. Д) научность.

а) „Вседозволенность ” б) индивидуальность. в) дальновидность. г) доступность. д) консервативная, запретительная.

Эталоны правильных ответов:

А, Б-д.

Б. Задачи для самоконтроля :

- типичные|типовые|, стандартные, классические, имеют однозначный ответ, студентам известен алгоритм их решения – ІІ уровень;

Задача 1. При осмотре больного в приемном отделении возникло подозрение на инфекционное заболевание. Дежурный врач отказал в осмотре больному, чтобы не заразиться. Правильные действия врача. Указать ошибки.

Задача 2. Доброволец дал письменное согласие на проведение эксперимента. Может ли он откажись от последующего исследования.

Задача 3. Больной, который доставлен к приемному отделению, после предоставления необходимой помощи стало лучше. Наблюдая за состоянием больного в течение 2 часов, врач пришел к выводу, что необходимо госпитализировать больного, который категорически отрицает. Тактика врача.

Задача 4. Больному К. доставленному к хирургическому отделению в коматозном состоянии нужно провести оперативное вмешательство по жизненным показаниям. Тактика врача.

Задача 5. Больной отказался от проведения испытания нового препарата и отношения с врачом ухудшились. Указать ошибки?

Задача 6. Больному С., какой страдает шизофренией, нужно провести оперативное вмешательство по поводу острого аппендицита. Тактика врача.

Задача 7. Больная К., признана законом недееспособной, проживает с опекуном, нужна экстренная госпитализация в |до| больницу. Тактика врача.

Задача 8. Семья, обратилась в |до| генетическую консультацию с целью проведения медицинских вмешательств по выбору пола|стати| будущего ребенка, для получения наследника.Тактика врача.

Задача 9. В семье ребенок страдает генетической болезнью связанной|повязал| из |с|полом. Возможно ли осуществить медицинские вмешательства с целью выбора пола|стати| будущего ребенка.

Задача 10. Добровольцу предложено финансовое вознаграждение|награда| за участие в клиническом исследовании. Тактика больного.

Задача 11. Ребенку 4-х лет нужно провести оперативное вмешательство по поводу гайморита.Тактика врача.

Эталоны правильных ответов:

1. Действия врача неправильны. Врач нарушил|возбуждает| морально – этические нормы.

2. Да. Доброволец может на любом|каком-нибудь| этапе отказаться от участия в эксперименте.

3. Врач должен убедить больного в необходимости госпитализации. При последующем отказе, взять расписку из|с| больного, что ему разъяснено о возможных неблагоприятных последствиях и осложнениях|усложнении| болезни.

4. При жизненной необходимости проведение оперативного вмешательства возможно без письменного согласия.

5. Отказ пациента от участия в эксперименте ни в коем случае не должна влиять на его взаимоотношения с врачом.

6. Относительно лиц|личности|, которые|какие| страдают серьезными психическими расстройствами|разладом|, медицинское вмешательство, направленное на их лечение, может быть проведено без согласия данного лица|личности|.

7. Нужно получить письменное согласие опекуна.

8. Не позволяется использование|употребление| медицинских технологий с целью выбора пола|стати| будущего ребенка.

9. Позволяются медицинские вмешательства, чтобы предупредить наследование ребенком болезни, связанной|повязал| из|с| полом.

10. Запрещается финансовая выгода за участие в эксперименте.

11. Нужно получить письменное согласие родителей|отца| на проведение операции.

нетипичные, нестандартные, что отображают усложненные профессиональные ситуации – ІІІ уровень.

Задача 1.

Больной К., 46 г., врач-фтизиатр|, по собственному настоянию был направлен в |до| институт нефрологии и урологии по поводу тромбофлебита правой нижней конечности|концовки|, который|какой| развился через|из-за| 6 месяцев|луны| после удаления в данном институте почки . Из|с| эпикриза выписки выданному|издает| пациенту на руки указана причина нефрэктомии »Поликистоз правой почки». В действительности|на самом деле| почка была удалена| по поводу рака. Жена|дружина| больного, зайдя в приемное отделение института раньше|ранее| , отдала дежурному врачу конверт с выпиской с истинным диагнозом. Осмотрев больного, врач пришел к выводу о госпитализации пациента. Оформив медицинскую карту, медицинская сестра оставила выписку и подошла к|до| телефону, который зазвонил. Больной обратил внимание на неизвестный конверт и прочитал выписку. Последовала тяжелая|трудная| сцена выяснения факта с женой|дружиной|. Больной категорически|категорично| отказался от госпитализации. Затребовал|потребовал| немедленно отвезти его домой.Через|из-за| несколько суток дома он умер.

Подлежит ли криминальной|уголовной| ответственности действия медицинской сестры. Правильные действия врачей, которые|какие| скрыли истинный диагноз от пациента. Повлияли ли ошибки|ошибка| допущенная медиками на результат заболевания|. Как бы Вы поступили в данной ситуации.

Эталоны правильных ответов:

1. Действия медицинской сестры подлежат трактовке как этико-деонтологическая| ошибка, криминальная|уголовная| ответственность не предусмотрена.

2. Врачи поступили правильно согласно принципа сохранения|сохранности| врачебной|лекарственной| тайны.

3. Врач приемного отделения института должен был убедить пациента в необходимости госпитализации, указать возможные последствия отказа от госпитализации. В случае негативного результата от пациента или его жены|дружины| взять расписку о категорическом|категоричном| отказе от госпитализации и объяснения возможных последствий. Записать данные пациента в |до| журнал отказа от госпитализации.

4. Повлияли ли ошибки|ошибка| медиков на результаты болезни однозначного ответа нет, возможно при своевременном предоставлении помощи пациенту возможно было бы|б| продлить его жизнь.