- •I. Модуль социального общения
- •Раздел 1. Социально-бытовое общение
- •Тема 1. Моя биография
- •Тема 1.1.: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3. : Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Тема 2: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Тема 2.3. Контроль знаний – Собеседование
- •Раздел 2. Социокультурное общение
- •Тема 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Степени сравнения наречий
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.2. Национальные черты британцев.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Тема 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Тема 5. Социокультурный портрет молодежи
- •Тема 5.1. Система высшего образования в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 5.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Тема 5.4. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 5.5. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Тема 5.6. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 5.7. Молодежные организации Великобритании.
- •Времена группы perfect continuous
- •Тема 5.8.: Проблемы молодежи
- •Тест 3.
- •Тест 4.
- •Тема 6. Экологическая культура и технический прогресс
- •Тема 6.1. Проблемы экологии.
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Тема 6.2. Защита окружающей среды
- •Тема 6.3. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 6.4. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Тема 6.5. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Раздел 3. Социально-политическое общение
- •Тема 7. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 7.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 7.2. Политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Тест 2.
- •Тема 8. Социально-политический портрет сша
- •Тема 8.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Тема 8.2. Выборы президента сша.
- •Тест 1.
- •Тест 2.
- •Тема 9. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 9.1. Система политической власти рб
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Тест 1.
- •Тема 9.2. Контроль знаний : Лексико-грамматический тест
- •II. Модуль Профессионального общения
- •Раздел 4. Производственное общение
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10.1. Великая Хартия Вольностей
- •Тема 10.2. Хабеас Корпус. Билль о правах.
- •Инфинитив (the infinitive)
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Тема 11. Уголовное право
- •Тема 11.1. Уголовное право и сфера его деятельности
- •Тема 11.2. Уголовная ответственность.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Тема 12 Классификация преступлений
- •Тема 12.1. Виды преступлений.
- •Тема 12.2. Правонарушители.
- •The Gerund (Герундий)
- •Тема 12.3. Лексико-грамматический тест Тест 2
- •Тема 13. Характеристика правонарушителей
- •Тема 13.1. Мужская и женская преступность
- •Причастия
- •Тема 13.2: Возрастная и социальная преступность
- •Тема 14. Причинная обусловленность преступлений
- •Тема 14.1. Биологические теории.
- •Оборот « Объектный падеж с причастием I»
- •Оборот « Объектный падеж с причастием II»
- •Независимый причастный оборот.
- •Тема 14.2. Социологические и психологические теории.
- •Тема 15. Раскрытие преступлений
- •Тема 15.1. Фазы раскрытия преступлений. Дактилоскопия. Грамматическая тема: Условные предложения 0 и 1 типа.
- •Тема 15.2. Научные методы раскрытия преступлений.
- •Тема 15.3. Сбор свидетельских показаний. Дознание.
- •Условные предложения
- •Условные предложения
- •Тема 16. Уголовный процесс в Британии
- •Тема 16.1. Суд и его действующие лица.
- •Тема 16.2. Уголовные и гражданские дела.
- •Условные предложения III типа
- •Тема 16.3. Виды судов в Великобритании.
- •Условные предложения смешанного типа
- •Тема 17. Профессия юриста
- •Тема 17.1. Типы юридической профессии в Британии.
- •Тема 17.2. Типы судов и юридических профессий в Республике Беларусь
- •Тема 17.3. Суд присяжных.
- •Структура : “I wish”
- •Тема 17.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
- •Тема 18. Виды наказаний
- •Тема 18.1. Цель государственного наказания.
- •Тема 18.2. Виды наказаний
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий
- •Тема 19. Тюремное заключение
- •Тема 19.1. История исправительных учреждений.
- •Тема 19.2. Тюрьма и ее разновидности.
- •Словообразовательные модели
- •Тема 19.3. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Тема 20. Смертная казнь
- •Тема 20.1. Смертная казнь. История.
- •Тема 20.2. Смертная казнь: за или против?
- •Союзы и союзные слова.
- •Тема 21. Полиция
- •Тема 21.1. История создания полиции.
- •Тема 21.2. Британская полиция и её полномочия.
- •Тема 21.3. Скотланд Ярд, Интерпол, фбр.
- •Повторение грамматического материала
- •Тема 21.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
Complex Subject
Оборот «именительный падеж с инфинитивом» состоит из сочетания: существительное или местоимение + инфинитив.
The delegation is said to arrive on Monday. – Говорят, что делегация пребывает в понедельник.
1. Употребляется, когда сказуемое выражено следующими глаголами в страдательном залоге:
to say говорить
to report сообщать
to know знать
to expect ожидать
to believe полагать
to consider считать
to see видеть
to think думать
to hear слышать
to state заявлять, сообщать
He is said to study at Oxford University. – Говорят, что он учится в Оксфорде.
2. Когда сказуемое выражено глаголами: to seem, to appear казаться
to prove оказываться
to happen, to chance случаться
Эти глаголы употребляются в действительном залоге.
Не proved to be a good barber. – Он оказался хорошим парикмахером.
Примечание:
глагол to be после некоторых глаголов часто опускается.
She appears (to be) tired. – Она по-видимому устала.
3. Когда сказуемое выражено сочетанием глагола to be и прилагательным:
likely вероятный
unlikely невероятный
certain несомненный
sure верный
They are sure to win this game. – Они, несомненно, выиграют эту игру.
(Indefinite Infinitive обычно выражает действие, относящееся к будущему.)
Инфинитивный оборот с предлогом for
Инфинитивный оборот с предлогом for состоит из сочетания предлога for с существительным или местоимением в объектном падеже + инфинитив (Active/Passive).
It is difficult for me to translate this article. – Мне трудно перевести эту статью.
It is necessary for the telegram to be sent urgently. – Необходимо, чтобы телеграмма была послана немедленно.
EXERCISES
Exercise 1. Переведите следующие предложения.
1. Do you expect the jury to believe that you could not be heard and that there was no time for the accused to am away?
2. A local authority prefers the child to remain at home under supervision or place him or her with foster parents or in a community home.
3. The panel does not want the child to remand so long.
4. By "hearsay" we mean what one has heard others say about an event.
5. When a Bill is introduced in the House of Commons, it is meant to receive a formal first reading.
6. The Bill was too complicated for Parliament to approve it after the first reading.
7. The matter was too difficult for the solicitor to clarify it within a week.
8. The policeman let the person go for him not to break the curfew.
9. The prisoner waited silently for the judge to pass sentence.
10. The data proved to be wrong.
11. A local authority is known to be responsible for making decisions in this district.
12. The girl is considered to be in need of care and protection.
13. The young offender is said to have been brought to court.
14. He is certain to be present today.
Exercise 2. Переведите следующие предложения на английский язык.
1. Студент слышал, как профессор упомянул в своей лекции о важности любых улик.
2. Таможенник видел, что такси остановилось у двери.
3. Никто не заметил, что следователь вышел из комнаты.
4. Свидетель слышал, как дверь открылась, и увидел, что кто-то вошел в комнату.
5. Было известно, что он опытный судья.
6. Предполагают, что суд присяжных может состоять как минимум из девяти человек.
7. Он порядочный человек и, несомненно, женится на девушке, с которой встречается так давно.
8. Ожидают, что эксперт по баллистике прибудет в Омск завтра.
9. Кажется, никто не заметил серьезных ошибок в следствии.
10. Адвокаты полагали, что экспертиза подтвердит версию их подзащитного.
11. Прокурор утверждал, что необходимо применить одну из самых суровых статей Уголовного Кодекса.
12. Я слышал, что полицейский сдал оружие после смены.
Exercise 3. Выберите правильный вариант ответа.
1. The article is difficult (перевести).
1. to have translated 2. to be translating 3. to translate
2. They proved unable (решить) the dispute.
1. to settle 2. to have been settled 3. to be settled
3. You do not seem (иметь) a good knowledge of Russian History.
1. to have had 2. to be having 3. to have
4. Let the children (собраться) in the hall.
1. to have been gathered 2. to gather 3. to be gathering
5. They are known (награждать) with medals recently.
1. to have been awarded 2. to be awarded 3. to award
6. The children are glad (обучать) music.
1. to be taught 2. have taught 3. to be teaching
7. He waited for the paper (опубликовать).
1. to publish 2. published 3. to be published
Тест
Выберите правильный вариант ответа.
1. Since she ... ... her own room, it was difficult for her to tolerate a roommate.
a) accustomed to have
b) was accustomed to having
c) had accustomed to having
d) is accustomed to have
2. He ... ... my question and remained silent.
a) avoids answering
b) avoided answering
c) avoided to answer
d) has avoided to answer
3. I ... ... to the beach at the weekend.
a) wouldn't mind to go
b) won't mind to have gone
c) wouldn't mind going
d) don't mind to having gone
4. I ... him ... round the corner, and then I went home.
a) had watched, to turn
b) was watching, to be turning
c) watched, turned
d) watched, turn
5. Alex ... ... hurt by what I had said.
a) was admitted feeling
b) had admitted to feel
c) admitted feeling
d) was admitted to feel
6. As for me, I'd prefer... TV.
a) watch
b) watching
c) to watch
d) have watched
7. Why not... them to the party?
a) to invite
b) inviting
c) you inviting
d) invite
8. It's simple ... with people due to Internet.
a) to communicate
b) communicate
c) to be communicating
d) to have communicated
9. I want my brother... the work as soon as possible.
a) finish
b) finishing
c) finishes
d) to finish
10. They expected the meeting ... in a conference hall.
a) to hold
b) to be holding
c) to be held
d) to be hold
11. The government intend ... social programmes.
a) to start
b) at starting
c) start
d) starting
12. He didn't answer the phone yesterday. He must... sleeping.
a) have been
b) has been
c) be
d) to have been
13. I hope ... Moscow State University.
a) for entering
b) to enter
c) of entering
d) entering
14. My parents never let me ... in bed.
a) to read
b) reading
c) read
d) to reading
15. His aunt is a very fussy person. She wants everything ... in its right place.
a) being
b) to be
c) be
d) to being
16. Can you hear the two men ... an argument?
a) have
b) to have
c) are having
d) having
17. I've never seen anyone ... as little as you do.
a) eats
b) eat
c) in eating
d) to have eaten
18. He persuaded her... to the doctor's.
a) not go
b) not to go
c) to going
d) going
19. The teacher made him ... the test.
a) to rewrite
b) to rewrote
c) rewrite
d) rewrites
20. When she looked out of the window she saw a stranger... on the bench.
a) sitting
b) sit
c) sitting
d) to sit
21. The rain seems ... . Call the children in. I don't want them ... .
a) to be, to be got wet through
b) to be starting; to get wet through
c) to have started; to have got wet through
d) to have been started; to be getting wet through
22. The English colony, Plymouth, in Massachusetts, is known ... by the Pilgrims who arrived on the Mayflower in 1620.
a) to be established
b) to have established
c) to have been establishing
d) to have been established
23. Look, they are likely ... to the news. They seem ... .
a) to be listening; to be excited
b) to listen; to be excited
c) to have been listening; to have excited
d) to have listened; to be being excited
24. He is sure ... a liar. Everybody head him ... that in so many words.
a) to be; to say
b) be; say
c) to be; say
d) be; to say
25. When I came in, the discussion seemed ... to an end. They appeared ... patience because they turned out... for it.
a) to have been coming; to have been losing; be ready
b) to be coming; to be losing; not to be ready
c) to come; to lose; to be ready
d) to have come; to have lost; not to be being ready I
26. Jack, you seem ... too fast. The speed is already 100 miles. I'm afraid. I want you ... the speed till 40 miles.
a) to have driven; slow down
b) to drive; to slow down
c) to be driving; to be slowing down
d) to be driving; to slow down
27. Do you happen ... how to get to the Tower?
a) to be knowing
b) to now
c) to know
d) to be known
28. She is unlikely ... us to go there.
a) to let
b) let
c) to allow
d) to be allowed
29. She looks nice. – Yes, but she seems ... on weight.
a) to have put
b) to put
c) to be put
d) is putting
30. Is he still abroad? – No, he appears ... two months ago.
a) to return
b) to be returning
c) returns
d) to have returned
