
- •I. Модуль социального общения
- •Раздел 1. Социально-бытовое общение
- •Тема 1. Моя биография
- •Тема 1.1.: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3. : Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Тема 2: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Тема 2.3. Контроль знаний – Собеседование
- •Раздел 2. Социокультурное общение
- •Тема 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Степени сравнения наречий
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.2. Национальные черты британцев.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Тема 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Тема 5. Социокультурный портрет молодежи
- •Тема 5.1. Система высшего образования в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 5.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Тема 5.4. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 5.5. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Тема 5.6. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 5.7. Молодежные организации Великобритании.
- •Времена группы perfect continuous
- •Тема 5.8.: Проблемы молодежи
- •Тест 3.
- •Тест 4.
- •Тема 6. Экологическая культура и технический прогресс
- •Тема 6.1. Проблемы экологии.
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Тема 6.2. Защита окружающей среды
- •Тема 6.3. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 6.4. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Тема 6.5. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Раздел 3. Социально-политическое общение
- •Тема 7. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 7.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 7.2. Политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Тест 2.
- •Тема 8. Социально-политический портрет сша
- •Тема 8.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Тема 8.2. Выборы президента сша.
- •Тест 1.
- •Тест 2.
- •Тема 9. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 9.1. Система политической власти рб
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Тест 1.
- •Тема 9.2. Контроль знаний : Лексико-грамматический тест
- •II. Модуль Профессионального общения
- •Раздел 4. Производственное общение
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10.1. Великая Хартия Вольностей
- •Тема 10.2. Хабеас Корпус. Билль о правах.
- •Инфинитив (the infinitive)
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Тема 11. Уголовное право
- •Тема 11.1. Уголовное право и сфера его деятельности
- •Тема 11.2. Уголовная ответственность.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Тема 12 Классификация преступлений
- •Тема 12.1. Виды преступлений.
- •Тема 12.2. Правонарушители.
- •The Gerund (Герундий)
- •Тема 12.3. Лексико-грамматический тест Тест 2
- •Тема 13. Характеристика правонарушителей
- •Тема 13.1. Мужская и женская преступность
- •Причастия
- •Тема 13.2: Возрастная и социальная преступность
- •Тема 14. Причинная обусловленность преступлений
- •Тема 14.1. Биологические теории.
- •Оборот « Объектный падеж с причастием I»
- •Оборот « Объектный падеж с причастием II»
- •Независимый причастный оборот.
- •Тема 14.2. Социологические и психологические теории.
- •Тема 15. Раскрытие преступлений
- •Тема 15.1. Фазы раскрытия преступлений. Дактилоскопия. Грамматическая тема: Условные предложения 0 и 1 типа.
- •Тема 15.2. Научные методы раскрытия преступлений.
- •Тема 15.3. Сбор свидетельских показаний. Дознание.
- •Условные предложения
- •Условные предложения
- •Тема 16. Уголовный процесс в Британии
- •Тема 16.1. Суд и его действующие лица.
- •Тема 16.2. Уголовные и гражданские дела.
- •Условные предложения III типа
- •Тема 16.3. Виды судов в Великобритании.
- •Условные предложения смешанного типа
- •Тема 17. Профессия юриста
- •Тема 17.1. Типы юридической профессии в Британии.
- •Тема 17.2. Типы судов и юридических профессий в Республике Беларусь
- •Тема 17.3. Суд присяжных.
- •Структура : “I wish”
- •Тема 17.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
- •Тема 18. Виды наказаний
- •Тема 18.1. Цель государственного наказания.
- •Тема 18.2. Виды наказаний
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий
- •Тема 19. Тюремное заключение
- •Тема 19.1. История исправительных учреждений.
- •Тема 19.2. Тюрьма и ее разновидности.
- •Словообразовательные модели
- •Тема 19.3. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Тема 20. Смертная казнь
- •Тема 20.1. Смертная казнь. История.
- •Тема 20.2. Смертная казнь: за или против?
- •Союзы и союзные слова.
- •Тема 21. Полиция
- •Тема 21.1. История создания полиции.
- •Тема 21.2. Британская полиция и её полномочия.
- •Тема 21.3. Скотланд Ярд, Интерпол, фбр.
- •Повторение грамматического материала
- •Тема 21.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
Тема 6.2. Защита окружающей среды
ECOLOGICAL PROBLEMS IN BELARUS
New words to learn:
spot (n) — пятно, место
to disappear — исчезать
desert (n) — пустыня
to fell — рубить, валить (деревья)
disaster (n) — бедствие
to expand — расширять, распускать
rate (n) — норма, разряд, сорт
extinct (adj) — вымерший (о видах животных, растений)
to estimate — оценивать
species (n) — вид, род
pollution (n) — загрязнение
obstacle (n) — препятствие, помеха
hazard (n) — риск, опасность
to dump — сбрасывать, выгружать
untreated (adj) — необработанный
recycling (n) — переработка
consumption (n) – потребление, расход
pine (n) — сосна
grove (n) — роща
trash (n) — мусор
to discard — сбрасывать
to dispose — располагать, расставлять
disposal — расположение, расстановка
solution (n) — решение
soil (n) — почва
substance (n) — вещество, материя
irrigation (n) — орошение
fertility (n) — плодородие
to weaken — ослаблять
hereditary (adj) — наследственный
boundary (n) — граница, межа
Exercises
I Translate the following expressions into Russian. Make up sentences with them.
Black spots, ecological disaster, frightening rate, extinct plants, environmental pollution, water recycling, soil pollution, health hazard, pine grove, mountains of trash, to discard the garbage.
II Match the words with their definitions:
1. to disappear |
a. kind, sort |
2. disaster |
b. answer to a question, problem |
3. species |
c. the act of arrangement smth in good order |
4. obstacle |
d. to make or to become below the usual standard |
5. to dump |
e. to do out of sight, be seen no more |
6. solution |
f. smth in the way that stops progress or make it difficult |
7. disposal |
g. to put or throw down carelessly |
8. substance |
h. great misfortune |
9. fertility |
i. material, any particular kind of matter |
10. to weaken |
j. producing much |
III Refer the following words to the right categories.
Desert, estimate, recycling, untreated, dump, extinct, solution, soil, dispose, disposal, weaken, hereditary.
Noun Verb Adjective
___________ __________ ______________
IV Restore the word order in the following sentences.
We, say, when, a, plant, it, is, or, animal, extinct, is, done, forever.
Hand, in, hand, too, often, economic, growth, go, and, environmental, degradation.
Facing, any, modern, Belarus, society, is, running, today, environmental, hazards, all.
This, problem, solution, one, to, is, recycling.
A, problem, soil, of, our, is, pollution, agriculture.
Grave, the, ecological, solution, remains, in, Belarus.
Reading for Discussion
For centuries, our humanism has developed in a lop-sided manner proclaiming a man the lord and the king of nature and not the child. The blank spots have practically disappeared from the Earth's geographical map, but the black spots marking deserts, felled forests and other areas of ecological disaster are expanding at a frightening rate. When a plant or animal is gone forever, we say it is extinct. It is estimated that one species-plant, animal or insect- becomes extinct every day. At that rate, within the next 20 years one-fifth of all species could be extinct. The delicate balance of nature, the very existence of life on Earth is being upset. Environmental pollution has become in recent years a great obstacle to economic growth in industrialized countries. Too often economic growth and environmental degradation go hand in hand.
Unfortunately, Belarus is running all environmental hazards facing any modern society today. The question of the rational use of water resources and their protection from pollution becomes of primary importance. Wastewaters are dumped untreated into our streams, rivers or lakes and make them polluted too. Modern technologies based on water recycling or low water consumption are some of today's answers to the problem of water pollution.
Belarus is the land of pine groves and immense fields and meadows. The beauty of our land is unique, but very often it is decorated with mountains of trash. We are running out of space in which to discard our garbage, and our current methods of disposing of it are endangering the environment, putting hectares of land out of useful circulation. Finding an ecologically safe solution to the problem of waste disposal is one of the headaches of modern civilization. One solution to this problem is recycling.
Agriculture is the chief occupation of the greater part of the population of our republic. Soil pollution is a problem of our agriculture. The primary soil pollutants are fertilizers, pesticides and herbicides, when used in unreasonable quantities, and toxic substances contained in untreated waters used for irrigation. Soils, containing harmful chemicals lose their natural fertility and agricultural products produced on such soils are a real health hazard to the consumer.
In addition to all those problems, the fall-out of tons of radioactive dust that followed the explosion at the Chernobyl nuclear power station in April 1986 made 23 % of the Belarusian territory unsuitable for habitation and agricultural activity. The problem is that if taken in by the human body in different ways, radioactive elements can increase the risk of cancer, weaken the immune system and destroy its hereditary mechanism.
The ecological situation in Belarus remains grave. The problem of the consequences of that explosion at the nuclear power station is one of the most pressing.
Our ancestors considered the Earth's resources to be boundless and endless. Their greed, egoism, ignorance, criminal neglect, lack of ecological education is responsible for creating ecological tragedies. We are wiser because we have to. It took us a lot of time to understand that ecological problems do not respect national boundaries and that the Earth is our common and the only home. We should never forget that we all live in a single, closed and delicately balanced ecological space. No amount of law making will make any difference to the quality of environment, unless each one of us plays our own part. The first step in playing that part is to know what your rights and responsibilities are.
Agree or disagree with the following statements. Prove them.
1. Our humanism proclaims a man the lord and the king of nature and not a child.
2. Economic growth and environmental degradation are different things.
3. Modern technologies based on water recycling are today's answer to the problem of water pollution.
4. The solution of waste problem is recycling.
5. Industry is the chief occupation of the greater part of the population of our republic.
6. The ecological situation in Belarus is normal.
7. We must remember that we live in a single, closed and delicately balanced ecological space.
Answer the following questions:
1. What can you say about ecological situation in Belarus?
2. What should be done to create a system of ecological security?
3. What can you do to keep our environment safe and clean?