- •Паспорт комплекта оценочных средств
- •1. Область применения комплекта оценочных средств
- •2. Комплект оценочных средств
- •Задания для проведения текущего контроля
- •Критерии оценки
- •2.2. Задания для проведения дифференцированного зачёта.
- •I. Перечень тестовых заданий:
- •II. Перечень типовых текстов для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БРЮХОВЕЦКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
комплект оценочных средств
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ
дифференцированного зачета
ОДБ. 03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский)
в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 120714 Земельно-имущественные отношения
Брюховецкая, 2012 г.
Одобрена методическим советом ГБОУ СПО «БАК» КК Протокол № _ от «__»______2012г.
Одобрена цикловой (предметной) комиссией ОГСЭД РИЯЗ Протокол № 2 от «12» октября 2012 г. Председатель ЦК ______ Л.В. Чернякова
|
Утверждаю Зам. директора по УР ГБОУ СПО «БАК» КК ___ А.В. Бескоровайный «__» ________ 2012 год |
Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестациив форме дифференцированного зачета по ОДБ.03 Иностранный язык разработан в соответствии с примерной программой учебной дисциплины Английский язык, автор: Кашинцева Виктория Георгиевна, к.п.н., методист ГОУ ДПО УМЦ ПО Департамента образования города Москвы (приказ Министерства образования и науки от 05.11.2009 №535) по всем специальностям среднего профессионального образования (одобрена ФГУ «Федеральный институт развития образования»), рабочей программой учебной дисциплины ОДБ. 03 Иностранный язык (утверждённой 31.08.2012 г.); Положением по итоговому контролю учебных достижений обучающихся при реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО (примерное) (разработано ФГАУ «ФИРО»); Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (приказ от….№..)
Разработчик РП: Репич Е.Б., преподаватель иностранных языков ГБОУ СПО «БАК» КК, высшая категория
Разработчик КОС: Репич Е.Б.., преподаватель иностранных языков ГБОУ СПО «БАК» КК, высшая категория
Рецензенты:
Чернякова Л.В.., преподаватель иностранного языка, ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» Брюховецкий филиал, высшая категория
Кузнецова С.Г., преподаватель иностранных языков ГБОУ СПО «Брюховецкий аграрный колледж» КК, высшая категория
Паспорт комплекта оценочных средств
1. Область применения комплекта оценочных средств
Комплект оценочных средствпредназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплиныОДБ.03 Иностранный язык (английский).
Результаты освоения (объекты оценивания)
|
Основные показатели оценки результата и их критерии |
Тип задания
|
Форма аттестации (в соответствии с учебным планом) |
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: уметь: говорение – вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; – рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; – создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; аудирование – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; – понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; – оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: чтение – читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; – понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; – оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней. письменная речь – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; – заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка; - использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности. |
Умение использовать теоретические знания по грамматике при выполнении тестовых заданий. Умение вести диалог. Умение делать сообщения по заданной теме. Умение использовать изученные лексические единицы в письменной речи. Умение понимать основное содержание текста. Использование знаний по устройству и применению двигателя. Умение составить характеристику страны. Знание фонетики, лексики, фразеологии, грамматики, профессиональной лексики, фразеологических оборотов и терминов.
Владение техникой перевода со словарем публицистических, художественных, научно-популярных текстов
Владение техникой перевода со словарем профессионально-ориентированных текстов.
Владение техникой перевода со словарем
Заполнение различного вида анкет, написание письма личного и делового характера |
Лексико- грамматический тест
Диалогическая речь
Монологическая речь
Выполнение упражнений
Аудирование
Составление характеристик.
Чтение, перевод текстов.
Перевод текста
Перевод текста
Перевод текста
Перевод текста
Выполнение упражнений |
дифференцированный зачет
подготовка устных сообщений
подготовка устных сообщений
текущий контроль
текущий контроль
текущий контроль
текущий контроль
текущий контроль
Текущий контроль
дифференцированный зачёт
текущий контроль
Текущий контроль |