IV. Подведение итогов урока.

Вот мы и побывали в гостях у матушки-зимы. Я сейчас проверю, наблюдательны ли вы.

- Что используют поэты и писатели для описания природы? Художники? А музыканты? (вывешивается соответствующая схема)

П оэты, писатели слово

Художники цвет

Музыканты звук

V. Вариативное домашнее задание.

- Какое домашнее задание вы хотели бы получить?

Я приготовила для вас небольшую выставку книг по нашей теме. Советую вам прочитать их, для этого сходите в библиотеку, а также используйте книги из классной библиотечки.

По группам я даю материал по теме «Зима». Познакомьтесь с ним, и узнаете много нового о каждом зимнем месяце; народные приметы, пословицы, поговорки и загадки ждут вас на этих страницах. Часть материала содержат страницы вашего учебника.

Кроме этого мы будем знакомиться с картинами других художников и слушать музыку композиторов, которых тоже вдохновляла красота зимней природы на создание великих произведений.

Все это поможет вам ярче представить различные образы зимы, ведь как мы убедились, она бывает разная. Может вам захочется создать еще какие-то шедевры, я буду очень рада.

VI.Оценка деятельности учащихся на уроке.