- •I. Модуль социального общения
- •Раздел 1. Социально-бытовое общение
- •Тема 1. Моя биография
- •Тема 1.1.: Биографические данные.
- •Структура предложения
- •Вопросительные предложения
- •Тема 1.2: Мой рабочий день.
- •Имя существительное
- •Категория числа существительных
- •Тема 1.3. : Мой выходной день. Моё хобби.
- •Категория падежа существительных
- •Тема 2: Коммуникативно-поведенческие стереотипы в ситуациях бытового общения
- •Тема 2.1. Посещение магазина и кафе
- •Тема 2.2. В аэропорту, на вокзале, в гостинице
- •Артикль (the article)
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Тема 2.3. Контроль знаний – Собеседование
- •Раздел 2. Социокультурное общение
- •Тема 3. Социокультурный портрет страны изучаемого языка
- •Тема 3.1. Традиции и обычаи Великобритании. Религия.
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Степени сравнения наречий
- •Сравнительные конструкции
- •Тема 3.2. Национальные черты британцев.
- •Тема 3.3. Выдающиеся люди Великобритании.
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Тема 4. Социокультурный портрет Республики Беларусь
- •Тема 4.1.: Национальные традиции и ценности.
- •Возвратные местоимения
- •Взаимные местоимения
- •Относительные местоимения
- •Местоимение some
- •Местоимение any
- •Местоимение No
- •Местоимение None
- •Местоимения Much / Many
- •Местоимения Few, a few / Little, a little
- •Местоимения Each / Every
- •Местоимение All
- •Местоимение Both
- •Местоимение Other
- •Неопределенное местоимение Either
- •Местоимение Neither
- •Тема 5. Социокультурный портрет молодежи
- •Тема 5.1. Система высшего образования в Великобритании
- •Имя числительное (the numeral)
- •Тема 5.2. Высшее образование в Республике Беларусь. Мой университет
- •Группа времен Simple
- •Тема 6.3. Моя будущая профессия
- •Тема 5.4. Спорт в Великобритании
- •Времена группы continuous
- •Тема 5.5. История Олимпийских игр
- •Времена группы perfect
- •Тема 5.6. Молодежные организации Республики Беларусь.
- •Тема 5.7. Молодежные организации Великобритании.
- •Времена группы perfect continuous
- •Тема 5.8.: Проблемы молодежи
- •Тест 3.
- •Тест 4.
- •Тема 6. Экологическая культура и технический прогресс
- •Тема 6.1. Проблемы экологии.
- •Страдательный залог
- •Видо-временные формы глагола в страдательном залоге
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Тема 6.2. Защита окружающей среды
- •Тема 6.3. Компьютеризация и Интернет.
- •Тема 6.4. Глобальные проблемы человечества.
- •Согласование времен
- •Прямая и косвенная речь
- •Тема 6.5. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Раздел 3. Социально-политическое общение
- •Тема 7. Социально-политический профиль Великобритании
- •Тема 7.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Тема 7.2. Политические партии
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Тест 2.
- •Тема 8. Социально-политический портрет сша
- •Тема 8.1.Законодательные и исполнительные ветви власти.
- •Prepositions (предлоги)
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Тема 8.2. Выборы президента сша.
- •Тест 1.
- •Тест 2.
- •Тема 9. Политическая система Республики Беларусь
- •Тема 9.1. Система политической власти рб
- •Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
- •Предложные глаголы (Prepositional Verbs)
- •Фразовые глаголы (Phrasal Verbs)
- •Фразово - предложные глаголы (Phrasal-prepositional Verbs)
- •Тест 1.
- •Тема 9.2. Контроль знаний : Лексико-грамматический тест
- •II. Модуль Профессионального общения
- •Раздел 4. Производственное общение
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10. История британского права
- •Тема 10.1. Великая Хартия Вольностей
- •Тема 10.2. Хабеас Корпус. Билль о правах.
- •Инфинитив (the infinitive)
- •2. Инфинитив имеет формы времени и залога.
- •Инфинитив с частицей to
- •Инфинитив без частицы to
- •Тема 11. Уголовное право
- •Тема 11.1. Уголовное право и сфера его деятельности
- •Тема 11.2. Уголовная ответственность.
- •Сложное дополнение Оборот «объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «именительный падеж с инфинитивом»
- •Инфинитивный оборот с предлогом for
- •Тема 12 Классификация преступлений
- •Тема 12.1. Виды преступлений.
- •Тема 12.2. Правонарушители.
- •The Gerund (Герундий)
- •Тема 12.3. Лексико-грамматический тест Тест 2
- •Тема 13. Характеристика правонарушителей
- •Тема 13.1. Мужская и женская преступность
- •Причастия
- •Тема 13.2: Возрастная и социальная преступность
- •Тема 14. Причинная обусловленность преступлений
- •Тема 14.1. Биологические теории.
- •Оборот « Объектный падеж с причастием I»
- •Оборот « Объектный падеж с причастием II»
- •Независимый причастный оборот.
- •Тема 14.2. Социологические и психологические теории.
- •Тема 15. Раскрытие преступлений
- •Тема 15.1. Фазы раскрытия преступлений. Дактилоскопия. Грамматическая тема: Условные предложения 0 и 1 типа.
- •Тема 15.2. Научные методы раскрытия преступлений.
- •Тема 15.3. Сбор свидетельских показаний. Дознание.
- •Условные предложения
- •Условные предложения
- •Тема 16. Уголовный процесс в Британии
- •Тема 16.1. Суд и его действующие лица.
- •Тема 16.2. Уголовные и гражданские дела.
- •Условные предложения III типа
- •Тема 16.3. Виды судов в Великобритании.
- •Условные предложения смешанного типа
- •Тема 17. Профессия юриста
- •Тема 17.1. Типы юридической профессии в Британии.
- •Тема 17.2. Типы судов и юридических профессий в Республике Беларусь
- •Тема 17.3. Суд присяжных.
- •Структура : “I wish”
- •Тема 17.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
- •Тема 18. Виды наказаний
- •Тема 18.1. Цель государственного наказания.
- •Тема 18.2. Виды наказаний
- •Словообразовательные модели
- •1. Образование существительных при помощи суффиксов.
- •2. Образование существительных путем конверсии.
- •3.. Образование существительных при помощи словосложения.
- •1. Образование прилагательных при помощи суффиксов.
- •2. Образование прилагательных при помощи префиксов.
- •3. Образование прилагательных путем словосложения.
- •Образование наречий
- •Тема 19. Тюремное заключение
- •Тема 19.1. История исправительных учреждений.
- •Тема 19.2. Тюрьма и ее разновидности.
- •Словообразовательные модели
- •Тема 19.3. Контроль знаний. Коллоквиум
- •Тема 20. Смертная казнь
- •Тема 20.1. Смертная казнь. История.
- •Тема 20.2. Смертная казнь: за или против?
- •Союзы и союзные слова.
- •Тема 21. Полиция
- •Тема 21.1. История создания полиции.
- •Тема 21.2. Британская полиция и её полномочия.
- •Тема 21.3. Скотланд Ярд, Интерпол, фбр.
- •Повторение грамматического материала
- •Тема 21.4. Контроль знаний: Лексико-грамматический тест
Времена группы perfect
to have (has, had, will have) + Participle II
|
Present |
Past |
Future |
Affirmative |
I We You have written T hey
H e S It |
I We You They had written He She It |
I shall have written We
Y ou They He will have written S he It |
Negative |
I We have not (haven’t) Y ou written They H e has not S he (hasn’t) It written |
I We You had not They (hadn’t) He written She It |
I We have written Y ou They will not (won’t) He have written S he It |
Interrogative |
I we Have you written? t hey
h e H as she written? it |
I we you Had they written? he she it
|
Shall I have written? we you they Will he have written? she it
|
Совершенные времена (Perfect Tenses) обозначают действие, которое совершилось к определенному моменту в настоящем, прошедшем или будущем.
Времена группы Perfect переводятся на русский язык глаголами совершенного вида.
Present Perfect часто употребляется с наречиями времени (already, just, yet, never, ever) и со словами, выражающими еще не истекшие периоды времени (today, this year, this month, this week, this morning и т.д.).
Present Perfect может употребляться для выражения действия, которое началось в прошлом и не закончилось к данному моменту, а все еще продолжается. Период действия обычно указывается с помощью слов for (в течение) или since (с, с тех пор как, с тех пор). В этом случае Present Perfect переводится на русский язык глаголом несовершенного вида: I have lived here since 1970. — Я живу здесь с 1970 года.
Определенный момент в прошлом (Past Perfect) или будущем (Future Perfect) выражается обозначениями времени с предлогом by — к (by 3 o’clock yesterday, by 3 o’clock tomorrow, by the time he сame (comes).
EXERCISES
Exercise 1. Answer the following questions:
1. Have you learnt the new words ? 2. Has your brother learnt to drive a car ? 3. Have you bought a new dictionary ? 4. How many films have you seen this month ? 5. What English books have you read this year ? 6. Where has Ann gone ? 7. Had you ever heard a word of spoken English before you went to England ? 8. Had he got his scientific degree by the end of 1990 ? 9. Had you participated in any scientific society before you entered the University ? 10. Will you have come back before the new term begins ? 11. By what time will you have reached the airport ? 12. Will he have finished his picture by November ? 13. By what time will they have sent on their heavy things ? 14. By what time will the game have started ?
Exercise 2. Put the verb in brackets into the Present, Past or Future Perfect Tense.
1. I (to hear) of him ever since I was born. 2. By the time you arrive we (to leave). 3. The students (to know) the results of the examination by 3 o’clock tomorrow. 4. By 5 o’clock the Congress (to adopt) the draft programme. 5. After they (to present) the draft of the Programme, long debates took place. 6. I (to do) already all my lessons. 7. He (to reject) just our proposal. 8. Our family (to live) in this street since we got a new flat.
Exercise 3. Form general or special questions with the question word given.
1. We have been friends since childhood. (since when) 2. The rain hasn’t stopped yet. (general) 3. The film has been on for a week. (for how long) 4. He had recovered by the time I returned from my 1еave. (general) 5. He will have worked as a teacher for 20 years by next September. (for how long) 6. The students will have started the discussion by the time you come. (who)
Exercise 4. Translate into English.
1. Он когда-нибудь показывал свои работы специалисту? 2. Этот фильм шел в нашем кинотеатре целую неделю. 3. Его лекции были всегда интересными. 4. Что с ней произошло? Я давно ее не вижу. 5. Он сказал, что его родители всегда жили в деревне. 6. Он получил плохую оценку на экзамене по английскому языку, т.к. сделал много ошибок в письменном переводе. 7. На вечере мы встретили людей, которых никогда раньше не видели. 8. Мой сын еще школьник, но на будущий год к этому времени он уже закончит школу.

he
has
written
shall
not (shan’t)