- •I. Модуль социального общения
- •Раздел 1. Социально-бытовое общение
- •Тема 1. Моя биография
- •Тема 1.1.: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3. : Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Тема 2: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Тема 2.3. Контроль знаний – Собеседование
- •Раздел 2. Социокультурное общение
- •Тема 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Степени сравнения наречий
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.2. Национальные черты британцев.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Тема 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Тема 5. Социокультурный портрет молодежи
- •Тема 5.1. Система высшего образования в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 5.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Тема 5.4. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 5.5. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Тема 5.6. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 5.7. Молодежные организации Великобритании.
- •Времена группы perfect continuous
- •Тема 5.8.: Проблемы молодежи
- •Тест 3.
- •Тест 4.
- •Тема 6. Экологическая культура и технический прогресс
- •Тема 6.1. Проблемы экологии.
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Тема 6.2. Защита окружающей среды
- •Тема 6.3. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 6.4. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Тема 6.5. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Раздел 3. Социально-политическое общение
- •Тема 7. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 7.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 7.2. Политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Тест 2.
- •Тема 8. Социально-политический портрет сша
- •Тема 8.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Тема 8.2. Выборы президента сша.
- •Тест 1.
- •Тест 2.
- •Тема 9. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 9.1. Система политической власти рб
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Тест 1.
- •Тема 9.2. Контроль знаний : Лексико-грамматический тест
- •II. Модуль Профессионального общения
- •Раздел 4. Производственное общение
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10.1. Великая Хартия Вольностей
- •Тема 10.2. Хабеас Корпус. Билль о правах.
- •Инфинитив (the infinitive)
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Тема 11. Уголовное право
- •Тема 11.1. Уголовное право и сфера его деятельности
- •Тема 11.2. Уголовная ответственность.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Тема 12 Классификация преступлений
- •Тема 12.1. Виды преступлений.
- •Тема 12.2. Правонарушители.
- •The Gerund (Герундий)
- •Тема 12.3. Лексико-грамматический тест Тест 2
- •Тема 13. Характеристика правонарушителей
- •Тема 13.1. Мужская и женская преступность
- •Причастия
- •Тема 13.2: Возрастная и социальная преступность
- •Тема 14. Причинная обусловленность преступлений
- •Тема 14.1. Биологические теории.
- •Оборот « Объектный падеж с причастием I»
- •Оборот « Объектный падеж с причастием II»
- •Независимый причастный оборот.
- •Тема 14.2. Социологические и психологические теории.
- •Тема 15. Раскрытие преступлений
- •Тема 15.1. Фазы раскрытия преступлений. Дактилоскопия. Грамматическая тема: Условные предложения 0 и 1 типа.
- •Тема 15.2. Научные методы раскрытия преступлений.
- •Тема 15.3. Сбор свидетельских показаний. Дознание.
- •Условные предложения
- •Условные предложения
- •Тема 16. Уголовный процесс в Британии
- •Тема 16.1. Суд и его действующие лица.
- •Тема 16.2. Уголовные и гражданские дела.
- •Условные предложения III типа
- •Тема 16.3. Виды судов в Великобритании.
- •Условные предложения смешанного типа
- •Тема 17. Профессия юриста
- •Тема 17.1. Типы юридической профессии в Британии.
- •Тема 17.2. Типы судов и юридических профессий в Республике Беларусь
- •Тема 17.3. Суд присяжных.
- •Структура : “I wish”
- •Тема 17.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
- •Тема 18. Виды наказаний
- •Тема 18.1. Цель государственного наказания.
- •Тема 18.2. Виды наказаний
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий
- •Тема 19. Тюремное заключение
- •Тема 19.1. История исправительных учреждений.
- •Тема 19.2. Тюрьма и ее разновидности.
- •Словообразовательные модели
- •Тема 19.3. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Тема 20. Смертная казнь
- •Тема 20.1. Смертная казнь. История.
- •Тема 20.2. Смертная казнь: за или против?
- •Союзы и союзные слова.
- •Тема 21. Полиция
- •Тема 21.1. История создания полиции.
- •Тема 21.2. Британская полиция и её полномочия.
- •Тема 21.3. Скотланд Ярд, Интерпол, фбр.
- •Повторение грамматического материала
- •Тема 21.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
Времена группы perfect continuous
to be в Perfect + Participle I
|
Present Perfect Continuous |
Past Perfect Continuous |
Future Perfect Continuous |
Affirmative |
I We You have been writing They He She has been writing It |
I We You They had been writing He She It |
I shall have been We writing You They He will have been She writing It |
Negative |
I We have not (haven’t) You been writing They He has not (hasn’t) She been writing It |
I We You They had not (hadn’t) He been writing She It |
I shall not (shan’t) We have been writing You They He will not (won’t) She have been writing It |
Interrogative |
I Have We been You writing? They He Has She been It writing? |
I We You Had They been writing? He She It |
Shall I have been We writing? You They Will He have been She writing? It |
Времена группы Perfect Continuous (совершенные длительные) образуются с помощью вспомогательного глагола to be в Perfect (Present Perfect, Past Perfect, Future Perfect) и Participle I смыслового глагола.
Present Perfect Continuous выражает длительное действие, которое началось в прошлом, продолжается до настоящего времени либо закончилось непосредственно перед моментом речи. При употреблении этого времени обычно указан период времени, в течение которого совершается действие: for an hour (в течение часа), for a long time (долгое время), since 6 o’clock (с 6 часов), all my life (всю жизнь), all this week (month, year) — всю эту неделю (весь месяц, год) и др.
Past Perfect Continuous выражает длительное прошедшее действие, которое началось раньше другого прошедшего действия и все еще происходит в момент его наступления или закончилось непосредственно перед моментом наступления другого прошедшего действия. Период действия может быть указан: for 2 months (в течение двух месяцев), for a long time (давно, долго) и т.д.
Future Perfect Continuous выражает длительное будущее действие, которое начнется ранее другого будущего действия и будет еще совершаться в момент его наступления.
EXERCISES
Exercise 1. Make the following sentences negative and interrogative.
1. He has been painting this fence for a long time.
2. My secretary has been typing the report for 5 hours.
3. The boys have been trying to fix that bike since morning.
4. The tourists have been waiting for the guide since 4 o’clock.
5. You have been talking for almost an hour without stopping.
6. It has been snowing heavily during the whole night.
7. We have been looking for that café for half an hour.
8. He has been writing this letter since the lecture began.
9. He has been living in this city since 1970.
10. They have been repairing the road for the last five years.
Exercise 2. Ask questions to the following sentences beginning with the words in brackets :
1. They’ve been looking for a restaurant since they came to the town (who ? where ? what … for ?).
2. She has been packing her suitcase since morning (what ? why ?).
3. Arthur has been driving for 6 hours without any rest (who ?how ?).
4. They’ve been answering their child’s questions the whole day (whose ? what ?).
5. Ed has been playing with his dog in the park since morning (who … with, where ?).
6. She has been washing up since breakfast (who ? what ?).
7. Her husband has been watching football on TV since breakfast (who ? what ?).
8. Someone has been looking through my things (why ?).
9. My mother has been staying with us for three weeks (who ?).
10. He’s been working here since 1990. (How long ?).
Exercise 3. Use the Present Perfect or the Present Perfect Progressive.
1. She (to walk) in the park since morning. It’s time to have dinner, but she (not to come) yet.
2. She (to read) this book for 3 days and (to read) 300 pages already.
3. He (to drive) to London for 6 hours. How many miles he (to cover) by now ?
4. How long you (to write) this test ?
5. I (to learn) French since I was ten.
6. He (to solve) this puzzle at last !
7. Jack and Tony (to play) chess since they are here.
8. Barry (not to finish) doing his room yet.
9. The customers (to complain) about mixed-up bills all morning.
10. They (to pull down) the old houses in this street for the last few months.
Exercise 4. Join the following sentences. Use the Past Perfect Progressive Tense in the main clause.
Pattern: They began watching TV. After half an hour their parents came. — They had been watching TV for half an hour when their parents came.
1. The Thompsons went to live to Sussex. Six months later their son joined them.
2. We started to play football at about 3. Somewhere about half past 3 it began to rain.
3. Mother started cooking dinner. After 10 minutes Hazel came to help her.
4. Brian was trying to fix his car. After 3 hours he gave up the idea.
5. She worked for this company. After 25 years she retired.
6. My sister studied French. Then, after 5 years, she went to France.
7. We settled down in London. After a fortnight our two cousins joined us.
8. We sat down to dinner. After 5 minutes the door-bell rang.
9. Ann sat down and began to write her report.
The family began watching an interesting film. After half an hour the TV broke down.
Exercise 5. Use the Past Simple of the Past Perfect Progressive Tense instead of the infinitive in brackets.
1. He (to look) at her. He (to know) she (to cry).
2. She (to tell) him about her plan, which she (to think of) all morning.
3. Holly (to close) the book which she (to read) and (to look up) at her mother.
4. Through the window he (to see) the room where they (to sit) the previous night.
5. Paul (to think) for some time before he (to dare) to answer.
6. They (to sit down) to dinner which mother (to cook) all morning.
7. How long Tony (to read) when this terrible accident (to happen) ?
8. When I (to come) everyone (to stop) talking.
9. How long this man (to stand) there and (to watch) you before you (to notice) him ?
Exercise 6. Use the Future Perfect Progressive Tense or the Present Simple Tenses instead of the infinitives in brackets.
1. He (to write) a letter for 3 hours when you (to come).
2. He (to learn) French for 6 years already when he (to enter) this college.
3. Ann (to study) English for 10 months by the time he (to go) back to Syria in October.
4. By the time we (to get) to New Zealand, we (to fly) for 13 hours.
5. I (to sleep) for 2 hours by the time he (to get) home.
6. They (to ask) me silly questions for 2 hours. Why they (not to stop) ?
7. The painter (to work) on this landscape for almost a year by Christmas.
8. By July 1 she (to live) here for 5 years.
9. They (to try) to solve this problem for 3 years by 2013.
10. We (to have) dinner for half an hour tomorrow when he (to call) for us.
Exercise 7. Translate into English.
1. Наконец я нашел книгу, которую долго искал.
2. Я буду писать доклад уже час, когда ты придешь.
3. Когда я вошел в комнату, они обсуждали эти новости больше часа.
4. Я жду тебя уже 15 минут.
5. Мы живем здесь около 15 лет.
6. Ты слишком долго слушаешь музыку.
7. Весь день идет снег.
8. Я работаю здесь с прошлого года.
9. Как давно она преподает в университете?
10. Что вы тут делаете с раннего утра?
