- •I. Модуль социального общения
- •Раздел 1. Социально-бытовое общение
- •Тема 1. Моя биография
- •Тема 1.1.: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3. : Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Тема 2: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Тема 2.3. Контроль знаний – Собеседование
- •Раздел 2. Социокультурное общение
- •Тема 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Степени сравнения наречий
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.2. Национальные черты британцев.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Тема 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Тема 5. Социокультурный портрет молодежи
- •Тема 5.1. Система высшего образования в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 5.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Тема 5.4. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 5.5. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Тема 5.6. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 5.7. Молодежные организации Великобритании.
- •Времена группы perfect continuous
- •Тема 5.8.: Проблемы молодежи
- •Тест 3.
- •Тест 4.
- •Тема 6. Экологическая культура и технический прогресс
- •Тема 6.1. Проблемы экологии.
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Тема 6.2. Защита окружающей среды
- •Тема 6.3. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 6.4. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Тема 6.5. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Раздел 3. Социально-политическое общение
- •Тема 7. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 7.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 7.2. Политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Тест 2.
- •Тема 8. Социально-политический портрет сша
- •Тема 8.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Тема 8.2. Выборы президента сша.
- •Тест 1.
- •Тест 2.
- •Тема 9. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 9.1. Система политической власти рб
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Тест 1.
- •Тема 9.2. Контроль знаний : Лексико-грамматический тест
- •II. Модуль Профессионального общения
- •Раздел 4. Производственное общение
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10.1. Великая Хартия Вольностей
- •Тема 10.2. Хабеас Корпус. Билль о правах.
- •Инфинитив (the infinitive)
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Тема 11. Уголовное право
- •Тема 11.1. Уголовное право и сфера его деятельности
- •Тема 11.2. Уголовная ответственность.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Тема 12 Классификация преступлений
- •Тема 12.1. Виды преступлений.
- •Тема 12.2. Правонарушители.
- •The Gerund (Герундий)
- •Тема 12.3. Лексико-грамматический тест Тест 2
- •Тема 13. Характеристика правонарушителей
- •Тема 13.1. Мужская и женская преступность
- •Причастия
- •Тема 13.2: Возрастная и социальная преступность
- •Тема 14. Причинная обусловленность преступлений
- •Тема 14.1. Биологические теории.
- •Оборот « Объектный падеж с причастием I»
- •Оборот « Объектный падеж с причастием II»
- •Независимый причастный оборот.
- •Тема 14.2. Социологические и психологические теории.
- •Тема 15. Раскрытие преступлений
- •Тема 15.1. Фазы раскрытия преступлений. Дактилоскопия. Грамматическая тема: Условные предложения 0 и 1 типа.
- •Тема 15.2. Научные методы раскрытия преступлений.
- •Тема 15.3. Сбор свидетельских показаний. Дознание.
- •Условные предложения
- •Условные предложения
- •Тема 16. Уголовный процесс в Британии
- •Тема 16.1. Суд и его действующие лица.
- •Тема 16.2. Уголовные и гражданские дела.
- •Условные предложения III типа
- •Тема 16.3. Виды судов в Великобритании.
- •Условные предложения смешанного типа
- •Тема 17. Профессия юриста
- •Тема 17.1. Типы юридической профессии в Британии.
- •Тема 17.2. Типы судов и юридических профессий в Республике Беларусь
- •Тема 17.3. Суд присяжных.
- •Структура : “I wish”
- •Тема 17.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
- •Тема 18. Виды наказаний
- •Тема 18.1. Цель государственного наказания.
- •Тема 18.2. Виды наказаний
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий
- •Тема 19. Тюремное заключение
- •Тема 19.1. История исправительных учреждений.
- •Тема 19.2. Тюрьма и ее разновидности.
- •Словообразовательные модели
- •Тема 19.3. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Тема 20. Смертная казнь
- •Тема 20.1. Смертная казнь. История.
- •Тема 20.2. Смертная казнь: за или против?
- •Союзы и союзные слова.
- •Тема 21. Полиция
- •Тема 21.1. История создания полиции.
- •Тема 21.2. Британская полиция и её полномочия.
- •Тема 21.3. Скотланд Ярд, Интерпол, фбр.
- •Повторение грамматического материала
- •Тема 21.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
Причастия
Причастия – это неличные формы глагола, обладающие свойствами глагола, прилагательного и наречия и соответствующие формам причастия и деепричастия в русском языке. Причастия в английском языке бывают двух видов – причастие I и причастие II.
Формы причастия I:
Причастие I |
Действительный залог |
Страдательный залог |
Indefinite |
writing |
being written |
Perfect |
having written |
having been written |
Причастие I в форме Indefinite обозначает действие, которое происходит одновременно с действием глагола-сказуемого: Being an advisor in a bank, he has to make quick decisions. – Работая консультантом в банке, он должен быстро принимать решения. He was trusted entirely, being taken for an honest man. – Ему полностью доверяли, принимая его за честного человека.
Причастие I в форме Perfect обозначает действие, предшествующее действию глагола-сказуемого: Having read the book I returned it to the library. – Прочитав книгу, я вернул ее в библиотеку. Having been sent (=Sent) to the wrong address the letter did not reach him. – Так как письмо было послано по неверному адресу, оно не дошло до него.
Причастие I в форме Indefinite от глаголов see, hear, look, seize, turn, leave, arrive, come, enter, pass, open, close и др. может обозначать действие последовательное или предшествующее действию глагола-сказуемого: Coming home, I phoned my parents. – Придя домой, я позвонил родителям. Hearing the news, I ran to tell it to everybody. – Услышав новости, я побежал всем их рассказывать. Receiving the telegram, I rang up the director. – Получив телеграмму, я позвонил директору.
Причастие I в форме Indefinite от глагола be не используется в функции обстоятельства времени: When a child, I liked to sleep a lot. – Когда я был ребенком, я любил много спать. Сравните: Being tired (as he was tired), he went home. – Будучи уставшим, он пошел домой.
Причастие I в форме Perfect не употребляется в функции определения. Русское причастие прошедшего времени с суффиксом –вш- переводится на английский язык придаточным предложением: The sportsman who had been the first to run won the competition. – Спортсмен, прибежавший первым, выиграл соревнование.
Причастие II соответствует третьей основной форме глагола, имеет одну неизменяемую форму со страдательным значением и обозначает действие, которое испытывает на себе лицо или предмет, причем время действия определяется временем действия глагола-сказуемого: The letter written by Melanie was on the table. – Письмо, написанное Мелани, лежало на столе. They offered me a good salary, so of course I was interested. – Они предложили мне хорошую зарплату, поэтому я, безусловно, был заинтересован.
Причастие II обычно употребляется для выражения действия, совершившегося в прошлом, в то время как причастие I Indefinite в страдательном залоге употребляется для выражения действия, совершающегося в настоящий момент или в настоящий период времени: The large structure built in our street is a new business centre. – Большое здание, построенное на нашей улице, это новый бизнес-центр. The large structure being built in our street is a new business centre. – Большое здание, строящееся на нашей улице, это новый бизнес-центр.
Сравните употребление Причастия I и Причастия II: Jane says her job is boring. – Джейн говорит, что ее работа скучная. Jane says she is bored. – Джейн говорит, что ей скучно. Don’t tell children frightening stories. – Не рассказывай детям пугающие истории. She looks frightened. – Она выглядит испуганной.
Выберите один из предложенных вариантов ответа:
I love the noise of (falling / fallen) rain.
Most of the people (invited / inviting) to the party didn’t turn up.
(Rejected /Rejecting) by all his friends, he decided to become a monk.
There is a (growing /grown) number of women in the government.
You looked really (annoying / annoyed) when you had to stand in a long queue.
I watched the match because I knew some of the people (played / playing).
I always find it (fascinated / fascinating) to see what people looked like as children.
Being involved in her work she didn’t pay any attention to the (ringing / rung) telephone.
Although (allowing / allowed), it was preferred that workers should not smoke inside.
She is an (interesting / interested) writer, and I’m very (interesting / interested) in the subjects that she writes about.
2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму причастия.
1. (to translate) by a good specialist, the story preserved all the sparkling humour of the original. 2. (to approve) by the critics, the young author’s story was accepted by a thick magazine. 3. (to wait) for some time in the hall, he was invited into the drawing-room. 4. (to wait) in the hall, he thought over the problem he was planning to discuss with the old lady. 5. They reached the oasis at last, (to walk) across the endless desert the whole day. 6. (to lie) down on the soft couch, the exhausted child fell asleep at once. 7. She went to work, (to leave) the child with the nurse. 8. (to phone) the agency, he left (to say) he would be back in two hours. 9. (to write) in very bad handwriting, the letter was difficult to read. 10. (to write) his first book, he could not help worrying about the reaction of the critics. 11. (to spend) twenty years abroad, he was happy to be coming home. 12. (to be) so far away from home, he still felt himself part of the family. 13. She looked at the enormous bunch of roses with a happy smile, never (to give) such a wonderful present. 14. (not to wish) to discuss that difficult and painful problem, he changed the conversation.
3. Употребите причастие I или II.
The (to steal) car was found in the woods.
Success in one’s work is a (to satisfy) experience.
The tiger was a (to terrify) sight for the villagers.
The (to terrify) villagers ran for their lives.
I found myself in an (to embarrass) situation last night.
A kid accidentally threw a ball at one of the school windows. Someone needs to repair the (to break) window.
A (to damage) earthquake occurred recently.
People are still in the process of repairing many (to damage) buildings and streets.
I elbowed my way through the (to crowd) room.
No one lives in that (to desert) house except a few ghosts.
The thief tried to open my (to lock) cabinet.
The (to injure) woman was put into an ambulance.
I bought some (to freeze) vegetables at the supermarket.
The (to expect) event did not occur.
A (to grow) child needs a (to balance) diet.
There is an old saying: «Let (to sleep) dogs lie».
At present, the (to lead) candidate in the senatorial race is Henry Moore.
Any (to think) person knows that smoking is a destructive habit.
4. Переведите на английский язык, употребляя требующуюся форму причастия.
1. Играя в саду, дети не заметили, что стало темно. 2. Подойдя к двери, он открыл ее. 3. Том подошел к смеющейся девочке. 4. Он положил на стол смятое письмо. 5. Плачущая девочка была голодна. 6. Бабушка смотрела на детей, игравших во дворе. 7. Она любит смотреть на играющих детей. 8. Сделав уроки, дети пошли гулять. 9. Лежа на диване, он читал книгу. 10. Принеся свои игрушки в комнату, ребенок начал играть. 11. Прочитав много книг Диккенса, он хорошо знал этого писателя. 12. Мальчик, бегущий мимо дома, вдруг остановился. 13. Будучи очень занят, он не сразу услышал меня. 14. Услышав шаги, он поднял голову. 15. Выпив чашку чая, она почувствовала себя лучше.
Тест 1
1) The gypsy smiled … her teeth.
a) to show c) to showing
b) showing d) having shown
2) … the hill, he sat down to have a rest.
a) having climbed c) climb
b) climbing d) having been climbed
3) Did you notice him … the house?
a) to leave c) left
b) leaving d) have left
4) … pleasures are sweetest.
a) stolen c) to steal
b) stealing d) stole
5) I want my shoes … .
a) to clean c) cleaning
b) cleaned d) having cleaned
6) The weather becomes … .
a) depressing c) to depress
b) depressed d) depress
7) … in the front row, he had an excellent view.
a) sitting c) being sat
b) sat d) had sat
8) … his experiment he published a book.
a) having finished c) finished
b) finish d) finishing
9) Someone needs to repair the … window.
a) broken c) having broken
b) breaking d) broked
10) The … event did not occur.
a) expecting c) expective
b) expected d) expect
11) I like to read books … the life of well-known people.
a) describing c) having described
b) described d) having been described
12) … photos of the place, I had no desire to go there.
a) having seen c) seeing
b) to see d) had seen
13) … a nice girl, she is loved by everybody.
a) being c) been
b) to be d) be
14) I want my trousers … .
a) pressed c) pressing
b) to press d) press
15) The students … hard know this subject well.
a) working c) are working
b) worked d) have been working
16) The people … in the street gave very different opinions.
a) questioning c) being questioning
b) questioned d) having questioned
17) My sister … the key, we could not enter the house.
a) having lost c) losing
b) lost d) being lost
18) Not … what to do, I telephoned the police.
a) known c) having knowing
b) knowing d) having known
19) The state of economy is really … at the moment.
a) worrying c) being worried
b) worried d) being worring
20) … my entrance exams, I started working.
a) Failed c) Having failed
b) Failing d) Having been failed
21) All afternoon Molly lay in a hammock … a magazine.
a) read c) having reading
b) being read d) reading
22) … at 3 o’clock, the financial report then was sent to the director.
a) Completed c) Having completed
b) Completing d) Having been completing
23) … hard all day she felt … .
a) Working; exhausting c) Being worked; exhausting
b) Worked; exhausted d) Having worked; exhausted
24) With Peter … in Glasgow, and Lucy … most of the week, the house seems pretty empty.
a) working; traveling c) being worked; being traveled
b) worked; traveled d) having worked; having traveled
25) … the news she was so … that she didn’t know what to do.
a) Learning; shocking c) Learnt; shocked
b) Having learnt; shocked d) Having been learnt; shocking
26) … her pretty well, I realized something was wrong.
a) Having known c) Knowing
b) Being knowing d) Having been known
27) I saw a woman … . She was in a terrible state.
a) cried c) having cried
b) crying d) having been cry
28) … unable to help in any other way I gave her some money.
a) Being c) Having been
b) Been d) Having being
29) I found him … at the table … with papers.
a) sit; covering c) having sit; having covered
b) sitting; having covering d) sitting; covered
30) We had to stand in a queue … for the bank to open.
a) wait c) waited
b) having waiting d) waiting
