- •I. Модуль социального общения
- •Раздел 1. Социально-бытовое общение
- •Тема 1. Моя биография
- •Тема 1.1.: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3. : Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Тема 2: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Тема 2.3. Контроль знаний – Собеседование
- •Раздел 2. Социокультурное общение
- •Тема 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Степени сравнения наречий
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.2. Национальные черты британцев.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Тема 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Тема 5. Социокультурный портрет молодежи
- •Тема 5.1. Система высшего образования в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 5.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Тема 5.4. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 5.5. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Тема 5.6. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 5.7. Молодежные организации Великобритании.
- •Времена группы perfect continuous
- •Тема 5.8.: Проблемы молодежи
- •Тест 3.
- •Тест 4.
- •Тема 6. Экологическая культура и технический прогресс
- •Тема 6.1. Проблемы экологии.
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Тема 6.2. Защита окружающей среды
- •Тема 6.3. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 6.4. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Тема 6.5. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Раздел 3. Социально-политическое общение
- •Тема 7. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 7.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 7.2. Политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Тест 2.
- •Тема 8. Социально-политический портрет сша
- •Тема 8.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Тема 8.2. Выборы президента сша.
- •Тест 1.
- •Тест 2.
- •Тема 9. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 9.1. Система политической власти рб
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Тест 1.
- •Тема 9.2. Контроль знаний : Лексико-грамматический тест
- •II. Модуль Профессионального общения
- •Раздел 4. Производственное общение
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10.1. Великая Хартия Вольностей
- •Тема 10.2. Хабеас Корпус. Билль о правах.
- •Инфинитив (the infinitive)
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Тема 11. Уголовное право
- •Тема 11.1. Уголовное право и сфера его деятельности
- •Тема 11.2. Уголовная ответственность.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Тема 12 Классификация преступлений
- •Тема 12.1. Виды преступлений.
- •Тема 12.2. Правонарушители.
- •The Gerund (Герундий)
- •Тема 12.3. Лексико-грамматический тест Тест 2
- •Тема 13. Характеристика правонарушителей
- •Тема 13.1. Мужская и женская преступность
- •Причастия
- •Тема 13.2: Возрастная и социальная преступность
- •Тема 14. Причинная обусловленность преступлений
- •Тема 14.1. Биологические теории.
- •Оборот « Объектный падеж с причастием I»
- •Оборот « Объектный падеж с причастием II»
- •Независимый причастный оборот.
- •Тема 14.2. Социологические и психологические теории.
- •Тема 15. Раскрытие преступлений
- •Тема 15.1. Фазы раскрытия преступлений. Дактилоскопия. Грамматическая тема: Условные предложения 0 и 1 типа.
- •Тема 15.2. Научные методы раскрытия преступлений.
- •Тема 15.3. Сбор свидетельских показаний. Дознание.
- •Условные предложения
- •Условные предложения
- •Тема 16. Уголовный процесс в Британии
- •Тема 16.1. Суд и его действующие лица.
- •Тема 16.2. Уголовные и гражданские дела.
- •Условные предложения III типа
- •Тема 16.3. Виды судов в Великобритании.
- •Условные предложения смешанного типа
- •Тема 17. Профессия юриста
- •Тема 17.1. Типы юридической профессии в Британии.
- •Тема 17.2. Типы судов и юридических профессий в Республике Беларусь
- •Тема 17.3. Суд присяжных.
- •Структура : “I wish”
- •Тема 17.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
- •Тема 18. Виды наказаний
- •Тема 18.1. Цель государственного наказания.
- •Тема 18.2. Виды наказаний
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий
- •Тема 19. Тюремное заключение
- •Тема 19.1. История исправительных учреждений.
- •Тема 19.2. Тюрьма и ее разновидности.
- •Словообразовательные модели
- •Тема 19.3. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Тема 20. Смертная казнь
- •Тема 20.1. Смертная казнь. История.
- •Тема 20.2. Смертная казнь: за или против?
- •Союзы и союзные слова.
- •Тема 21. Полиция
- •Тема 21.1. История создания полиции.
- •Тема 21.2. Британская полиция и её полномочия.
- •Тема 21.3. Скотланд Ярд, Интерпол, фбр.
- •Повторение грамматического материала
- •Тема 21.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
Тема 12 Классификация преступлений
Цель: совершенствование профессиональных умений в данной сфере.
Задачи:
- развивать речь учащихся,
- учить строить высказывания на данную тему,
- обучать монологической речи,
- пополнять профессиональные знания путем изучения литературы по данной тематике.
Учащийся должен знать:
- лексические единицы и словарные клише темы «Классификация преступлений»,
- полную фактическую информацию, содержащуюся в текстах и упражнениях,
- правила употребления и перевода различных форм герундия.
Учащийся должен уметь:
- анализировать иноязычный текст, аргументировано излагать свои мысли,
- выполнять задания к прочитанным текстам,
- вести общение профессионального характера на тему «Классификация преступлений».
Тема 12.1. Виды преступлений.
Грамматическая тема: Герундий.
Study the words and word-combinations
offense – правонарушение
murder – убийство
battery – избиение
rape – изнасилование
robbery – грабёж
extortion – вымогательство
kidnapping – похищение (людей)
theft – воровство, кража
embezzlement – растрата
false pretenses – мошеннический обман
forgery – подделка, подлог
burglary – кража со взломом
arson – поджог
rioting – нарушение общественного порядка
treason – измена, предательство
drug deals – распространение наркотиков
felony – фелония (категория тяжких преступлений)
misdemeanor–мисдиминор (категория менее опасных преступлений, граничащих с административными правонарушениями)
forfeiture – конфискация
charge – обвинение
distinction – различение
suspect – подозреваемый
permissible – допустимый
punishment - наказание
I. Scan through the text. Work in pairs to answer the questions that follow.
Classification of Crimes
The definition of a “crime” has always been a matter of difficulty and no really satisfactory definition of a “crime” has been yet evolved. You may say that “crime” is a violation of the public rights and duties, which is punishable by the State. But a distinction must be drawn between branches of law which are crimes and those which are merely illegal without being criminal.
Besides, there are some acts, which are crimes in our country but not in another. However, there are quite a lot of agreements among states as to which acts are criminal.
Crime has three major parts: crime against person; crime against property; and crime against the public order.
A crime against person always involves force and threat of force against the body of another (murder, battery, rape, robbery, extortion, kidnapping, etc.).
Crimes against property are distinguished by an absence of force against a person and a loss of property is the key (theft, embezzlement, false pretenses, forgery, burglary, arson, etc.).
Crimes against the public order include rioting, treason, and most of the “victimless” crimes (prostitution, sale of pornography, drug deals). Violence to person or loss of property may or may not be presented. What is present, is behavior seen harmful to the integrity of community to such an extent as to call for criminal punishment. Sometimes we see these as “moral crimes”.
Most legal systems find it necessary to divide crimes into categories for various purposes connected with the procedure of the courts – determining, for instance, which kind of court may deal with which kind of offense. The common law originally divide crimes into two categories – felonies (the grave crimes, generally punishable with death, which resulted in forfeiture of the perpetrator’s land and goods) and misdemeanours (for which the common law provided fines and imprisonment). There were many differences in the procedure of the courts according to whether the charge was felony or misdemeanour, and other matters that depend on the distinction included the power of the police to arrest a suspect on suspicion that he had committed an offense, since to arrest a suspect was generally permissible in felony, but not in misdemeanor.
No one knows why crime occurs. Since the 18th century various scientific theories have been advanced to explain crime. But since the mid- 20th century, the notion that crime can be explained by any single theory has fallen into disfavour among investigators. They explain it so-called multiple factor, which includes biological, psychological, cultural, economic and political reasons.
What is a “crime”?
What does crime against person involve?
Are crimes against property distinguished by an absence of force against a person?
What do crimes against the public order include?
What categories did the common law originally divide crimes into?
What were felonies resulted in?
What crimes were generally punishable with fines or imprisonment?
What are there reasons for committing crimes?
II Agree or disagree with the following statements.
The definition of a “crime” has always been a matter of difficulty.
There are no agreements among states as to which acts are criminal.
Crime has three major parts: crime against person, against property and against the public order.
Any kind of court may deal with any kind of offense.
Felonies are generally punishable with imprisonment.
Misdemeanours are generally punishable with death.
To arrest a suspect was generally permissible in misdemeanor, but not in felony.
Everybody knows why crime occurs.
III Translate the following words and phrases from Russian into English.
Тяжкие преступления, тюремное заключение, конфискация, обвинение, подозреваемое лицо, мошеннический обман, избиение, преступление против личности, преступление против собственности, распространение наркотиков, «моральное преступление», предательство, уголовное наказание.
IV Complete the following statements.
You may say that crime is…
There are some acts, which are crimes in our country, but…
Crime has three major parts…
The common law originally divided crimes into…
Felonies are…
Misdemeanours are…
To arrest a suspect on suspicion was permissible in… but not in…
Since the 18th century various scientific theories…
